朱雅琴小學(xué)教育專業(yè)自考本科論文-免費(fèi)閱讀
【正文】 八、結(jié)束語 總之，對孩子的教育不是一個人的事，應(yīng)該是整個家庭，整個社會和學(xué)校高度關(guān)注的事業(yè)。 科學(xué)的教育觀與原則 黃宗羲說“愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善；猶為不教也。家長應(yīng)該懷有一顆理智的心看待孩子的不足，并懷耐心的去教導(dǎo)，讓孩子健康成長。（二）給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂伞ＰW(xué)生的健康成長，應(yīng)是身體上的茁壯成長和心理上的健全發(fā)展。孩子在良好的家庭氛圍下生活，很多能力都在不知不覺中養(yǎng)成，孩子成長充滿朝氣和陽光，身心都能更健康的成長。（5）嚴(yán)厲懲罰型。不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞娇煞譃槲宸N：（1） 嬌慣溺愛型。因此，會給孩子報很多的補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)閷W(xué)習(xí)好就會有出息，學(xué)習(xí)好就會光宗耀祖，跟鄰里間談?wù)摵⒆訒r會覺得特別有面子。此外，孩子自己安排的時間越來越少，每個星期周一到周五在學(xué)校正常學(xué)習(xí)，晚上回家還要參加補(bǔ)習(xí)班，周末則是參加各類的培訓(xùn)班。（3） 家長自身行為[2] 家長的自身行為對于孩子的影響也是至關(guān)重要的，在生活中家長不良的行為和語言也會影響到孩子。馬克思也曾說過：“孩子的發(fā)展取決于父母的發(fā)展”。家庭教育的好壞直接關(guān)系到民族的興旺，國家的富強(qiáng)。相比于出生在不重視家庭教育的孩子，接受了良好家庭教育的這些孩子至少在心理上更具優(yōu)勢，從內(nèi)而發(fā)的氣質(zhì)，在后天培養(yǎng)也是非常難的。此外，也存在不少錯誤的家庭教育理念。這就要求人們在教育觀念上實(shí)現(xiàn)由精英教育、專業(yè)性教育向大眾化教育和通識性教育的轉(zhuǎn)變，家庭教育更是如此，家長不僅注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，也應(yīng)該重視生活能力，社交能力等，讓孩子的學(xué)習(xí)涉獵面更廣。 在中國比較流行的家庭教育定義是三道教育，簡稱“3M”，即：為生之道，為人之道，為學(xué)之道?？梢?，家庭教育是十分重要的。青春期教育專家張振芬也曾表示：家庭教育會成為未來教育的潮流?！盀樯馈币陨】禐楹诵?，由生理保健、心理健康、安全適應(yīng)、基本溝通等組成；“為人之道”以生命價值為核心，由生命角色、人格人生、處世修養(yǎng)、個人價值觀等組成；“為學(xué)之道”以生命智慧為核心，由學(xué)習(xí)品質(zhì)、綜合素質(zhì)、自主專長、自我價值實(shí)現(xiàn)等組成。素質(zhì)教育 現(xiàn)代教育揚(yáng)棄了傳統(tǒng)教育重視知識的傳授與吸納的教育思想與方法，更注重教育過程中知識的轉(zhuǎn)化，以及其內(nèi)化為良好素質(zhì)的能力。如只重孩子分?jǐn)?shù)成績的唯分?jǐn)?shù)主義的家長，他們身上體現(xiàn)的家庭教育理念是不正確的，過多的在乎試卷上的分?jǐn)?shù)，而不在生活中切實(shí)的體會孩子的快樂，孩子快樂的能力比其學(xué)習(xí)能力更為重要。 家庭教育的實(shí)施是一個家庭幸福與否的外向表現(xiàn)，同時也是家庭成員之間團(tuán)結(jié)或是散亂的體現(xiàn)。所以，實(shí)施家庭教育意義重大。（二）家庭關(guān)系狀況（家庭情感氛圍） 良好家庭關(guān)系狀況是靠全家人共同努力維系的，但主要由夫妻關(guān)系決定。如果家長說謊不誠實(shí)，孩子也會受家長的影響，覺得說謊沒有不對，是一件正常的事。孩子的技能可能相比于以前的孩子會增加很多，但是這些孩子真正屬于自己的時間和空間卻少的可憐，鍛煉身體的機(jī)會也越來越少。這種教育思想和教育方式，對小學(xué)生而言十分不利。一旦孩子表現(xiàn)不好，家長就會一味地斥責(zé)，甚至加以體罰。對孩子的要求有求必應(yīng)，容易使孩子以自我為中心。父母奉行“棍棒底下出孝子”，因此，家庭教育方式是粗暴蠻橫的，這樣會使得孩子的抵抗情緒更高漲，有的孩子會破罐子破摔，自暴自棄；有的孩子會忍氣吞聲，性格孤僻等。（三）家長要加強(qiáng)與學(xué)校和老師及時溝通 家長在對孩子進(jìn)行家庭教育的同時，也應(yīng)該及時的加強(qiáng)與學(xué)校和老師的溝通。小學(xué)生的心理健康教育僅依靠學(xué)校教育是不夠的，從某種意義上來講，小學(xué)生的心理健康教育主要是依靠家庭教育。 家長給孩子適度的自由，是尊重孩子的體現(xiàn)，也是孩子身心發(fā)展的需要。（三）提高家長自身素質(zhì)。”可見，家長對于孩子的教育是必須的，掌握科學(xué)的教育觀和教育方法也是必要的。三者的密切配合，并采取科學(xué)合理的教育方式，才能確保孩子教育的連續(xù)性。在孩子的成長過程中，只有家庭、學(xué)校和社會三者的共同參與并努力實(shí)踐，才能為孩子創(chuàng)造一個良好的生活、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的舞臺，才能讓孩子更茁壯的成長。尤其在孩
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