小學(xué)二年級下冊同步作文-文庫吧資料
2025-04-21 03:43本頁面
【正文】 成功了！”，我拿著遙控器樂得手舞足蹈。重點寫了五彩泡帶給我們的樂趣。簡評：作者寫了一個特別的小制作——五彩泡。五彩泡的制作很簡單，在一個杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要剛好融盡肥皂粉為止，攪拌均勻，這樣只要你準備一支細空心管就可以吹了。寫好后與大家交流交流，也可以讀給爸爸媽媽聽。提示：1 想一想，在你的小制作中對哪個最感興趣？2 讀一讀習(xí)作要求，回憶在口語交際中你和同學(xué)們是怎樣把自己的小制作說清楚明白的？也可以把小制作帶給你的樂趣寫進去。語文園地四主題：我的小制作要求：小朋友，你一定做過許多有趣的小制作吧。冬天，每當(dāng)下雪后，都有自動除雪機將街道的大雪除去，為人們的出行帶來方便。夏天，百花盛開，各種鳥兒盡情地在空中飛舞，不用擔(dān)心被捕殺；到處是綠樹成蔭，走到哪里都不會感到酷熱難耐；各個小區(qū)都有游泳池，免費開放，為人們解除夏天的炎熱。到處是一片綠色。 范文四我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，地產(chǎn)豐富。簡評：讀過全文，令人心馳神往。放眼望去，家鄉(xiāng)的美景盡收眼底，真是太美了。轉(zhuǎn)眼爬到了半山腰，我看見了一個洞，進去一看，是十八羅漢，五官刻得非常好，有的在念經(jīng)，有的在打坐，有的在練武，還有的在做事情，各有各的姿勢，像畫的一樣。我邊向山上爬，邊向小路兩旁看，只見開著許多美麗的花。抬頭一望，“哇！好陡的一座大山呀。于是，我們向風(fēng)景優(yōu)美的烏蘭木圖山出發(fā)，心中充滿了期待。范文三游烏蘭木圖山從爺爺奶奶家回來的路上，聽爸爸贊美烏蘭木圖山的風(fēng)景不錯，我就對爸爸說：“爸，我也想去烏蘭木圖山看看，不如今天趁此一游吧。人民公園可真美啊，就像一幅美麗的畫卷，讓人永遠也看不夠。我們順山路爬到了山頂，山頂上有涼亭，有的人在下棋，有的人在休息，還有的人在觀賞風(fēng)景。這香味引來了小蜜蜂和蝴蝶，它們在空中翩翩起舞。菊花開得更加熱鬧，有紅的、黃的、藍的，爭奇斗艷，向游客頻頻點頭。一進門，首先映入眼簾的是一個圓形的大花壇，里面盛開著各種各樣的鮮花。范文二我愛人民公園美麗的人民公園座落在阜新市的東北角，那里樹木茂盛，景色宜人，是人們休閑的好去處。我相信，未來的阜新一定會建設(shè)得更加美麗、更加輝煌！簡評：小作者抓住三這就是美麗的三湖水清澈風(fēng)底，周圍綠樹成蔭，鮮花盛開，真是美麗極了。走進大門，第一個歡迎我們的就是“蘑菇亭”，在那里，人們可以乘涼，其中“大蘑菇”好像是一把大傘，為人們遮陽擋雨，“小蘑菇”是供游客乘涼的石凳。一八公園三寫好后和同學(xué)交流自己的習(xí)作民，也可以讀給爸爸媽媽聽聽。抓住景物的特點，把景物最美的地方、特有的部分描寫下來，使人讀后有一種身臨其境的感覺?？梢詫懠亦l(xiāng)的迷人風(fēng)光，也可以寫家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，或者是家鄉(xiāng)的變化，還可以寫一寫家鄉(xiāng)的未來。我愛媽媽，感謝媽媽！點評：文章立意新穎，選取媽媽陪我彈琴這一平凡的事，表達出了媽媽對“我”深深的愛，這份愛使我變得自信，平凡中見不平凡?！绷钊诵牢康氖牵业膶W(xué)習(xí)成績也不知不覺的有了很大的提高。媽媽陪我一起彈琴成了家中一幅最美的畫面。這無聲的力量每次都陪著我一個音一個音的練習(xí)，直到熟練?？菰锒ξ兜木毩?xí)曲無數(shù)次被我拿起又放下。阿姨是教鋼琴的，她讓我在琴鍵上彈一彈。而我卻沒有繼承他們的優(yōu)點，學(xué)習(xí)成績平平，更沒有什么特長。貼近生活實際，感情真實自然。爺爺奶奶們笑在臉上，甜在心里，我們也是笑在臉上，甜在心里。爺爺奶奶用驚奇的眼睛望著我們，心里一定在想：這些孩子既能干又可愛！我們又為爺爺奶奶獻上了精彩的文藝節(jié)目。我們用自己的小手為爺爺、奶奶們打掃衛(wèi)生。平日里安靜的敬老院因為我們的到來一下子沸騰了。是??！人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！點評：作者選擇了一件感人的事。一時間，我什么都有了，本來應(yīng)該是高興的事，我卻流下了眼淚。沒想到接連幾天我收到了許多同學(xué)們送的新書本、新文具、新書包。那一夜，我?guī)缀鯖]有睡覺，小小的腦袋里想了許多明天該怎么辦的問題。爸爸媽媽急上了眉頭，我也只能在一旁發(fā)呆。 范文二愛的奉獻“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)聽見這首《愛的奉獻》，我的思緒便總會回到一年前。這就是“奉獻”的力量。原來，幫助別人會讓自己感覺這么幸福！我要告訴身邊所有的人：幫助別人是一件最快樂、最幸福的事情！點評：作者曾經(jīng)受到過別人的幫助，他也在別人需要幫助的時候伸出了自己援助的雙手。其實，我心里已經(jīng)樂開了花。不一會兒，他的爸爸滿頭大汗的跑了回來，看見我，不停的對我說：“謝謝你，小朋友，你真是個好學(xué)生。想到這兒，我對小弟弟說：“別著急，哥哥給你講故事。等了很久還不見他回來，我便坐在門口哭了起來。也是爸爸來送我上學(xué)。剛要走進樓門，忽然發(fā)現(xiàn)有個小弟弟做坐在門前的花壇邊‘嗚嗚’的哭泣。我懷著無比激動的心情走進了學(xué)校的大門。九歲的我即將成為二年級的學(xué)生了。和自己身邊的人交流，聽聽大家的建議，覺得有必要的話再整理一下哦。想一想該怎樣去寫，例如按照事情發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果三
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