【正文】 初三 畢業(yè)班 教學工作會 校長 講話稿 。我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，一定會取得20~~屆畢業(yè)班工作的勝利。　　老師們，態(tài)度決定高度 、管理決定成敗、思路決定出路，畢業(yè)班的工作千頭萬緒，每一件細小的事情都要我們用心去做好，否則會給教育教學帶來事倍功半的效果。要做到三優(yōu)先：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生；四跟蹤：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。建立班主任為主，任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式?！　〖訌妼W生管理，營造良好的學風（或氛圍）。教師要緊張起來，圍繞中考目標認真上課；教師要制定教學復習計劃，統一教學進度，協作組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息?！　⌒＞C合評比應進入全縣前15名，力爭進入前10，并且個別科目在班平、校平上爭取進入全縣前5?！　〉谌?、為了提高我校的升學率，本學期我們增添一下幾條措施：　　早輔時間全部由班主任深入課堂，負責管理；　　下午上四節(jié)課，第八節(jié)課主要是由學生自主學習為主，復習當天所學過的課程或完成老師當天布臵的作業(yè)。因此在座的教師必須從現在做起，抓牢、抓實?！　W校一直非常重視畢業(yè)班工作，視九年級為學生生存和發(fā)展的基礎。本屆九年級群體中有長期從事畢業(yè)班教育教學的中老年教師，如李中校、劉舟階、劉順坤等，也有少數年輕有為的青年教師如李龍國、呂福林、彭校群等?！　‘厴I(yè)班工作要取得突破，關鍵在于人的因素。因此我相信通過近三年的打造，本屆畢業(yè)生一定會讓人刮目相看的。目前九年級在?？側藬祻纳蠈W期362人遞減至319人。眾所周知，九年級是初中階段的關鍵時刻，其教學質量在初中階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好九年級教學管理顯得尤為重要，學校也非常重視。今天中心學校在這里組織召開九年級畢業(yè)班教師會，這次會議是明確目標，加油鼓勁的誓師會。祝愿鄉(xiāng)20~~年中考再創(chuàng)輝煌。我們九年級既有經驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。畢業(yè)班充分用好復習資料，把資料和課本結合起來。學校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進后進生的教學要求，把升學的增長點放在中等生上，把平均分放在后進生上。對畢業(yè)班各學科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。三抓“潛能生”的轉化工作，并針對學生的不同情況，找準切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保“習慣好、班風正、學風濃”。學生面臨畢業(yè)，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學校每周一的班會時間，由校長和班主任堅持對學生進行教育引導，保持與家長的聯系。幫助學生制定自己的目標，激發(fā)學生的內在動力?！　。?）用誓言激勵鼓舞學生，增強學習動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調動了學生學習的主動性和積極性。學校每一年都組織班主任的學習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應?！　≈攸c從教學質量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學好的教師和完成任務的班級，充分利用激勵機制調動師生的主動性和積極性。多方聯動抓畢業(yè)班工作，反思每一個階段的經驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問題，及時補救，適時調整，力求質量的高效?！　娀厴I(yè)班隊伍建設，實現管理科學化　　（1）每學年，我校行政領導均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔任畢業(yè)班教學，落實畢業(yè)班工作質量目標，具體落實過程的監(jiān)督指導，形成合力?！　∧繕艘I、實現質量強?！　〗衲甑闹锌寄繕耸橇帉崿F畢業(yè)率達100%，教學質量保持全縣領先地位，確保進入前15名，爭取進入前8名?！薄　∵@樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進一步?！　《?、帶好班子，一個人再聰明也是一個人的智慧，一個人再有激情也是一個人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們人人都是教學骨干、工作都能獨擋一面?！　∫弧⒔逃皇且货矶?，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時更需要有校長的統領能力、責任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學校才能逐步走向成功。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。我們堅信，只要我們高舉“尊重規(guī)律，科學拼搏”的大旗，兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，通過師生和家長的共同努力，我們一定會贏得明年中考的輝煌！　　初三畢業(yè)班教學工作會校長講話稿篇4　　尊敬的各位領導、各位老師：　　大家好！　　多年來，三所中學教育教學質量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費師范達線人數刷新紀錄。要做到每練必批，每練必評。力戒重復的陳題，反對偏題、怪題，杜絕錯題。課課有練習，節(jié)節(jié)練、章章清，這是我們的一貫做法。很長時間才做一次練習，而一次練習又做很多?！　、保證頻度。一味地加大運動量訓練，學生來不及消化吸收，更談不上鞏固、提高，這就失去了訓練的意義。有了好的習題，并不一定就能獲得好的訓練效果，還要研究訓練的組織和安排。能力的培養(yǎng)和提高也要循序漸進，要靠平時的積累，要靠學生自己的積累上升。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。那樣只會挫傷學生的學習積極性，也偏離了中考的方向。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；　　b、挖掘深度。為此，我提出在初三習題教學中要把握“三度”?！敖處煘橹鲗В瑢W生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。　　組織高效訓練的三個“度”：廣度、深度、難度；強度、頻度、效度。正因為時間緊、任務重，才更需要我們