孝感市中小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施意見定稿-文庫吧資料
2025-04-22 03:00本頁面
【正文】 示范校”評選活動，選樹典型，促進養(yǎng)成教育不斷向縱深推進。要加強行為習慣養(yǎng)成教育課程建設，不斷開發(fā)地方課程、校本課程，逐步構建有孝感特色的養(yǎng)成教育工作體系。行為習慣養(yǎng)成教育實行月報制，從2018年3月起，每月30日前向市教育局基礎教育科報送推進情況。各級教育行政部門要將養(yǎng)成教育工作開展情況納入對學校督導的重要內容，制定工作標準，建立區(qū)域、學校養(yǎng)成教育工作評價體系，適時開展專項督導評估工作，并作為學校實施素質教育的重要內容進行考核。各中小學校要建立黨組織主導、校長負責、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的養(yǎng)成教育工作長效機制，形成校長親自抓、分管同志具體抓、全體教職工一起抓的工作格局。成立以市教育局分管負責人為組長，基礎教育科、黨群工作科、督導辦公室、教科院等有關人員為成員的工作專班，負責統(tǒng)籌推進中小學行為習慣養(yǎng)成教育工作階段任務。要主動與文明辦、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關工委、衛(wèi)計委等部門、組織溝通聯(lián)系，請求支持配合，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學生成長環(huán)境，協(xié)同做好養(yǎng)成教育工作，助力廣大中小學生健康成長。要建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長、微信群、家校聯(lián)系本（卡）等各種家校溝通渠道，及時了解、溝通和反饋學生行為習慣養(yǎng)成情況，認真聽取家長對學校的意見和建議，幫助家長樹立行為習慣養(yǎng)成教育意識，形成家校合力。（4） 注重形成家庭、學校、社會三位一體工作機制要積極爭取家庭、社會參與和支持學校養(yǎng)成教育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。（3） 注重發(fā)揮教師的示范引領作用學校教師要講政治講黨性，樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。要開展如入團、入隊、入學、畢業(yè)、成人等儀式教育活動，創(chuàng)新方式方法，展示學生個性，增強學生責任感和使命感。（2） 抓住重要時間節(jié)點和重要活動促進行為習慣養(yǎng)成各地各校要結合實際，精心設計、組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。要以學生為主體，建立學習小組，引導學生自主學習、自主管理，互相幫助，共同進步。要充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內容及養(yǎng)成教育細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入教育教學全過程。要制定各學段良好行為習慣標準和養(yǎng)成教育常規(guī)工作實施細則，從起始年級開始抓起，在開學教育周、高中生軍訓、興趣社團活動等工作中抓細抓實。創(chuàng)新改進德育方式，突出德育工作重點。各地各校要按照省、市關于進一步加強校園文化建設意見要求，以“一校一特（品）”為目標，加快校園基礎設施建設，通過標語、板報、櫥窗、校園網等載體，彰顯養(yǎng)成教育文化，為實施養(yǎng)成教育提供良好的環(huán)境條件。加強家庭教育、升學擇業(yè)、人生規(guī)劃等教育，引導學生養(yǎng)成良好的預習復習、專心聽課、規(guī)范書寫、愛好讀書、獨立作業(yè)、合理表達、質疑探究、創(chuàng)造創(chuàng)新等習慣，為終身發(fā)展奠定基礎。加強節(jié)約教育、環(huán)境保護教育和衛(wèi)生健康教育，引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動、強身健體、講究衛(wèi)生等良好習慣，形成健康文明的生活方式。加強優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀教育和孝德教育，開展日常禮儀專項訓練，引導中小學生養(yǎng)成文明禮貌、知書達禮、孝親敬老等良好習慣，形成尊重他人、樂于助人、寬以待人等良好品質。加強認識自我、尊重生命、情緒調適、生命安全、國家安全、心理健康以及適應社會生活教育，引導中小學生養(yǎng)成珍愛生命、安全出行、自我保護、心態(tài)陽光等良好習慣，樹立愛自己
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1