(0282)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)復(fù)習(xí)思考題-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 08:59本頁(yè)面
【正文】 明推斷統(tǒng)計(jì)包含的內(nèi)容。差異量是表示一組數(shù)據(jù)變異程度或離散程度的一類(lèi)特征量。它能反映一組數(shù)據(jù)的分布中大量數(shù)據(jù)向某一點(diǎn)集中的情況。在繪制統(tǒng)計(jì)圖時(shí)對(duì)各組成部分有一些具體的要求，例如，標(biāo)題要寫(xiě)在圖的下方等。5．簡(jiǎn)述統(tǒng)計(jì)圖的基本結(jié)構(gòu)和繪制規(guī)則。4．編制統(tǒng)計(jì)表有哪些注意事項(xiàng)？統(tǒng)計(jì)表由標(biāo)題、表號(hào)、標(biāo)目、線條、數(shù)字、表注等項(xiàng)目構(gòu)成。根據(jù)隨機(jī)變量取值情況可分為： ⑴間斷變量的數(shù)據(jù)：取值個(gè)數(shù)有限的數(shù)據(jù)。3．?dāng)?shù)據(jù)有哪些種類(lèi)？根據(jù)來(lái)源可分為：⑴點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)：計(jì)算個(gè)數(shù)所獲得的數(shù)據(jù)。⑵教育統(tǒng)計(jì)學(xué)是教育科研定量分析的重要工具。 教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容包括描述統(tǒng)計(jì)、推斷統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)述題簡(jiǎn)述教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容。35．教育調(diào)查從范圍來(lái)看，可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。33．直方圖是表示連續(xù)變量的統(tǒng)計(jì)圖。31．標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)曲線在Z=0處為最高點(diǎn)。29．假設(shè)檢驗(yàn)的方法包括參數(shù)檢驗(yàn)和非參數(shù)檢驗(yàn)。27. 雙向表是把實(shí)測(cè)的點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)按兩種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)編制而得的表。25. 單向表是把實(shí)測(cè)的點(diǎn)計(jì)數(shù)據(jù)按一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)編制而得的表。23. 單純隨機(jī)抽樣能保證抽樣的隨機(jī)性和獨(dú)立性。21．某一種統(tǒng)計(jì)量的概率分布稱(chēng)為抽樣分布。18．品質(zhì)相關(guān)的分析方法包括四分相關(guān)、Φ相關(guān)和列聯(lián)相關(guān)。16．若兩個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)是負(fù)數(shù)，則它們之間存在 負(fù)相關(guān) 。14．要描述兩個(gè)變量之間變化方向及密切程度，需要計(jì)算相關(guān)系數(shù)。12．比較某班學(xué)生在身高和體重兩方面的差異程度，要把學(xué)生身高和體重的標(biāo)準(zhǔn)差轉(zhuǎn)化為差異系數(shù)。10．有7個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)分別為：80、6970、5869分，他們的全距是40分 。8. 6位學(xué)生的身高分別為：141312141130厘米，他們的眾數(shù)是145厘米 。6. “667889”這組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)是 。4．表示總體的數(shù)字特征的特征量稱(chēng)為參數(shù)。2．我們所研究的具有某種共同特性的個(gè)體總和稱(chēng)為總體。學(xué)生編號(hào)1 2 3 4 5 6 7 8X8 4 6 2 7 3 5 1Y7 4 5 2 6 3 8 1 10．高中入學(xué)考試男女學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)見(jiàn)下表，請(qǐng)計(jì)算英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)與性別的相關(guān)系數(shù)。請(qǐng)檢驗(yàn)?zāi)?、女教師的測(cè)查結(jié)果有無(wú)顯著性差異。全年級(jí)的平均分是多少？5．學(xué)生的期中和期末成績(jī)?cè)趯W(xué)期總平均分中各占40%和60%，某學(xué)生期中成績(jī)是85分，期末成績(jī)是80分，這個(gè)學(xué)生的學(xué)期總平均分是多少？6．某班進(jìn)行了兩科測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)對(duì)該班兩科測(cè)驗(yàn)的成績(jī)進(jìn)行比較，并且把甲、乙兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，利用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)對(duì)他們的總成績(jī)進(jìn)行比較。 表2 某小班40個(gè)兒童身高實(shí)測(cè)數(shù)值 94 93 102 100 99 96 95 97 98 101 93 95 100 101 97 94 96 98 99 96 98 97 95 96 94 98 97 96 98 97 98 94 96 96 97 97 95 95 95 98 3．對(duì)某年級(jí)120名學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，結(jié)果是：優(yōu)（31人）、良（54人）、中（30人）、及格（5人），請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)制作一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖。15．常用的抽樣方法有哪些？ 三、應(yīng)用題1. 將下列20個(gè)學(xué)生的體育成績(jī)以5分為組距編制一個(gè)頻數(shù)分布表。12．相關(guān)關(guān)系有哪些種類(lèi)？13．簡(jiǎn)述符號(hào)檢驗(yàn)的含義和用途。10．單向表χ2檢驗(yàn)的應(yīng)用條件是什么？試舉例說(shuō)明。7．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明推斷統(tǒng)計(jì)包含的內(nèi)容。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1