【正文】 沉淀、外部環(huán)境的影響，同時更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學(xué)校才能逐步走向成功。力戒重復(fù)的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。一味地加大運動量訓(xùn)練，學(xué)生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓(xùn)練的意義。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。　　組織高效訓(xùn)練的三個“度”：廣度、深度、難度；強度、頻度、效度。　　確立“高考點、低落點”的教學(xué)原則，緊緊抓住基礎(chǔ)知識這一重點，咬定青山不放松，堅持既定做法，要以最低的消耗獲得最大的收益，為中考的輝煌奠定基礎(chǔ)。微觀教學(xué)管理也是這樣。推進的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進，才能使一批成績暫時落后的學(xué)生考出應(yīng)有的成績。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的唯一出路。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。我們只能成功，不能失?。　　〔荒軋允刂钠桨朔€(wěn)的目標，重復(fù)著不痛不癢的表態(tài)。同學(xué)們，你們的出路很多很廣。　　懂得感恩，多一份寬容：羊羔也只跪乳，烏鴉也只反哺，何況人乎?別人給我們一滴水，我們有能力時，要還他一片海洋，別人給我們一棵小樹，我們有能力時，要還他一片森林?！　『⒆觽?！你們的前途無量，當(dāng)你們采摘豐收果實的時候，他們留給自己的卻是粉筆灰染白的兩鬢；當(dāng)你回眸看到他充滿期望的眼神，那是他們最大的成就感！　　這是一頁不該撕下的日歷，但又必須折疊起，只為翻開新的一頁。他們蒼老了容顏，白了須發(fā)，才有了你們今天的茁壯成長！他們此時有多么地難舍與心痛，但他們又不得不豁達的放飛你們。我看到你們健康陽光地成長，我很欣慰。四是狠抓課堂教學(xué)。　　針對畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點抓三個方面：一是要抓好總成績可以，個別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”；二是要抓興趣，這是提高成績的前提；三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵；要總結(jié)三個方面的典型并進行交流，一是要總結(jié)差生進步的經(jīng)驗；二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績的點滴經(jīng)驗；三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗?！　〕跞厴I(yè)班教學(xué)工作會校長講話稿篇1　　同志們：今天召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標，強化措施，增添信心。對于特優(yōu)生，要完成24個以上一高升學(xué)指標，對于各學(xué)科位次，　　三是輔差意識。同班級內(nèi)各科之間也要團結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團結(jié)、協(xié)作。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。最后，我衷心希望全體教師積極進取，精誠團結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進取，踏實工作，力爭使我校20年中招考試考出水平、考出真正的十中！　　初三畢業(yè)班教學(xué)工作會校長講話稿篇2　　老師們，親愛的同學(xué)們：　　大家好！　　時間如白駒過隙，彈指一揮間，又到了忍淚說再會的時候了。他們的擔(dān)心周而復(fù)始地縈繞在周一到周日。有良知就應(yīng)該理解，師生本來無怨，為學(xué)生前途他們何必那么“清算”?有良知會感慨：師恩如山！他不是站立在三尺講臺，而是應(yīng)站立在你們心間；他不是只追求自己青春歲月，而是為你們整個人生做好鋪墊。愛在左，情在右，走在生命的中間，隨時播種，將人生長途，點綴得鳥語花香，使穿枝拂葉的行人，在你的周圍踏著荊棘也不覺得痛苦，從而使自己生命存在更有意義，對生活更有信心。）　　同學(xué)們，你們是不系之舟，樂于遨游，海洋上有路；善于攀登，山頂上有路；敢于飛翔，宇宙中有路。畢業(yè)班的中考成績，更是檢驗新體制的試金石?！　〉谝?，從樹立信心著眼。“課外補課”和“加班加點”如果說在過去低升學(xué)率的教學(xué)實踐中曾經(jīng)發(fā)揮過一定作用的話，那么在今天大面積升學(xué)的情況下，無疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。年級要在各班建立優(yōu)生檔案和補差檔案，每個檔案都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對后60名的學(xué)生都要有成績跟蹤變化表?！　《?、轉(zhuǎn)變機制，走活微觀教學(xué)管理一盤棋　　“不同的管理機制必將產(chǎn)生不同的管理效益”這是人所共知的事實?！　栏裼媱?，步步總結(jié)，瞄準目標，扎實推進。為此，我們要確立初三復(fù)習(xí)工作的“三三”方略：　　提高教育效率的三個遠大于：狀態(tài)方法；方法苦干；11001001　　微觀學(xué)習(xí)過程的三個不等于：講≠懂，懂≠會，會≠通。在大綱、考試說明的要求范圍內(nèi)挖掘深度，在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)挖掘深度，而不是通過搞擦邊題或者任意擴大知識面等方法來提高“深度”。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：　　a、控制強度?！　、提高效度。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達到20~~年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數(shù)達到6人以上。畢業(yè)班教學(xué)時間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動，加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。關(guān)心、愛護、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。　　箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。今天召開九年級的任課教師會旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標，確定措施，增添信心，為奪取今年中考決勝給老師們加油！關(guān)于九年級和八年級生地會考我講五個方面：　　第一、本屆九年級現(xiàn)狀　　本屆學(xué)生從七年級開始設(shè)臵了4個平行班，兩個實驗班。老師們，學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔(dān)交給在坐諸位，這既有學(xué)校對我們的信任，也有學(xué)生、家長對我們的期待，我們應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高做出貢獻。　　最后我提幾點建議：　　團結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)。九年級科任教師狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)