【正文】 講評重點題目；③歸類總結(jié)。 （ 2） 講評課 15 講評課是練習或考試之后，教師對其分析、點評、講解的課型，它的作用是矯正檢查中出現(xiàn)的錯誤，鞏固、完善和深化教學內(nèi)容。具體如下： （ 1） 新授課 新授課是課堂教學中最基本的課型，每位教師須按照新授課教案的規(guī)范步驟編寫教案，即：課題、教學目標、重點難點、教具、教學方法、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后反思。教案要規(guī)范認真，基本環(huán)節(jié)齊全；內(nèi)容要詳細、具體、科學、實用，體現(xiàn)教法學法設計、電教手段。 （ 6）課時分配 (包括總課時數(shù)及各課時教學內(nèi)容 )。 （ 4）本單元在教材中的地位及其簡要分析。 （ 2）單元教學重點、難點。 。 ，實現(xiàn)“當堂清”“堂堂清”。 ，講求實效性。 、趣味性、實效性等。具體要求如下： “三維”目標，符合學生的認知規(guī)律。不要言過其實，故意夸大事實，也不應傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。 熱情迎候，平等相待 舉止端正，行為有度。 講課要風趣 可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。如果聲音太低又很難聽清，也會影響教學效果。 表達要準確 學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴 謹性、科學性。 二、教師的言談 教師承擔的主要任務離不開語言表達。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內(nèi)容進行。 站姿 13 老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。 目光 在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。為進一步規(guī)范教師禮儀，樹立教師“為人師表、身正為范”的良好形象，現(xiàn)結(jié)合學校實際，制定教師禮儀規(guī)范如下： 一、教師的行為舉止 一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。 第三章 教師禮儀規(guī)范 教師不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。不得將校舍和場地出租、出借給校外人員開展以中小學生為對象的有償補習活動。 第七條：嚴禁在職教師私自在民辦學校兼課，不經(jīng)學校允許，任何在職教師不準在社會各類培訓班代課，也不得在其他常設教育機構或社會團體組織的教育教學活動中兼職兼課。 第五條：在職教師之間不準相互為對方介紹家教生源，也不得為社會其他人員介紹學生參加有償家教或補習班并從中獲利，不得利用所教學科不同組成班子，在家中或在校外租用教室進行有償家教。 第三條：在職教師不得違規(guī)利用國家法定節(jié)日、寒暑假、雙休日在校內(nèi)給 學生補課，不準以各種名目在任何場所舉辦各類輔導班。 第二條：在職教師不得組織學生參加收費或變相收費補課，嚴禁利用職務之便動員、誘導、暗示或強制所教學生參加有償輔導。 密切與學生家長的聯(lián)系，尊重學生家長，主動與學生家長溝通，認真聽取家長的意見與建議，不責備、訓斥家長，積極構建和諧的家校關系。 科學布置作業(yè)，不搞“題海”戰(zhàn)術，不加重學生課業(yè)負擔，及時批改并按時檢查作業(yè)；耐心輔導學生，進行分類輔導，鼓勵學科冒尖，積極轉(zhuǎn)化后進。 積極參與集體備課，精心研究新課標、新大綱 和教材，研究學生和教法，準備不充分不上課，不形成教案不上課；課堂教學既面向全體，又分類指導，講究教學藝術，注重教學實效，不出現(xiàn)知識性錯誤，不講低級趣味的話，不做有損教師尊嚴的事。 樹立終身學習理念，不斷學習新知識和新技能，更新教育教學觀念，改革教學內(nèi)容、方法和手段，積極參加業(yè)務培訓和教育科研，努力提高教書育人本領。 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，與學生建立平等友好的師生關系，尊重學生人格，公平對待學生，以真情、真心和真誠教育學生，不諷刺或羞辱學生，不體罰或變相體罰學生，努力成為學生的良師益友。 杜絕任何與教學、學生有關的商業(yè)行為，不從事第二職業(yè)，不搞有償家教，不辦有償補習班，不強制學生購買學習資料，不自立名目向?qū)W生收費； 不接受學生家長的宴請和禮品，不讓學生及家長為個人提供服務。 上課、與學生交流使用普通話，不濃妝艷抹，不穿戴與教師身份不相稱的服飾；不在教學區(qū)、公共場合或?qū)W生面前吸煙，不酒后進課堂，工作日中午禁酒；不在辦公室內(nèi)上網(wǎng)聊天、看電影、聽音樂、玩游戲；上課、集會關閉手機等通訊工具；講求網(wǎng)絡文明，不上不健康網(wǎng)站。 嚴格遵守考勤規(guī)定，不擅自調(diào)課、缺課，不擅離職守；參加集會活 動不曠會、不遲到、不早退，不中途隨意離會，不帶孩子與會，不隨便說話，自覺維護會場秩序。 “以學生健康成長為本，為學生終生發(fā)展奠基”，遵循教育教學規(guī)律，落實新課程理念，積極實施素質(zhì)教育，以全面的發(fā)展的眼光看待學生，不單純以考試成績評價學生。 自覺踐行社會主義榮辱觀，遵守國家法律法規(guī)，執(zhí)行計劃生育規(guī)定；宣傳先進文化，普及科學知識，積極參加科教公益活動，堅決反對任何形式的迷信活動和偽科學組織。 崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新 ，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。 堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。循循善誘，誨人不倦，因材施教。 四、教書育人。保護學生安全，關心學生健康，維護學生 權益。 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不得敷衍塞責。 忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。 各學部根據(jù)本方案精神，并結(jié)合本學部實際及科任教師工作量權重、教學成績、學生鞏固率、升學人數(shù)等有關指標制定相應的《獎懲方案》，報請教育中心審批后，由教育中心下發(fā)文執(zhí)行。 七、幾點說明 中小學部在根據(jù)本方案修改并制定各自的《獎懲方案》時，本著獎勵先進、懲罰落后的原則，向成績優(yōu)秀的學科和教師傾斜。小學部考試學科全員參加，其他學科兩年一次。 六、旅游獎勵 如果中小學畢業(yè)班均獲全區(qū)第一名，學校組織畢業(yè)班教師及教干外出參觀學習人均費用 1000 元，如 10 果中小學部均獲全區(qū)第二名以上，外出參觀學習費用人均 800 元，三名及以下不再組織外出學習。 獎（懲）分配辦法：班級三名老師的，按班主任與教師 4： 3： 3 的比例分配；兩名教師的班主任和老師按 3： 2 的比例分配。 五、幼兒園鞏固率獎懲 幼兒園幼兒鞏固率獎懲方案 班級 幼兒鞏固率 每班獎勵額度 幼兒鞏固率 每班獎勵額度 幼兒鞏固率 每班獎勵額度 幼兒鞏固率 每班懲罰額度 大班 100% 3000 % 2020 % 不獎不罰 % 1000 中班 100% 94% % % 小班 100% 90% 80% 77% 托班 100% 84% 72% 68% 備注： 幼兒人數(shù)自幼兒交費滿 1 個月后開始計算。 四、特色教育獎勵 根據(jù)教育中心、學部的特色效果考核成績、中考成績、各類比賽成績及所取得的社會影響力等綜合考評，給予適當獎勵。 小學部必須保證六年級學生正常升入初中，尤其是每班前 10 名必須保證升入我校初中部，否則，前10 名學生每流 失一人扣學部 100 元， 1130 名學生每流失一人扣學部 50 元。 三、小學畢業(yè)年級獎金發(fā)放辦法 （ 1）基礎獎金 9 按全區(qū)對小學畢業(yè)班的綜合考試成績，榮獲全區(qū)第一、二名，分別獎勵每班 4000 元、 2020 元，第三名不獎不罰，第四名及以下每下一個名次罰年級 1000 元。 ③優(yōu)秀學科獎：為激勵學科組教師集體教研、團結(jié)合作的精神，特設立優(yōu)秀學科獎。 ②尖子生獎：進入全市前 50 名的學生，每生多發(fā) 2020 元，進入全區(qū)前十名的學生，每生多發(fā) 1000元。第三名不獎不罰，第四名及以下每下一個名次罰年級 3000 元。 （二）獎懲辦法 根據(jù)班級人數(shù)科任教師數(shù)量，借鑒外地經(jīng)驗，結(jié)合教育中心實際制定辦法如下。 二、中考獎勵辦法 （一）中考進線人數(shù)確定辦法 總進線人數(shù)和優(yōu)秀名額的確定，可根據(jù)該年級學生三年來成績 的變化情況以及全區(qū)總體情況類比后綜合而定。 六、其他 家中有直系親屬住院病人的教職工，在不耽誤工作的前提下，經(jīng)教育中心研究同意， 5 天內(nèi)給予適當 8 照顧，每天加零星假 2 小時； 小孩在一周歲內(nèi)的女職工每天另外照顧零星假 2 小時，小孩子滿 1 周歲后由教職工自覺銷假，凡超出規(guī)定繼續(xù)請假者，按事假 對待。 （ 8）規(guī)定期限內(nèi)的婚假、產(chǎn)假、喪假不在處罰之內(nèi)。無故不參加年級活動、會議、監(jiān)考、閱卷、例會、升旗、課間操每缺一次扣 5 分。 （ 6）事假按天計算，每天扣 2 分。凡虛開證明和單據(jù)者，經(jīng)落實后，將取消本年度評先樹優(yōu)資格，耽誤時間一律按曠班論處。 （ 4）凡不認真填寫零星假記錄者，對當事人每次扣 1 分，對學部、處、室負責考勤的人員每次減半處罰（門衛(wèi)對于教職工的出入記錄不能認真核對的，每次扣門衛(wèi) 分）。 （ 3）每位教職工每月給予零星假 8 小時，每小時扣 分 ；月累滿 8 小時按 1 天事假計 ,扣 2 分；超過 8 小時后不滿半天按半天計；滿半天按 1 天計。 （ 1）教職工遲到、早退一次，扣 1 分，公辦教師從績效工資中扣除 50 元，聘任教師從當月工資中扣除 50 元；每月遲到累計 3 次或每年遲到累計 10 次，取消一切評優(yōu)樹先及職稱評聘資格，公辦教職工扣發(fā)當年績效工資，民辦教師扣除當月績效工資。 五、獎勵與處罰 獎勵 教職工出勤情況直接納入學年（學期）個人和學部、處室考核積分一并獎勵，對于出勤率相對較高的，在評先樹優(yōu)、年度考核中優(yōu)先對待。 7 教師上課情況由學部負責人配合教育中心進行檢查，并做好記錄。 班主任例會、升旗等由學部負責人考勤并做好記錄，教育中心進行抽查。 各年級組會議、集體備課、監(jiān)考等年級活動，由學部負責人進行考勤并做好記錄，教育中心進行抽查。 教職工到崗時間，以教育中心統(tǒng)一制定的作息時間為標準。 不服從教育中心工作安排的，視為曠工。 教師在上課過程中離開教室做與教學無關的事或沒有到下課時間提前離開教室；教職工不到下班時間離開崗位者均視為早退。 三、關于教職工上崗遲到、早退、曠工的規(guī)定 教職工在教育中心規(guī)定的上班時間以后才到崗的視為遲到。 二、請假手續(xù) 教職工請假需填寫請假條（由教育中心