【正文】 等方式提高教師 “ 雙師 ” 素質(zhì)，培養(yǎng)途徑為： （ 1）為專任教師提供三年內(nèi)每年到 上海大數(shù)公司 公司掛職 1 個(gè)月的機(jī)會(huì)； （ 2）在專業(yè)帶頭人帶領(lǐng)下，參與優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)，提高課程建設(shè)能力； （ 3）經(jīng)費(fèi)支持每年完成 1 項(xiàng)以工作項(xiàng)目為導(dǎo)向的教改實(shí)踐項(xiàng)目； （ 4）資助參加國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育研修，學(xué)習(xí) 基 于 工作過(guò)程 的課程 開(kāi)發(fā)，提高理論水平。專業(yè)帶頭人能夠帶領(lǐng)專業(yè)教師完成優(yōu)質(zhì)核心課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。 1．推行 “ 項(xiàng)目工作室 主管 制 ” 以 “ 企業(yè)主導(dǎo)、 項(xiàng)目為導(dǎo)向 、技藝并舉 ” 的教學(xué)模式改革對(duì)專任教師的教學(xué)能力提出了新要求，教師角色將由單 純的課程講授者轉(zhuǎn)變?yōu)?動(dòng)漫產(chǎn)品 設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目的主管，既是 “ 技藝傳授 ” 者、技能指導(dǎo)者，也是教學(xué)組織管理者，教學(xué)過(guò)程就是項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程，教學(xué)任務(wù)就是項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù) ，項(xiàng)目工作室主管制結(jié)構(gòu)如圖 4 所示。 （四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 適應(yīng)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革要求，推行 “ 項(xiàng)目工作室 主管 制 ” ，打破原有的專業(yè)和課程界限，整合專任教師、兼職教師的實(shí)踐教學(xué)能力和教學(xué)組織能力。學(xué)員的設(shè)計(jì)作品通過(guò) ZPRINT 等快速成型機(jī)，將數(shù)字化的設(shè)計(jì)快速精確的變?yōu)閷?shí)物模型，以驗(yàn)證設(shè)計(jì)成果的準(zhǔn)確性。 上?；赜?HP 工作站組成，配有一流的數(shù)字造型儀 Freeform 系統(tǒng)，利用MAYA、 3DMAX、犀牛等現(xiàn)代高科技多功能設(shè)計(jì)三維軟件，可進(jìn)行自由造型的建模、產(chǎn)品外觀的創(chuàng)意表現(xiàn)， 360 度的處理。 2．校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 按照 “ 企業(yè)主導(dǎo)、 項(xiàng)目導(dǎo)向 、技藝并舉 ” 的人才培養(yǎng)模式 的要求 ，與 上海大數(shù)集團(tuán)緊密 合作， 充分利用 上海大數(shù)集團(tuán) 在上海、蘇州、無(wú)錫、常州、天津等地的公司及學(xué)生 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 ，實(shí)現(xiàn) 100%的學(xué)生能夠有半年 至一年 時(shí)間在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，80%的畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 嚴(yán)格 按照校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理制度，管理和維護(hù)好各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，維護(hù)好實(shí)訓(xùn)環(huán)境，保證實(shí)訓(xùn)正常 、 有序進(jìn)行，并降低設(shè)備維護(hù)費(fèi)用。造型基礎(chǔ)訓(xùn)練綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)設(shè)備清單見(jiàn)表 15。 能夠 滿足 動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作及相關(guān) 專業(yè)的教學(xué)、科研與生產(chǎn)需要，是產(chǎn)、學(xué)、研一體化 的 平臺(tái) ，見(jiàn)表 14 18 表 14 虛擬技術(shù)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備清單 序號(hào) 儀器設(shè)備 型號(hào)規(guī)格 數(shù)量 單價(jià) （萬(wàn)元） 金額 （萬(wàn)元） 1 動(dòng)畫(huà)專業(yè)線拍儀 網(wǎng)絡(luò)線拍系統(tǒng) 3 2 6 2 三維實(shí)體激光掃描儀 FastSCAN Scorpion 便攜式三維實(shí)體激光掃描儀 4 6 3 三維運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng) 東方新銳 dvmc8820 三維運(yùn)動(dòng)捕捉系統(tǒng) 1 10 10 4 數(shù)碼交換機(jī) 華為 S1224 2 1 5 機(jī)柜 1 6 計(jì)算機(jī) 10 7 7 存儲(chǔ)陣列 HP MSA 20 1 8 空調(diào) 5 匹吸頂空調(diào) 2 1 2 9 網(wǎng)絡(luò)布置及電源布線 網(wǎng)線 ,網(wǎng)絡(luò)插頭 ,電線電纜 ,空氣開(kāi)關(guān) ,插座 2 2 10 插座、插排 插座、插排 10 11 鋼質(zhì)升降旋轉(zhuǎn)凳 10 12 電腦桌 10 13 電腦椅 4 14 實(shí)訓(xùn)室裝修 配套完整 (防火、通風(fēng)、防靜電、防漏電、安全 )等措施到 位 1 5 5 合計(jì) ⑤ 完善造型基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室。 ） 1 9 9 掃描儀 EPSON15000A3 5 合計(jì) ④ 新建虛擬技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。 表 12 手繪實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備清單 序號(hào) 儀器設(shè)備 型號(hào)規(guī)格 數(shù)量 單價(jià) （萬(wàn)元） 金額 （萬(wàn)元） 1 歐雷網(wǎng)絡(luò)線拍系統(tǒng) 常規(guī) 5 9 2 計(jì)算機(jī) 蘋(píng)果 iMac MA710 5 3 拷貝桌 常規(guī) 50 . 4 定位尺 常規(guī) 50 5 規(guī)格框 常規(guī) 50 6 五孔打孔機(jī) SPCX 手動(dòng)打孔機(jī) 5 2 合計(jì) ③ 新建動(dòng)漫制作實(shí)訓(xùn)室。 表 10 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)基地名稱 數(shù)量 用 途 金額 （萬(wàn)元） 特 點(diǎn) 建設(shè)方式 1 二維 動(dòng)漫 實(shí)訓(xùn)室 1 綜合訓(xùn)練 開(kāi)放性 新建 2 手繪實(shí)訓(xùn)室 1 綜合訓(xùn)練 開(kāi)放性 新建 3 動(dòng)漫 后期 制作實(shí)訓(xùn)室 1 綜合訓(xùn)練 仿真型 新建 4 虛擬技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 1 綜合訓(xùn)練 仿真型 新建 5 造型基礎(chǔ)綜合訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室 2 綜合訓(xùn)練 開(kāi)放性 完善 合計(jì) （ 1）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)內(nèi)容 ① 新建 1 個(gè) 二維動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)室 ，主要完成網(wǎng)頁(yè)、廣告、影視動(dòng)畫(huà)、游戲制作及手機(jī) 動(dòng)漫 的實(shí)訓(xùn)，見(jiàn)表 11 表 11 二維 動(dòng)漫 實(shí)訓(xùn)室設(shè)備清單 序號(hào) 儀器設(shè)備 型號(hào)規(guī)格 數(shù)量 單價(jià) （萬(wàn)元） 金額 （萬(wàn)元） 1 管理服務(wù)器 Apple MA409/CH/Aapple Xserver 1 2 教師電腦 蘋(píng)果 Mac Pro(MA356CH/A) 1 3 數(shù)位板 Wa 影拓 3 代 PTZ1231 1 4 學(xué)生電腦 蘋(píng)果 iMac MA710 50 40 5 學(xué)生 用數(shù)位板 數(shù)位板 F440 50 6 數(shù)碼交換機(jī) 華為 S1224 4 7 交換機(jī)機(jī)柜 600*800*1650 1 8 UPS 山特 3 1 3 9 投影系統(tǒng) 投影電視 Sony(亮度： 3000 流明 對(duì)比度：500： 1)及屏幕 2 3 10 擴(kuò)音系統(tǒng) 功放、音箱、無(wú)線話筒 1 11 路由器 CISCO 帶防火墻 1 12 實(shí)物投影儀 JVC 1 13 掃描儀 彩色 HP 1 16 序號(hào) 儀器設(shè)備 型號(hào)規(guī)格 數(shù)量 單價(jià) （萬(wàn)元） 金額 （萬(wàn)元） 14 移動(dòng)硬盤(pán) 愛(ài)國(guó)者 aigo 2 15 空調(diào) 5 匹吸頂空調(diào) 2 1 2 16 空調(diào) 3 匹吸頂空調(diào) 1 17 綜合布線 網(wǎng)線 ,網(wǎng)絡(luò)插頭 ,電線電纜 ,空氣開(kāi)關(guān) ,插座 18 插座、插排 插座、插排 50 19 講臺(tái) 1 20 電腦桌 51 21 鋼質(zhì)升降旋轉(zhuǎn)凳 50 22 電腦椅 1 23 實(shí)驗(yàn)室裝修 配套完整、防火、通風(fēng)、防靜電、防 漏電等措施到位 2 2 24 安裝調(diào)試費(fèi)用 合計(jì) ② 新建動(dòng)漫手繪實(shí)訓(xùn)室。按照校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)相對(duì)接的原則， 與上海大數(shù)集團(tuán)合作開(kāi)發(fā)更多的 校外實(shí)訓(xùn)基地。 在現(xiàn)有合作建設(shè)的基礎(chǔ)上， 新建 4 個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室， 進(jìn)一步完善 2 個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室；在現(xiàn)有張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院上海大數(shù)數(shù)字媒體研發(fā)中心的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)投入， 使之成 為 “ 市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng) 的生產(chǎn) 性 ” 實(shí)訓(xùn)基地， 為學(xué)生在校內(nèi)創(chuàng)造真實(shí)的實(shí)訓(xùn) 環(huán)境，并將校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建成 “教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、教學(xué)方式工作化、教學(xué)環(huán)境職場(chǎng)化、工作過(guò)程流程化、組織管理企業(yè)化”的“教學(xué)工廠” 。積極鼓勵(lì)學(xué)生考取職業(yè)資格證書(shū)， 將 “ Maya I 級(jí)動(dòng)漫工程師 ” 、“二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師”等 職業(yè)資格證書(shū)考試內(nèi)容整合到 “ 項(xiàng)目導(dǎo)向 ” 教學(xué)中，滿足學(xué)生取得職業(yè)資格認(rèn)證的需要。 5．推行 “ 2+2 證書(shū) ” 考核制度 根據(jù) 合作辦學(xué)協(xié)議和人才培養(yǎng)模式要求 ，強(qiáng)化 學(xué)生 職業(yè) 素養(yǎng)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn) 上海大數(shù)美智證書(shū) 、職業(yè)資格證書(shū)與畢業(yè)證書(shū)的融合。建設(shè)計(jì)劃見(jiàn)表 9。其中 1 門(mén)課程達(dá)到國(guó)家級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)， 1 門(mén)課程達(dá)到 省 級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)， 2 門(mén)課程達(dá)到院級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)，配套開(kāi)發(fā) 4 本特色教材和4 個(gè)配套 多媒體 教學(xué)課件。專業(yè)拓展領(lǐng)域課程由限選課程組成，是為學(xué)生形成特定職業(yè)崗位專長(zhǎng)技能所設(shè)置。公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課 程主要是學(xué)校 必修課程，其中包含政治、外語(yǔ)、體育、德育、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等，主要培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)和基本能力。最后以素質(zhì)教育和職業(yè) 能力培養(yǎng)為主線，編寫(xiě)教學(xué)方案、制定專業(yè)人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。具體做法是：根據(jù)能力體系，分析各能力單元所對(duì)應(yīng)的教學(xué)領(lǐng)域，確定對(duì)應(yīng)開(kāi)設(shè)的課程名稱、教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)方式等。 具有良好的文化修養(yǎng) 具有較強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的能力 對(duì)于電影語(yǔ)言具有較深的理解 具有較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞能力 具有較深的音樂(lè)修養(yǎng) 能 夠熟練使用常用的剪輯軟件 能夠熟練使用常用的音頻編輯軟件 能夠使用攝影攝相設(shè)備獨(dú)立完成影視素材的拍攝 具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 2． 典型工作任務(wù)及工作過(guò)程 職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程如表 7 所示。 1． 獨(dú)立完成工作的能力 2． 具備豐富的想象力和一定的表演技能 3． 具備較強(qiáng)的觀察能力 4． 了解動(dòng)畫(huà)的歷史，熟悉動(dòng)畫(huà)流程 5． 對(duì)各種生物或物體的運(yùn)動(dòng)敏感，能夠很好地把握運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏 6． 熟練掌握動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律并能靈活運(yùn)用 7． 能夠使用三維動(dòng)畫(huà)軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)角色的設(shè) 定 8． 熟練使用三維軟件動(dòng)畫(huà)制作模塊 9． 能夠獨(dú)立完成后期合成和制作特效 10．具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 11 表 6 影視剪輯崗位能力要求 典型工作崗位 崗位描述 職業(yè)崗位能力及素質(zhì)要求 剪輯 （核心崗位） 根據(jù)項(xiàng)目的需求或者導(dǎo)演的要求使用攝影攝相設(shè)備收集需要的素材，使用編輯軟件對(duì)素材進(jìn)行加工整理。 7．至少熟練使用一種圖像處理軟件（ Painter、 Photoshop） 8．了解游戲模型貼圖的制作標(biāo)準(zhǔn) 9．掌握基本的攝影用光規(guī)則，靈活應(yīng)用布光原則。 1．具備豐富的想象力 2．具有較強(qiáng)的觀察力 3．具有一定的繪畫(huà)能力 4．具備較強(qiáng)的三維空間造型能力 5．對(duì)于人體結(jié)構(gòu)和各種生物 體結(jié)構(gòu)有較全面的認(rèn)識(shí) 6．掌握常用的三維模型制作軟件 （主要是 Maya） 7．精通動(dòng)畫(huà)模型布線規(guī)則 8．了解游戲模型創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn) 9．養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣 10．具有較好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 表 4 材質(zhì)燈光制作崗位能力要求 典型工作崗位 崗位描述 職業(yè)崗位能力及素質(zhì)要求 材質(zhì)燈光制作 （核心崗位） 根據(jù) 動(dòng)漫 故事的彩色設(shè)定稿或根據(jù)鏡頭的色彩地圖設(shè)計(jì)三維模型色彩和質(zhì)感，設(shè)計(jì)模型的紋理特征，對(duì)三維模型進(jìn)行 UV 編輯，使用圖形圖像軟件繪制貼圖，使 用虛擬燈光塑造鏡頭中的場(chǎng)景的空間感和氣氛，營(yíng)造故事的情緒，使用材質(zhì)或燈光特技制作特效。根據(jù)動(dòng)畫(huà)角色的特點(diǎn)繪制原動(dòng)畫(huà)，繪制動(dòng)畫(huà)中間畫(huà)，根據(jù)背景設(shè)計(jì)稿繪制動(dòng)畫(huà)背景、動(dòng)畫(huà)鏡頭描線、動(dòng)畫(huà)鏡頭校對(duì)、樣片剪輯，動(dòng)畫(huà)后期合成。 表 1 動(dòng)漫 形象設(shè)計(jì)崗位能力要 求 典型工作崗位 崗位描述 職業(yè)崗位能力及素質(zhì)要求 動(dòng)漫 形象設(shè)計(jì) （核心崗位） 根據(jù) 動(dòng)漫 項(xiàng)目故事的需要、 動(dòng)漫行業(yè)制造商的需要以及 動(dòng)漫 產(chǎn)品故事的需要，按照故事中角色的所處年代和地域，角色的性格等因素設(shè)計(jì)角色的外觀特征，服飾、特征動(dòng)作、特征表情，完成角色的設(shè)計(jì)圖紙，按 動(dòng)畫(huà) 制作的要求繪制角色的多角度的設(shè)定稿，完成角色的表情稿。 中、初級(jí)職位：二維原畫(huà)、二維動(dòng)漫、剪輯合成、錄音配音 中、初級(jí)職位：三維建模、三維動(dòng)漫、特效制作、材質(zhì)燈光、剪輯合成等。 動(dòng)漫產(chǎn)品開(kāi)發(fā)需要經(jīng)過(guò)前期、中期和后期制作三個(gè)階段，如圖 3 所示。 動(dòng)漫 產(chǎn)業(yè)鏈上游主要是 動(dòng)漫 創(chuàng)意設(shè)計(jì)、二維 動(dòng)漫 制作和三維 動(dòng)漫 制作三個(gè)職業(yè)崗位群，具體對(duì)應(yīng)七個(gè)典型職業(yè)崗位，本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)具體定位是對(duì)應(yīng)這些崗位群所包含的中、低級(jí) 動(dòng)漫 創(chuàng)意設(shè)計(jì)和二維、三維 動(dòng)漫 制作的具有較高專業(yè)水準(zhǔn)和熟練專業(yè)技能的工作職 位。 （二）課程體系及課程內(nèi)容改革 以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)一步明確 動(dòng)漫 設(shè)計(jì)與制作中的典型工作任務(wù)， 以完成 項(xiàng)目 所需的能力為導(dǎo)向，以 “ 有道德 、懂藝術(shù)、會(huì)設(shè)計(jì) 、能制作 ” 為目標(biāo)，構(gòu)建 “ 項(xiàng)目導(dǎo) 8 向 ” 工學(xué)結(jié)合的課程體系。 3．考核與評(píng)價(jià) 改革傳統(tǒng)的考試方式，實(shí)行 基于工作過(guò)程的 項(xiàng)目考核制。 2．項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施 把 企業(yè) 項(xiàng)目直 接引入課堂，項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)任務(wù)由企業(yè)兼職教師承擔(dān)，分別指導(dǎo)學(xué)生按照項(xiàng)目小組進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。 第一學(xué)年 校企共同培養(yǎng) ，主要學(xué)習(xí)公共 領(lǐng)域?qū)W習(xí)課程 和專 業(yè)基礎(chǔ)技能；第二學(xué)年主要以 上海大數(shù)研發(fā)中心 和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室為平臺(tái)進(jìn)行培養(yǎng)，企業(yè)兼職教師承擔(dān) 專業(yè)領(lǐng)域 課程的 教學(xué)工作 ，同時(shí)根據(jù) 課程 特點(diǎn)， 將企業(yè)項(xiàng)目 引進(jìn) 校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地， 實(shí)施“項(xiàng) 7 目導(dǎo)向”的教學(xué)模式 ；第三學(xué)年以 企業(yè)培養(yǎng)為主， 學(xué)生 在上海大數(shù)集團(tuán)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和頂崗實(shí)習(xí)。其內(nèi)涵是利用上海大數(shù)集團(tuán)強(qiáng)大 的 技術(shù)力量 、 先進(jìn) 的 生產(chǎn) 設(shè)備以及豐富的項(xiàng)目資源優(yōu)勢(shì)，依托上海大數(shù) 集團(tuán)、上海大數(shù) 研發(fā)中心，實(shí)施“項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)模式 ，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，“教、學(xué)、做”一體 。 6．強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能 以 上海大數(shù)研發(fā)中心及 新建的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)性實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)，拓展社會(huì)服務(wù)功能， 每 年完成社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目 不少于 8 個(gè) ；積極 開(kāi)發(fā)社會(huì)職業(yè) 培訓(xùn)項(xiàng)目， 每年 完成培訓(xùn)任務(wù) 不低于 200 人次 ； 與本地區(qū) 2 所高職院校同類專業(yè)建立交流機(jī)制，共享建設(shè)成果。到 2020年，培養(yǎng) 2 名專業(yè)帶頭人、培養(yǎng) 5 名 “ 雙師 ” 素質(zhì)