貴州省中小學(幼兒園)教學成果獎申報書范本-文庫吧資料
2025-04-17 23:41本頁面
【正文】 實踐檢驗單位（公章）：年 月 日第2個實踐檢驗單位情況地區(qū)或學校名稱實踐檢驗時間 年 月開始，至 年 月結束承 擔任 務實 踐 效 果（600字以內(nèi)）實踐檢驗單位（公章）：年 月 日第3個實踐檢驗單位情況地區(qū)或學校名稱實踐檢驗時間 年 月開始，至 年 月結束承 擔任 務實 踐 效 果（600字以內(nèi)）實踐檢驗單位（公章）：年 月 日三、成果曾獲獎勵情況（限填3項）時 間成果名稱獎項名稱獲獎等級頒獎部門2015年11月《中國水族文學作品選》課題研究科研成果二等獎黔南州教育局四、成果持有者情況（一）以個人名義申報的填寫下表（以單位名義申報的不填寫）1. 主持人情況姓 名楊承廣性 別男出生年月1968年5月參加工作時間1988年教 齡28職稱/職務高級教師最后學歷本科現(xiàn)從事工作及專長高中語文教學、水族文學工作單位全稱貴州省三都民族中學聯(lián)系電話13885485707通訊地址及郵編885100三都民族中學電子信箱404311058主要貢獻（200字以內(nèi)）長期擔任語文教學工作，對民族文學思考，思想獨到、體會深刻，具備良好的心理素質和文化視野，在東西方文化不斷交融的大文化背景下，積累了豐厚的水族文化積淀和諸多的實證調(diào)查經(jīng)驗；發(fā)表論文有《提高水族學生學習漢語興趣的幾點做法》《水族地區(qū)語文課堂教學效率提高方法淺談》《淺談水族地區(qū)高中作文的教學方法》《民族高中要肩負起傳播民族文化的歷史使命》等，在本課題中擔任主持人，撰寫可行性研究報告和結題報告，深入云南、廣西和貴州水族地區(qū)收集資料，篩選適合中學生閱讀的作品，安排成員分工協(xié)作完成電腦錄入工作，并做好出版校對工作，并帶頭進行教學實驗，效果顯著。2016屆學生楊老師所帶班級學生學習興趣濃烈，熱愛文學的同學也漸漸多起來，積極向地方刊物發(fā)表習作，高考語文成績也十分突出，高分很多，其中楊中海、潘興微、楊利香同學分別獲得127分、124分、120分的優(yōu)異成績，創(chuàng)三都民族中學語文歷史新高，此外全校語文成績也取得歷史性突破，語文成績比過去整體提高5分。此后該班學生在參加年級統(tǒng)一的多次月考、周考中，語文成績均名列前茅，一直保持到現(xiàn)在，最后一次月考成績和剛剛參加的貴州省適應性考試平均分均超出同類班級幾分，這些可喜變化讓我們課題組感到特別欣慰，興趣十分高漲。我們在研究的過程中邊邊研究邊實驗，2014年5月，課題組負責人楊承廣老師剛剛接任高三（1）班語文教學，該班原始成績比同類班級平均分低一至兩分，在接任后的兩個月中，幾次年級月考和周考，成績依舊低于同類班級。二、成果應用及效果（800字以內(nèi)）在本單位實踐檢驗時間2014年 9 月開始，至 2016 年 6 月結束通過對本課題的研究，課題組老師下意識去關注水族語言，了解水族地區(qū)學生學習漢語的優(yōu)勢和劣勢，迫使教師進一步去探究水族語言表達的語法規(guī)律和言語表達習慣，在研究中我們發(fā)現(xiàn)水族語言由于歷史和地域的原因，發(fā)展非常緩慢，它保留了古漢語中大量的中古音，單音節(jié)詞量大和古漢語
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