六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元教案-文庫吧資料
2025-04-22 22:16本頁面
【正文】 ，利用它們，讓它們?yōu)槿祟愒旄Ａ?。出示課件視頻資料：《袁隆平與雜交水稻》看屏幕閱讀袁隆平爺爺?shù)墓适?，你有什么感想？討論：我們?duì)袁隆平爺爺?shù)难芯砍晒惺裁粗匾饬x談話：生物的遺傳和變異是生命的基本特征之一，了解了遺傳和變異的秘密，人類就能更好地利用生物的遺傳和變異為人類服務(wù)。（板書課題）三、深入探究，揭開謎底（1）、請(qǐng)每位同學(xué)拿出自己家的全家福照片，讓大家看看自己長(zhǎng)得像誰？又有哪些差異？（2）、提問：為什么后代長(zhǎng)得像父母?為什么后代與父母又稍有不同呢?（3）、講解：子女有些特征像父母，有些又不像父母，這是遺傳和變異的結(jié)果。教學(xué)過程(集體備課)個(gè)性彰顯一、教師引導(dǎo)學(xué)生了解遺傳和變異的秘密師：大家喜歡吃小柑橘嗎？我也特別喜歡，它的味道很甜美，不過你們知道這種小柑橘是怎么培育出來的嗎？二、引導(dǎo)探索，尋找原因談話：想要知道答案，我們一起來先看一些材料，看能不能從中找到一些啟發(fā)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道人類利用遺傳知識(shí)，改善了人類的生活并促進(jìn)了生產(chǎn)。 會(huì)查閱和收集有關(guān)生物的遺傳和變異的資料，并篩選出有價(jià)值的信息?！ 。┱n后設(shè)計(jì)活動(dòng)：制作一枚四葉草的紀(jì)念品板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題尋找遺傳和變異的秘密課型新授課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道人類利用遺傳知識(shí)，改善了人類的生活并促進(jìn)了生產(chǎn)?！ 。ㄎ澹┤n總結(jié) 生命如此神奇，每個(gè)生命又來之不易，希望同學(xué)們能夠珍愛生命?！ ∨e例生活中的變異現(xiàn)象?！ 『筇斓慕曆蹖儆谧儺悊?？ ?。ㄋ模┝私庾儺惖姆N類 變異有兩種形式。 在我們的身邊其實(shí)就有植物變異的現(xiàn)象，都拿出三葉草?！ ′浵裰械摹耙回i生九崽，連母十個(gè)樣”，說的就是變異現(xiàn)象?！ 。ń痿~形態(tài)各異，顏色不同，師介紹金魚的發(fā)展史；玉米顏色各異，康乃馨千姿百態(tài)） 為什么金魚、康乃馨、玉米會(huì)有這么大的差異？ ?。ㄓ行┎町愂且?yàn)榄h(huán)境的改變而產(chǎn)生的，那這種差異就會(huì)遺傳下去?！ 。ǔ鍪拘『诎?，學(xué)生理解）教師揭題，板書課題。這些外形特征是我們可以看見的，還有一些內(nèi)在的血型、脾氣、生活習(xí)性等的差異。那么我們同學(xué)之間又有多大的差異呢？做一次班級(jí)調(diào)查，了解同班同學(xué)之間的外形特征差異有多大呢？ 從統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生匯報(bào)） 小結(jié)：同一種外形有不同的特征，有差異?！ 。ㄍ阑?dòng)）小結(jié)：看來，我們大家都和自己的父母有很多不同的特征。回憶一下，什么是遺傳？今天我們一起來研究。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解變異有兩種，有可遺傳的變異和不可遺傳的變異。知道變異也是生物體的特征之一，在生物界普遍存在。種豆其苗必豆，種瓜其苗必瓜。三輩子不出外婆家門。桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐。）正如人們所說：“種瓜得
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