小學(xué)德育內(nèi)容-重在養(yǎng)成教育——教師培訓(xùn)-文庫吧資料
2025-04-21 08:05本頁面
【正文】 程，班級德育必須重視和加強(qiáng)德育踐行環(huán)節(jié)，讓學(xué)生經(jīng)過情感陶冶和意志磨練的內(nèi)心體驗，進(jìn)而深化道德認(rèn)知，形成道德習(xí)慣，即班級德育要讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，實現(xiàn)由知到行的跨越，進(jìn)而走出行為的自覺。德育不僅要解決學(xué)生知不知、會不會的問題，而且更重要的是要解決學(xué)生信不信、行不行的問題，即德育的目的不是讓學(xué)生掌握一種道德知識體系，而是形成一種道德信念和與此相應(yīng)的行為方式和生活方式，道德的最終目的是使學(xué)生實踐道德。四是活動評價的激勵性，從教育的主體性出發(fā)，班主任在班級德育活動中穿插評價環(huán)節(jié)，除了發(fā)現(xiàn)目標(biāo)偏差對活動進(jìn)行調(diào)控之外，其主要目的在于發(fā)揮評價功能的激勵性，通過評價手段不斷激發(fā)學(xué)生對活動的熱情，激勵學(xué)生的能動性和創(chuàng)造性。二是活動過程的踐行性，要想在班級德育中取得實效，就要保證德育活動的踐行性，突出實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學(xué)生參與到道德活動的過程中去，既完成德育目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)，又學(xué)會道德活動的本領(lǐng)。班本德育內(nèi)容班級的文化建設(shè)、班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班規(guī)章制度、班隊伍建設(shè)、班會隊會、國旗班、國旗下演講、和諧德育實驗教材的使用、班級文明學(xué)生 美德少年評選、班主任評語評價、習(xí)慣養(yǎng)成教育以及參與校級以上的德育活動。而“班本”德育主題活動，應(yīng)將德育的基本內(nèi)容與班級問題相結(jié)合，在活動過程中體現(xiàn)兒童的主體性、內(nèi)容的生活性、過程的實踐性以及活動的系統(tǒng)性。今日事今日畢，輕松迎接每一天。學(xué)會勤儉節(jié)約，不鋪張浪費。堅持做好眼保健操，上好間操課，積極參加體育鍛煉，達(dá)到國家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成不喝生水、不偏食、不吃不干凈食物的習(xí)慣，預(yù)防疾病。（四）生活習(xí)慣按時起床、洗漱，整理床鋪和物品，按時就寢。就餐衛(wèi)生習(xí)慣：按需購買飯菜、不留剩飯、小心飲食保持餐桌、地面衛(wèi)生。環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣：室內(nèi)地面、課桌、墻壁、門窗、棚角、教學(xué)具無塵土保持干凈，圖書、文具、潔具擺放整齊規(guī)范（夏季：適當(dāng)擺放盆花，保持室內(nèi)空氣新鮮），每日值日生要隨時清掃擔(dān)當(dāng)區(qū)域，做到：無垃圾、廢紙、果皮、雜草以及零食包裝等物。（三）衛(wèi)生習(xí)慣個人衛(wèi)生習(xí)慣：定期洗澡，勤換洗衣服，勤剪指（趾）甲；飯前便后要洗手，飯后要刷牙或漱口。操作習(xí)慣：輕放學(xué)具、科學(xué)操作、啞聲交流、注意安全。討論習(xí)慣：回答問題時要先舉手，老師示意后起立站直，并喊“到”，答畢后說“回答完畢”，并自已坐下。讀書習(xí)慣：端坐捧書、拇指上四指下、視線與書面成90度、距離一尺。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣禮儀習(xí)慣：鈴聲響進(jìn)教室，安靜坐好齊唱歌曲，教師進(jìn)課堂學(xué)生起立、師生問好，學(xué)生統(tǒng)一著裝佩戴領(lǐng)巾?；?，精神振奮準(zhǔn)備上課?？从幸鎴D書、報刊、錄像，不參與封建迷信活動，遇到壞人壞事主動報告。遵守交通規(guī)則，不違章騎車，不在公路上玩耍和追逐打鬧。按時作息。誠實守信，不說謊話，答應(yīng)別人的事主動做到；不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞東西要賠償，拾到東西要交公。友愛同學(xué)，主動幫助他人，尊重他人的民族習(xí)慣。三、行為習(xí)慣四大指標(biāo)（一）、道德習(xí)慣；(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣；(三)、衛(wèi)生習(xí)慣；(四)、生活習(xí)慣；四、具體內(nèi)容（一）道德習(xí)慣尊敬國旗、國歌，升旗時要肅立，少先隊員行隊禮?！睘榇?，作為教育工作者，請關(guān)注你的語言，因為語言決定你的行為；請關(guān)注你的行為，因為行為決定習(xí)慣；請關(guān)注你的習(xí)慣，因為習(xí)慣決定性格；請關(guān)注你的性格，因為性格決定命運。尤其是在小學(xué)階段，教師的一言一行對學(xué)生都是一種影響和教育。因而，教師理應(yīng)率先垂范，為學(xué)生樹立榜樣，幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，也需要老師在班級、學(xué)校、家庭、社會密切配合，形成合力，矯正學(xué)生的不良習(xí)慣，由于習(xí)慣也是雙刃劍，好習(xí)慣會使人受益終生，壞習(xí)慣則會貽害終生。因此，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比教多少知識都重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣形成之后，他就會由被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)。因為興趣是最好
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