小學(xué)生寫作技巧總匯(精選版)-文庫吧資料
2025-04-21 04:25本頁面
【正文】 那些歡喜“一逗到底”的同學(xué)，要因文而異，因具體語言而異地用好標(biāo)點。我們要知道，標(biāo)點作用是大的，它是書面語言不可缺少的有機組成部分。其實，文章的前一句跟后一句，在意義上總是連貫的，但各句有各自的小意思，這就得用上句號?？墒沁@段文章卻一逗到底，這就影響了意思的表達(dá)?！ ∵@一段里用彩旗、跑道、沙坑、長繩和雞毛毽，組成了有運動會會場特點的場景?？梢恍┩瑢W(xué)卻不注意這個問題，全篇文章“一逗到底”的現(xiàn)象經(jīng)?？梢栽谶@些同學(xué)的作文中見到。漸漸地，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)：自己的文思不再枯竭，文筆不再滯澀，手中的筆竟也能“左右逢源”了。通過這些筆記，同學(xué)們把所見所聞所想所感記下來，不僅理清了生活中的千頭萬緒，鍛煉了語言的書面表達(dá)能力，形成了思考、寫作的習(xí)慣，而且還能夠逐步加深自己對生活的理解，也能錘煉自己的思想和提高認(rèn)識生活的敏感度。在博覽精讀的過程中，還可質(zhì)疑、隨手記下心得，寫出一篇篇讀書筆記。”因為即使當(dāng)時印象很深的材料，時間一長終會淡忘，成了過眼煙云。更為重要的是， 記錄在冊，剪貼保存。 同學(xué)們在閱讀時，還要注意，對于精美的范文佳作要精讀。書讀得多，知識自然豐富起來，“手中有糧，心中不慌”，有知識作后盾，認(rèn)識問題，分析問題，敘述事件就會胸有成竹。許多喜歡讀課外書籍的同學(xué)作文往往比別人好，就是得益于博覽群書，所以這些同學(xué)寫起作文，能夠信手拈來，左右逢源?！ 《?、讀書積累，擴大“材”源。留心觀察，便能捕捉住那一閃而過的美好瞬間；留心觀察，才能挖掘出那深埋在平凡小事中的閃光點。 處處留心皆學(xué)問。其實，寫作素材就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的?！睂懽骷记晌?、練就一雙慧眼 為作文貯料一、熱愛生活，用心體驗。后是沉重的?！薄 巴D處景點，為什么會產(chǎn)生如此大的差異呢？”答案是：“由于心境不同。”接著老師又引發(fā)同學(xué)們的思考兩處寫景流露出的情感的不同。老師讓學(xué)生找出文中的兩處景色描寫。因此在寫景時做到動靜結(jié)合能使文章增色不少。這時，一陣微風(fēng)吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，湖上像撒滿了碎銀子一樣，微風(fēng)一過，湖面又恢復(fù)了平靜?！ ⒕吧珜憚悠饋怼Ｄ銇淼揭惶幘拔镏?，必然有一樣景色會首先吸引住你的眼球。走到池塘邊，美麗的荷花會吸引住你?？吹矫利惖娜芏淳吧翢o比的“鐘乳石”會吸引住你。感受到景色的細(xì)微不同才能寫得具體生動。所以，天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點。 A句作者眼中的海就是一塊藍(lán)色，再無海浪、白沫、滾動之分了。傍晚，當(dāng)波浪涌起的時候，那映照在浪峰之上的霞光又紅又亮。沙灘上有海浪送來的各式貝殼，有半圓形的、橢圓形的…… B、中午一層層波浪像巨人在奔跑，他追逐著海浪那白色的沫兒向我沖來?！ ±纾和瑯邮菍懞?， A、B句作者對景色的觀察與表達(dá)能力就有差異?！ 「惺苊谰暗募?xì)微不同。那是因為書籍能將學(xué)生對美景的欣賞能力提升起來，相對分散他們對游戲、對吃的注意?！崩蠋熞舶l(fā)現(xiàn)在每次學(xué)校組織的春、秋游活動中，多數(shù)學(xué)生對玩不玩游樂場、幾點到草坪上野餐，比能否看到美麗的景色要有興趣得多?！ ∫?、寫好寫景文首先要做到：敞開心靈感受美的細(xì)微不同 敞開心靈感受美。其實，有了具體的描寫才算是寫景文?！ 、晚秋的澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的日光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。因為通篇僅是景物的敘述。寫作技巧四、吸引眼球的景色描寫在小學(xué)生的寫景文章中常?？床坏健熬啊?，文中寫的盡是去游玩的路上發(fā)生的事，或是吃了什么、玩了什么游戲、說了什么話語。就是將“看到一點、聽到一點、想到一點、寫到一點”連綴起來，堅持做下去。正如俄國作家契訶夫所說：“十多年來，我一直在筆記本上記下我自己的一切見解和印象。疏于記錄的人，常常會陷入“見物而丟物”、“經(jīng)事而忘事”的尷尬境地。勤于記錄生活，“好記性不如爛筆頭”是很有道理的。在這次選拔作文中，有一位同學(xué)，在他的生活底片上，讓我們看到了一位拉二胡的藝人，文章中有這樣的文字：“大樹遮掩的小巷里，傳來一陣悠揚的二胡聲。要將你的一雙眼睛練就成一架靈敏度極高的攝像機，將生活中的精彩一一搜羅：春天，與白云齊翔的風(fēng)箏；秋天，和秋風(fēng)共舞的落葉；隆冬，冒著寒風(fēng)在街角賣烤山芋的生意人；盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，都值得我們?nèi)ァ芭臄z”，都應(yīng)該留存在我們生活的底片上?！ ∑鋵嵅]有什么捷徑，還得多向生活覓文料，訣竅在一個“覓”字。在作文中，用到一個素材，我們就應(yīng)該有十個、百個的生活材料可供選擇、加工和描摹，這樣寫起文章來，就會得心應(yīng)手，左右逢源，而不會出現(xiàn)捉襟見肘的情形了。寫作技巧三、多向生活覓材料讀完應(yīng)聘揚子小的孩子們的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公園里捏泥塑藝人的出神入化，校門口賣糖畫男子的技驚路人；跳繩同學(xué)的身輕如燕，美術(shù)老師的畫筆神奇，等等，這些都被同學(xué)們請到文章里來，被孩子們記錄著，描述著，贊嘆著。比如去過廬山的人很多，只有蘇軾寫出了“橫看成嶺側(cè)成峰”的千古名句；看過大海日出的人很多，只有巴金寫出了膾炙人口的《海上日出》；看過黃河的人也不少，只有李白能寫出“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的氣勢；我們每個人都站立在地球上，可是只有郭沫若寫出了《地球，我的母親》這樣氣勢磅礴的華麗詩章……這是因為他們不僅看到了，而且感動了?！ ∪绻f生活是文章的源泉，那么情感就是文章的靈魂。堅持不懈，你的語言就會生動有趣，富有生活氣息。成語接龍、詩詞接龍等是非常好的游戲形式，經(jīng)常練習(xí)，到了寫作文的時候，成語、詩詞才能信手拈來。如果說作文是砌一座房子的話，字詞就是磚瓦?！安粍庸P墨不讀書”，通過摘抄、批注、寫心得，我們一方面可以積累優(yōu)美的句段，另一方面也可以增強我們對文章的賞析能力，在品讀中學(xué)會遣詞造句和謀篇布局。除了讀教科書以外，還要大量閱讀課外書。有了這些積累，我們駕馭語言的能力一定會不斷提高?！ ≈匾曊n內(nèi)閱讀?！睆V泛閱讀，才能文思泉涌。”只要放眼生活，細(xì)心觀察，就不愁心中無話，筆
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