德育教育在小學教育教學中的重要性-文庫吧資料
2025-04-21 05:09本頁面
【正文】 材中，思想教育內(nèi)容并不是明確提出的，并不象語文文本內(nèi)容那樣明顯，這就需要教師認真鉆研教材，充分挖掘其潛在的德育因素。文中三次出現(xiàn)“別了，我愛的中國、”但表達的情感并不相同，第一次是一種“離別淚”，第二次是一種“愛鄉(xiāng)情”，第三次則是“報國志”。例如，在教學《別了，我愛的中國》一文時，需讓學生深切領(lǐng)悟作者赤誠的愛國之情。我們要鉆研教材、尋找文本的德育滲透點，不能光停留在“文本說了什么”的層面上，而是要千方百計地引導學生去了解“文本是怎么說的”，甚至要讓學生知道“文本為什么這樣說”。要上好一堂好的語文課，最重要的應(yīng)該是鉆研教材，把握文本，尋找德育的滲透點，可以這么說，教師在課堂上的調(diào)控、滲透能力完全取決于對教材的鉆研和解讀程度。而語文學科的“德育滲透”應(yīng)當是一種有意識地去達成“無痕”、 最終達到潤物細無聲效果的舉措。通過課堂教學滲透德育，教育者能夠引導學生掌握系統(tǒng)的科學知識、馬列主義毛澤東思想的基本理論、辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點以及社會主義的道德規(guī)范，這對于提高學生的思想認識，形成他們的道德觀念，奠定他們?nèi)松^和世界觀的基礎(chǔ)，都具有極為重要的作用。又如要求學生按時到校，要愛護公物，上課要專心聽講，作業(yè)要獨立完成，衣著要大方得體等等，從一點一滴的小事做起，然后推而廣之，低起點，嚴要求，是學生在社會、學校、家庭三個環(huán)境中接觸到的每個社會人都能成為德育教育者，天天檢查，人人關(guān)心，久而久之就會“潤物細無聲”，使社會要求、學校規(guī)范“內(nèi)化”成為他們自己的道德行為標準，收到良好的德育實效。比如：當一個人要摘到頭頂上的蘋果時，他舉起手摘不到時，如果跳起來還有很大的距離，他就會跳起來摘下，如果跳起來還有很大的距離摘不到，那么他就會放棄，失去信心。在小學教育中，主要以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本內(nèi)容的社會公德教育、社會常識教育和文明習慣養(yǎng)成教育。受社會不良環(huán)境的影響，他們中不少人抱有讀書沒用的想法，對學習失去信心，對未來感到渺茫，常常沉浸于虛擬世界中，整日無精打采或上課睡覺，周末泡在網(wǎng)吧、游戲機室、臺球室等營業(yè)性場所，對老師布置的作業(yè)置之不理，有學生逃課、曠課現(xiàn)象，日常行為極不規(guī)范?！迸囵B(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)，已經(jīng)成為當今教育的熱門話題。因此，擺在每個教育工作者面前的任務(wù)是如何搞好學校德育工作，以取得更為明顯的成效。因為隨著商品的流通，人們原有的思想意識、價值觀念受到了沖擊，產(chǎn)生了變化。鄧小平同志對學校的德育工作寄予厚望，各級教育領(lǐng)導部門也都強調(diào)必須把學生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的新人，以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。我國社會主義的學校德育包括三個組成部分：道德品質(zhì)教育，即引導學生逐步掌握社會主義的道德規(guī)范，履行道德義務(wù)，形成高尚的品德；政治教育，即引導學生堅持社會主義道路，堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，逐步形成愛憎分明的政治立場；思想教育，即引導學生逐步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，形成正確的人生觀和科學的世界觀?！娟P(guān)鍵詞】小學；教師；學生；德育教育；小學；教育教學on the importance of moral education in primary sc
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