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初三畢業(yè)班教學(xué)工作會校長講話稿五篇-文庫吧資料

2025-04-19 20:34本頁面
  

【正文】 遵循規(guī)律,科學(xué)拼搏,提高效益,事半功倍。初三階段,復(fù)習(xí)時間緊、教學(xué)任務(wù)重,人們往往強調(diào)苦干的多,鼓勵教研的少。作為科學(xué),教育既是博大精深的傳統(tǒng)科學(xué),也是新知迭出的前沿科學(xué)?! 〈_立“高考點、低落點”的教學(xué)原則,緊緊抓住基礎(chǔ)知識這一重點,咬定青山不放松,堅持既定做法,要以最低的消耗獲得最大的收益,為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。深入細致地研究作業(yè)的微觀效率,積極推行作業(yè)制度改革,徹底告別傳統(tǒng)的作業(yè)方式,有效提高訓(xùn)練質(zhì)量。因此,我們在微觀教學(xué)管理的層面上要努力創(chuàng)設(shè)良性競爭的互動機制,保證初三教學(xué)工作健康有序地開展。沒有優(yōu)勝劣汰的競爭機制,干好干壞一個樣,學(xué)好學(xué)壞一個樣,必然導(dǎo)致教師不思進取、疏于管理、荒于鉆研,學(xué)生盲目樂觀、得過且過、小“富”即安。微觀教學(xué)管理也是這樣?! ±蠋?、學(xué)生和家長,三股力量要以最小的角度形成合力。盡管目前家長有諸多的不理解、不信任和不配合,我們沒有放棄追求、沒有改變初衷、更沒有埋怨責(zé)備,我們用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。因此,在初三工作中我們緊緊依靠家長,科學(xué)引導(dǎo)家長,將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。推進的過程是漫長而艱難的,可只有這樣的推進,才能使一批成績暫時落后的學(xué)生考出應(yīng)有的成績。在“補差方略上我們要堅持“先查病,后治療,再進補”、“先做減法,再做加法”、“先補思想,再補內(nèi)容”、“多指路子,少給結(jié)論”的個別化補差原則,走出過去那種“就差補差,越補越差”的怪圈?!敖虒W(xué)必須符合受教學(xué)生的發(fā)展水平”,毋容置疑,本屆存在許多“學(xué)困生”,對于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管,也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走,而是要“把差生當(dāng)資源去開發(fā)”,實施分層施教,狠抓薄弱學(xué)科補差,努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。其次,要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合,“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑,激疑啟思,活化課堂教學(xué)氛圍,提高課堂教學(xué)效益。因此,向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路?! 〉诙瑥恼n堂教學(xué)著手。各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍,采用黑板報、墻報、主題班會、談心、家訪、家長會、座談會等多種形式,對學(xué)生進行理想前途、拼搏進取、競爭、就業(yè)等方面的教育,引導(dǎo)他們在初三階段抓住有利時機作最后一搏的意識。要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,增強拼搏意識。從最后一名抓起,從最薄弱的學(xué)科抓起,不放棄任何一名學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動搖,是學(xué)校初三工作的立足點。只有當(dāng)個體行為和學(xué)校的總體目標緊緊地連在一起的時候,人的潛能才能得以最大限度地開發(fā)?!  耙粋€人是要有點精神的。我們只能成功,不能失??!  不能堅守著四平八穩(wěn)的目標,重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。  ,激發(fā)教師的壯志豪情  學(xué)校的生存和發(fā)展,一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要,那是學(xué)校的生命線?! ∫弧⒁匀藶楸?,激活多方合力拼搏積極性  影響初三工作的各種因素中,人是最積極、最活躍的因素,其中教師、學(xué)生和家長是三個最關(guān)鍵的結(jié)點。面對這一形勢,我們清醒地認識到:尋求發(fā)展的根本出路只有一條,那就是“激活機制”、“科學(xué)拼搏”。同學(xué)們,你們的出路很多很廣。到社會上不做危害社會的事,隨時隨地都把“服務(wù)他人、奉獻于社會,追求卓越,報效祖國”牢記在心頭。你們能勇于擔(dān)當(dāng),對家庭對祖國應(yīng)該有份責(zé)任心。寬容別人等于寬容了自己,自己的路越走越寬?! 《酶卸?,多一份寬容:羊羔也只跪乳,烏鴉也只反哺,何況人乎?別人給我們一滴水,我們有能力時,要還他一片海洋,別人給我們一棵小樹,我們有能力時,要還他一片森林?! 。ㄕ鋹凵那殛柟鈺冀K充滿“正能量”能抵擋一切煩惱,多多少幸福。今天不是結(jié)束,慶功時再見!  同學(xué)們,我衷心地希望:希望你們珍愛生命,心情陽光,學(xué)會感恩,懂得寬容。現(xiàn)在就是保持好心態(tài),自己不要讓自己弄得總是那么疲倦!充滿自信,就能戰(zhàn)勝明天!身處師院智若仙,得心應(yīng)手凱旋轉(zhuǎn)?! 『⒆觽?!你們的前途無量,當(dāng)你們采摘豐收果實的時候,他們留給自己的卻是粉筆灰染白的兩鬢;當(dāng)你回眸看到他充滿期望的眼神,那是他們最大的成就感!  這是一頁不該撕下的日歷,但又必須折疊起,只為翻開新的一頁。多少次她們忘記給愛人打電話,噓寒問暖,但卻記得你的作業(yè)是否拖欠?為督促你們學(xué)習(xí),有時他們也可能跟你把臉翻,你可知道,他們亮亮“紅燈”阻止你暫停,是想讓你更順利地轉(zhuǎn)彎。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易,樹人難。這是我對你們老師的真實評價。他們蒼老了容顏,白了須發(fā),才有了你們今天的茁壯成長!他們此時有多么地難舍與心痛,但他們又不得不豁達的放飛你們?! ⊥瑢W(xué)們!真愛過,才會懂不舍,你們的老師像父母一樣真愛著你們!暑天他們教育你們不要單獨去深水處洗澡,下雪天他要教育你們行走注意安全,你們的安全是他們最大的心愿。你們的足跡遍布師院的每一個角落,你們的青春伴師院成長,師院的時間流里融入你們的快樂,溶解了你們的憂傷,你們的輝煌定格在師院的史冊上!  同學(xué)們,回首往事,此時你們的思緒會比我更多的翻浪——你們有難舍的校友,同班的同學(xué),還有難忘的恩師……  三年來,我沒有跟你們過多的交流,可我,研究過你們的成績,看看你們每人的成績,哪科是強項,哪些是弱科,每次三年級教師會上,老師校長都同時把你們學(xué)習(xí)現(xiàn)狀統(tǒng)計在日記本上,每一周看你們培優(yōu)轉(zhuǎn)差的記錄,看看有沒有轉(zhuǎn)變,老師們更是方法想盡,力爭每次見我,給我說你們的進步情況。自從你們承載著家庭和自己的夢想,踏進了師院的校門,眼前的離別就注定了,時間也不會因為我們的不舍而駐足停留。我看到你們健康陽光地成長,我很欣慰。我們?nèi)w教師都要有明確的目標意識和質(zhì)量意識,要化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認真做好教學(xué)和管理工作,本著對學(xué)生及家長負責(zé)、對學(xué)校負責(zé)、對個人負責(zé)的精神,做細做實各項工作,在平凡的工作中創(chuàng)造佳績。中招成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,也將更大程度地影響到我們
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