朱雅琴小學(xué)教育專業(yè)自考本科論文-文庫吧資料
2025-04-21 05:25本頁面
【正文】 抗情緒更高漲，有的孩子會破罐子破摔，自暴自棄；有的孩子會忍氣吞聲，性格孤僻等。這種任孩子自由發(fā)展，放任不管的家庭教育方式，容易使孩子形成散漫、懶惰、任性、放肆等不良品性。家長對于孩子的要求過多，期望過高，超過了孩子原本的能力限度，易使孩子形成扭曲的人格，有時可能會作出極端的反抗行為。對孩子時時刻刻的無微不至的照顧，扼殺了孩子的生活能力，交際能力等。對孩子的要求有求必應(yīng)，容易使孩子以自我為中心。 缺乏科學(xué)的教育方式 家庭教育要取得好的效果，必須有科學(xué)的教育方式。（3）重視智力開發(fā)，文化學(xué)習(xí)，卻忽視思想品德、個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。（2）重視物質(zhì)生活，卻忽視精神生活；城市家庭對于孩子的物質(zhì)要求是全力滿足的，讓孩子吃好的，穿好的，用好的，而過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，頻繁的考試，強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，給孩子造成了沉重的精神壓力，限制和壓抑了他們的個性發(fā)展，導(dǎo)致孩子人格塑造的畸形化和心智發(fā)展的狹隘化。一旦孩子表現(xiàn)不好，家長就會一味地斥責(zé)，甚至加以體罰。他們希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上能拿高分，有更多的特長。從孩子一出生就為他們設(shè)計好了成長軌跡，希望孩子能按照自己的理想道路一步步發(fā)展。 孩子是父母的未來，家庭的未來，在城市家庭中，許多獨(dú)生子女享受著全家人的寵愛，同時也肩負(fù)著全家的期望。這種教育思想和教育方式，對小學(xué)生而言十分不利。有的甚至認(rèn)為：只要孩子學(xué)習(xí)成績好，怎么都行。大量農(nóng)村家庭都存在這樣的傳統(tǒng)思想，希望自己的兒女能通過讀書出人頭地，不要像自己每天面朝黃土，背朝天。在農(nóng)村，由爺爺奶奶，外公外婆代為看管教育孩子的家庭數(shù)量很多，他們普遍過于溺愛、嬌慣孩子，導(dǎo)致孩子的行為習(xí)慣的不到好的培養(yǎng)，更有甚者，到最后管不住孩子，只能放任自流，使得孩子的家庭教育一片空白。孩子的技能可能相比于以前的孩子會增加很多，但是這些孩子真正屬于自己的時間和空間卻少的可憐，鍛煉身體的機(jī)會也越來越少。不過，這種富裕的家庭在教育孩子方面也更容易出現(xiàn)這些問題：一方面，父母給予孩子的東西太多，孩子可能不會珍惜，然而有些孩子會和他人攀比等；另一方面，父母必須有選擇的給孩子購買教育輔導(dǎo)資料，選擇適合孩子的教輔資料，讓孩子做適當(dāng)?shù)念}目，能達(dá)到最好的效果。如果家庭生活條件優(yōu)越，那么成長在這個家庭的孩子，至少在衣食住行方面能得到更好的保障。家長在家庭教育中對自己的要求，應(yīng)該做到以下標(biāo)準(zhǔn)：立言，要表里如一；立行，要步調(diào)一致；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。如果家長說謊不誠實(shí)，孩子也會受家長的影響，覺得說謊沒有不對，是一件正常的事。家庭情感氛圍與家庭經(jīng)濟(jì)有關(guān)系，但不完全取決于金錢，生活中很多事例證明窮人的孩子更刻苦，家庭關(guān)系更為牢固，在這種家庭情感氛圍下成長的孩子具有更堅強(qiáng)的意志與追求成功的愿望。有時還拿孩子出氣，或者逼孩子選擇更親近一方，而疏遠(yuǎn)另一方。一個家庭中，如果夫妻關(guān)系融洽，夫妻雙方都更有精力和熱情去教育孩子，那么這個家庭的情感氛圍是十分溫暖和融洽的。（二）家庭關(guān)系狀況（家庭情感氛圍） 良好家庭關(guān)系狀況是靠全家人共同努力維系的，但主要由夫妻關(guān)系決定。其次，父母的文化修養(yǎng)決定了其對孩子采取的教育方式和教育態(tài)度以及對于孩子的期望水平等。家庭的其他很多因素都是由這一因素決定。家庭是孩子成長的搖籃，父母的一言一行對孩子都有潛移默化的教育作用，直接影響了孩子成長與學(xué)習(xí)。所以，實(shí)施家庭教育意義重大。家庭教育的最終目的，也就是家庭教育的社會性，培養(yǎng)出符合時代要求的人才。最終，家庭的幸與不幸，還是取決于家長的家庭教育。這樣的家庭教育讓孩子擁有了學(xué)習(xí)的能力，更有了快樂的能力。 家庭教育的實(shí)施是一個家庭幸福與否的外向表現(xiàn)，同時也是家庭成員之間團(tuán)結(jié)或是散亂的體現(xiàn)。良好的家庭教育，不僅使孩子贏在起跑線上，而且讓孩子更具自信，擁有更寬廣、更樂觀的心態(tài)。 家庭教育是一種平等的、雙向互動教育，平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，孩子也可以糾正家長的錯誤，兩者可以共同探討，共同進(jìn)步。（3） 實(shí)施家庭教育的原因（重要性） 家庭是孩子成長的場所，也是孩子出生首先接觸到的地方。如只重孩子分?jǐn)?shù)
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