小學(xué)高級(jí)職稱答辯-文庫(kù)吧資料
2025-04-21 05:01本頁(yè)面
【正文】 。B、四年級(jí)的作文訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？如何進(jìn)行訓(xùn)練。C、照樣子，組詞語(yǔ)。（25）A、小學(xué)的習(xí)作教學(xué)要培養(yǎng)小學(xué)生哪些良好習(xí)慣？答：留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。直接引語(yǔ)句改為間接引語(yǔ)句。 王安石 宋代（24）A、人的素質(zhì)包括哪些方面？答：生理素質(zhì)；心理素質(zhì)；身體素質(zhì)。答：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 答：講故事、詩(shī)朗誦、調(diào)查訪問(wèn)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題演講、搜集資料等。（23）A、教育改革和發(fā)展的根本目的是什么？答：提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。認(rèn)真比較辨別，以最能概括主要內(nèi)容而不是中心思想的句子作為中心句。（22）A、學(xué)生的主體精神主要指哪幾個(gè)方面？答：自立、自強(qiáng)、自尊、自信的精神；主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探索知識(shí)的精神；獨(dú)立思考判斷的能力；求異、求新的精神；對(duì)自己自我認(rèn)識(shí)和自知之明。B、句子按修辭法來(lái)分類，可分哪幾類？答：可分四類：比喻句、夸張句、排比句、擬人句。正確表達(dá)自己的愿望。讓學(xué)生把話說(shuō)明白。C、你是如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練的？試舉例說(shuō)明。（20）A、你是如何理解教學(xué)要面向全體學(xué)生的？答：面向全體學(xué)生不是要所有學(xué)生都達(dá)到目的要求，而是要在教學(xué)中照顧到不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有不同的收獲，不同程度的提高，使學(xué)生的個(gè)性得到健康的發(fā)展。16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。B、修改病句的方法，可用哪四個(gè)字來(lái)概括？答：增、刪、理、換。找不到部首又不知道語(yǔ)音用數(shù)筆畫(huà)查字法。知道讀音不知用法，用音序查字法。祖逖傳》。比喻有志向的人及時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)、勤奮苦練。B、成語(yǔ)“聞雞起舞”的意思是什么？并說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷。（18）A、實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道是什么？應(yīng)從哪些方面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程？答：課堂教學(xué)。 借物喻人。舉例：《落花生》議花生寫(xiě)得具體，種、收、吃花生寫(xiě)得很簡(jiǎn)。B、怎樣指導(dǎo)學(xué)生分清文章的主次，試舉例說(shuō)明。舉例（略）C、漢語(yǔ)拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)律是什么？答：a母出現(xiàn)不放過(guò)，沒(méi)有a母找o e；i u并列標(biāo)在后，輕聲不標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。答：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，著重理解?！皶?huì)認(rèn)”字只要求讀準(zhǔn)字音。（15）A、《課標(biāo)》中小學(xué)階段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)多少個(gè)常用的漢字？其中要求學(xué)會(huì)的字是什么？“學(xué)會(huì)”字與“會(huì)認(rèn)”字在要求上有什么區(qū)別？答：小學(xué)階段學(xué)生認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中學(xué)會(huì)的字是2500個(gè)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順完整。B、怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好記人的文章，使學(xué)生描寫(xiě)的人能給讀者留下深刻的印象。B、怎樣體會(huì)文章的思想感情？答：把心放到文章中去，設(shè)身處地去讀、去想；有感情地朗讀。要重視歸類識(shí)字中句子和韻文的教學(xué)。加強(qiáng)識(shí)字與學(xué)習(xí)語(yǔ)音的聯(lián)系。C、歸類識(shí)字教學(xué)應(yīng)注意什么？答：加強(qiáng)字的音、形、義之間的聯(lián)系。答：表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的天堂認(rèn)同和贊嘆。（12）A、請(qǐng)根據(jù)《課標(biāo)》關(guān)于閱讀方面的要求，說(shuō)說(shuō)“閱讀”和“閱讀教學(xué)”的區(qū)別是什么？答：閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程。 答：j、q、x和u相拼應(yīng)注意去掉u上兩點(diǎn)。B、《挑山工》一文的教學(xué)應(yīng)向?qū)W生滲透哪些思想道德教育？答：?jiǎn)l(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“挑山工”的頑強(qiáng)意志，在人生的道路上踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)。C、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的一般方式有哪些？答：看圖回答問(wèn)題；看圖編故事結(jié)尾；看圖說(shuō)話寫(xiě)話。（10）A、《課標(biāo)》中“綜合性學(xué)習(xí)”主要體現(xiàn)在哪些方面？答：主要體現(xiàn)在語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展；語(yǔ)文課程與其他課程的溝通；書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。一陣風(fēng)拂過(guò)、一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（9）A、《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求第三學(xué)段背誦優(yōu)秀詩(shī)文多少篇？要求1——6年級(jí)學(xué)生背誦優(yōu)秀詩(shī)文多少篇？《課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)階段又推薦多少篇優(yōu)秀詩(shī)文？ 答：第三學(xué)段（5——6年級(jí)）要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇；1——6年級(jí)學(xué)生要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文共160篇；《課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)階段又推薦70篇優(yōu)秀詩(shī)文。 《在沉痛悼念的日子里》 思路：等靈車——望靈車——送靈車C、你是如何指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)得好一點(diǎn)？答：寫(xiě)得好就是把字寫(xiě)得清楚、勻稱、得體、整齊。（8）A、說(shuō)出《課標(biāo)》中“階段目標(biāo)”第二學(xué)段和第三學(xué)段要求學(xué)生認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)常用漢字各是多少？答：第二學(xué)段（3——4年級(jí)）累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)；第三學(xué)段（5——6年級(jí)）累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。B、《林?！返淖髡哂斡[大興安嶺的感受可概括為哪四個(gè)字？這四個(gè)字在文中出現(xiàn)了幾次？答：親切舒服?？谡Z(yǔ)交際。閱讀。一日千里 兩手空空 三長(zhǎng)兩短 四平八穩(wěn) 五花八門(mén) 六月飛霜 七手八腳 八面威風(fēng) 九死一生 十萬(wàn)火急 百年大計(jì) 千方百計(jì) 萬(wàn)象更新答：一帆風(fēng)順 兩袖清風(fēng) 三言兩語(yǔ) 四通八達(dá) 五光十色 六神無(wú)主 七嘴八舌 八面玲瓏 九牛二虎 十冬臘月 百花爭(zhēng)艷 千言萬(wàn)語(yǔ) 萬(wàn)紫
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