吉林省高校教師崗前培訓高等教育學復習題-文庫吧資料
2025-04-22 22:33本頁面
【正文】 師生關(guān)系就要：加強理解和溝通。但較之于普通初等、中等教育，高校師生之間的交往時間、機會較少，交往渠道較窄，交往的范圍較小，師生關(guān)系顯得比較淡漠。：你如何看待我國高校師生的正式關(guān)系和非正式關(guān)系的現(xiàn)狀?怎樣才能構(gòu)建良好的師生關(guān)系？師生關(guān)系分為正式關(guān)系和非正式關(guān)系，正式關(guān)系是指教師和學生在學校組織中發(fā)生的關(guān)系，非正式關(guān)系是指學校正式組織之外，師生之間自然形成的關(guān)系，非正式關(guān)系的形成可以帶來多重結(jié)果，如朋友情、忘年交、生意簿、仇敵很、師生戀等。（1）復雜性，從勞動目的、對象、方式上看是復雜的（2）創(chuàng)造性，從勞動對象、內(nèi)容、方法上看需要創(chuàng)造性（3）示范性（4）群體性。比如，委托培養(yǎng)、推廣技術(shù)等。但這不是直接的。（3）服務(wù)社會是現(xiàn)代高等教育職能的延伸。這項職能體現(xiàn)在高等教育的科學研究活動中。這項職能是自大學產(chǎn)生之日就有的，是高等教育工作的根本出發(fā)點和工作中心，高等教育的一切工作都要圍繞培養(yǎng)高級專門人才這一職能來展開。（1）要求具有進取、開拓、創(chuàng)新精神，勇于迎接時代挑戰(zhàn)（2）要求具有合理的知識結(jié)構(gòu)（3）要求具有合理的能力結(jié)構(gòu)（4）要求具有開創(chuàng)意識、競爭意識、效益意識和法律意識（5）要求具有較高的道德和理性（6）要求具有國際意識第五章 高等教育的結(jié)構(gòu)與職能？（1）社會經(jīng)濟發(fā)展（2）科學發(fā)展（3）大學內(nèi)在邏輯 分析現(xiàn)代高等教育的職能體系。因此，高等教育目的可以激發(fā)人的動機和需要，起到一定的激勵作用。同時，高等教育目的還起著一種“準價值體系”的作用，可以借助高等教育目的判斷高等教育實踐活動的社會價值。(3)高等教育目的具有評價作用高等教育目的是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準。它能使人們按照目標的要求控制自己行為的方向，修正偏離目標的行為。高等教育目的的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(1)高等教育目的具有導向作用高等教育目的一經(jīng)確立，就不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預定了發(fā)展結(jié)果，也為教育者指明了工作方向和奮斗目標。第四章 高等教育目的教育方針、高等教育目的簡述高等教育目的的作用。三是多元化籌資原則，發(fā)展多元化投資渠道，吸引更多的社會資金投入高等教育。答：一是適度原則，發(fā)展速度要適度，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，防止結(jié)構(gòu)性供大于求和教學質(zhì)量的下降。(3)根據(jù)我國的國情，培養(yǎng)立體交叉型的人才是高等教育的現(xiàn)實選擇。（傷仲永，卡爾威特）第三章 高等教育發(fā)展的基本理論難題試分析當代對通才教育與專才教育的現(xiàn)實要求。人的發(fā)展由眾多因素共同決定，也不可互相替代，遺傳素質(zhì)是人發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，主管能動性是人發(fā)展的內(nèi)在動力，社會環(huán)境是人發(fā)展的決定性條件，實踐活動是人發(fā)展的基本途徑，教育是人發(fā)展的有效手段。聯(lián)系實際，談?wù)勀銓τ绊懭税l(fā)展的諸因素之間關(guān)系的認識。（一）高等教育與生產(chǎn)力的關(guān)系（1）高等教育受社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約(制約著目標的設(shè)定，速度規(guī)模和學校的結(jié)構(gòu)，課程設(shè)置和教學內(nèi)容的變革，促進教學組織形式、教育教學手段、方法的變革)（2）高等教育是推動生產(chǎn)力發(fā)展的強大動力（提高勞動者能力的重要手段，實現(xiàn)知識的再生產(chǎn)和知識創(chuàng)新，是知識經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素，為社會帶來巨大經(jīng)濟價值）（二）高等教育與經(jīng)濟基礎(chǔ)的關(guān)系（1）經(jīng)濟基礎(chǔ)制約著高等教育（性質(zhì)和規(guī)模，目的，內(nèi)容）（2）高等教育對經(jīng)濟基礎(chǔ)具有重要影響（三）高等教育與政治制度的
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