二年級上冊傳統(tǒng)文化教學(xué)案-文庫吧資料
2025-04-22 12:38本頁面
【正文】 五、溫馨點(diǎn)擊：第38頁六、活動(dòng)廣角：第39頁七、成長袋：第40頁八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生自讀。教師小結(jié)。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。風(fēng)日清和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。五、溫馨點(diǎn)擊：第34頁六、活動(dòng)廣角：第35頁七、成長袋：第36頁八、個(gè)人熟讀自立歌九、課外延伸與父母一起多形式誦讀。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生自讀。教師小結(jié)。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。路遙知馬力，日久結(jié)人緣。第9課、《中華改良雜字》（節(jié)選）一、經(jīng)典回放：勤能補(bǔ)我拙，儉能為我廉。與父母交流誦讀心得。師生共同放聲齊讀。小組交流。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。全班交流。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合小卡片注釋初步感知誦讀內(nèi)容。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。十二月臘八，小寒大寒。十月小春，立冬小雪。八月中秋，白露秋分。六月三伏，小暑大暑。四月清和，立夏小滿。二月花朝，驚蟄春分。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。五、溫馨點(diǎn)擊：第26頁六、活動(dòng)廣角：第27頁七、成長袋：第28頁八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生自讀。教師小結(jié)。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。就人問，求確義。工夫到，滯塞通。此未終，彼勿起。心眼口，信皆要。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。五、溫馨點(diǎn)擊：第22頁六、活動(dòng)廣角：第23頁七、成長袋：第24頁八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生自讀。教師小結(jié)。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。聞譽(yù)恐，聞過欣，直諒士，漸相親。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。課外搜集資料，先講給父母聽，到校后與老師、同學(xué)交流。五、溫馨點(diǎn)擊：第18頁六、活動(dòng)廣角：第19頁七、成長袋：第20頁八、課外延伸與父母一起多形式誦讀。指名讀，師生針對誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評價(jià)。（3）同桌合作讀，一人一句。（2）同桌互讀。學(xué)生自讀。教師小結(jié)。學(xué)生結(jié)合文意理解意思。體會(huì)教師誦讀的節(jié)奏和韻律。要求：學(xué)生看教材認(rèn)真傾聽，標(biāo)記出生字、新詞、難點(diǎn)。再三須慎意，第一莫欺心。知己知彼，將心比心。豈無遠(yuǎn)道思親淚，不及高堂念子心。第5課、《增廣賢文》（節(jié)選二）一、經(jīng)典回放：孝當(dāng)竭力，非徒養(yǎng)身。與父母交流誦讀心得。師生共同放聲齊讀。小組交流。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。全班交流。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于寅。第4課、《增廣賢文》（節(jié)選一）一、經(jīng)典回放：由儉入奢易，由奢入儉難。與父母交流誦讀心得。師生共同放聲齊讀。小組交流。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。全班交流。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解句子的意思。結(jié)合文意注釋初步感知誦讀內(nèi)容。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。人譽(yù)我謙，又增一美；自夸自敗，還增一毀。白日所為，夜來省己。第3課《續(xù)小兒語》（節(jié)選）一、經(jīng)典回放：從小做人，休壞一點(diǎn)。與父母交流誦讀心得。師生共同放聲齊讀。小組交流。相互評價(jià)優(yōu)點(diǎn)與不足，通過練習(xí)加以糾正。（1）學(xué)生自讀，教師巡視指導(dǎo)，幫助朗讀有困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時(shí)加以指導(dǎo)。四、學(xué)生練讀學(xué)生認(rèn)真跟讀。全班交流
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