小學(xué)生縮寫(xiě)作文寫(xiě)作技巧-文庫(kù)吧資料
2025-04-21 04:46本頁(yè)面
【正文】 樣才能使縮寫(xiě)文章的中心思想、主要內(nèi)容與原文一致呢？縮寫(xiě)時(shí)一定要反復(fù)仔細(xì)地閱讀原文，對(duì)原文所記是件的起因、發(fā)展、結(jié)局了如指掌；對(duì)人物的性格、言行，在是件中的地位、作用清晰無(wú)誤。一、要仔細(xì)閱讀原文，充分理解原文的中心、主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作順序，理清文章的脈絡(luò)。小朋友：縮寫(xiě)文章時(shí)要注意哪些呢？“改”：把原文中不是重要內(nèi)容的地方用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)?！翱s”：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。“刪”：即刪掉一些與中心無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容。3． 縮寫(xiě)要嚴(yán)格按縮寫(xiě)文題的要求去做。對(duì)原文的重點(diǎn)部分多寫(xiě)一些，其他部分要略寫(xiě)，能合并的要合并。二是原文的中心思想，基本內(nèi)容不變，三是原文的情節(jié)和主要人物不變。要做到“五不變”。我們練習(xí)縮寫(xiě)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第三步，把簡(jiǎn)要復(fù)述的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，然后再修改，使語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。恰當(dāng)?shù)乇Ａ粽n文的主要內(nèi)容。一是適當(dāng)刪減，刪掉次要人物、情節(jié)等；二是適當(dāng)概括。武老師：在檢查同學(xué)們的作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對(duì)縮寫(xiě)這一形式感到陌生，把原文概括寫(xiě)一遍了事；有的寫(xiě)成讀后感；有的脫離原文，變成改寫(xiě)了。這樣，才能保證文章的完整性。小朋友：我的體會(huì)是：縮寫(xiě)課文，要忠實(shí)于原文，不能改變中心、情節(jié)，也不能改變寫(xiě)作順序、體裁，否則就是改寫(xiě)。我們?cè)趯W(xué)完這篇文章之后，就要趁熱打鐵，馬上行動(dòng)起來(lái)，學(xué)著去概括主要內(nèi)容，用通順的語(yǔ)言去縮寫(xiě)。把寫(xiě)景的優(yōu)美句子都刪除了，把故事中的生活細(xì)節(jié)都去掉了，哈哈！原文變成了一個(gè)短小的簡(jiǎn)單故事。小朋友：我喜歡寫(xiě)作文，但我害怕縮寫(xiě)。武老師：縮寫(xiě)就是在不改變基本內(nèi)容的前提下，分清課文中重點(diǎn)內(nèi)容和非重點(diǎn)內(nèi)容；根據(jù)一定的要求進(jìn)行刪削和整理，把原文簡(jiǎn)縮成較短的文章。突然，水里冒出一個(gè)頭，是雨來(lái)，原來(lái)，雨來(lái)趁鬼子不備，扎進(jìn)河里逃走了。可雨來(lái)還說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)！有一天，交通員李大叔來(lái)了，李大叔把一個(gè)缸搬開(kāi)，有個(gè)洞，李大叔躲了起來(lái)，雨來(lái)把缸挪回原地。雨來(lái)在學(xué)校里學(xué)會(huì)了“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”?？s寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》下面就是我的縮寫(xiě)，怎么樣？多提寶貴意見(jiàn)啊。小朋友：關(guān)于縮寫(xiě)，我是這樣理解的：人物還是原來(lái)的人物，故事還是原來(lái)的故事，只是把長(zhǎng)故事改寫(xiě)成短故事。要想把文章縮
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1