幼兒園設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-04-17 22:44本頁(yè)面
【正文】 洗衣房布置在樓上。輔助用房：儲(chǔ)藏室，教工廁所，工作人員休息室對(duì)外聯(lián)系各部分分布于一層，方便與外部交流溝通。床的尺寸：130*65*35衛(wèi)生間：該幼兒園洗浴室同為衛(wèi)生間，洗浴和廁所共功能分區(qū)明確，空間較為寬敞，并且通風(fēng)良好。但是這樣也有一定的問(wèn)題，就是大部分孩子是在玩耍累了去睡覺(jué)，對(duì)于這樣的孩子，這樣的設(shè)計(jì)就有些不方便。教室和活動(dòng)室內(nèi)墻壁上色彩柔和，圖案豐富，符合兒童心理問(wèn)題:沒(méi)有根據(jù)具體不同班別，年齡設(shè)置不同尺寸的桌椅，以及壁畫(huà)，沒(méi)有體現(xiàn)出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性化設(shè)計(jì)寢室：該幼兒園的寢室設(shè)置在二樓，與活動(dòng)室分開(kāi)，這樣動(dòng)靜分區(qū)明確，有著更安靜的睡眠環(huán)境。存在問(wèn)題：幼兒園樓層過(guò)高，不方便小朋友上下樓 地面材質(zhì)：草地，水泥地轉(zhuǎn)，人造橡膠室外小品：兒童娛樂(lè)組合滑梯一個(gè) 秋千兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):室外活動(dòng)空間較大，空間整體無(wú)死角，利于監(jiān)管。 A總體狀況 班別 班級(jí)個(gè)數(shù) 每班人數(shù) 老師人數(shù)小班 2 12 3中班 2 24 4大班 2 36 4外教班 6 24 11占地面積：3000平方米幼兒園開(kāi)閉園時(shí)間：8：30——16：30全日制服務(wù)對(duì)象；別墅區(qū)業(yè)主子女總體概述：建筑整體采用磚紅色墻體，歐式城堡時(shí)建筑，吸引小朋友進(jìn)入童話般幻想，西側(cè)建筑2層，東側(cè)建筑3層，高低錯(cuò)落。整園占地面積4000平方米，建筑面積3000平方米，孩子人均占有面積＞35平方米。6．各房間應(yīng)滿足隔聲的要求三．長(zhǎng)春凈月福瑞斯特幼兒園調(diào)研 本次調(diào)研的福瑞斯特幼兒園位于吉林省長(zhǎng)春市凈月開(kāi)發(fā)區(qū)梧桐街與錦竹東路交匯處5．生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈玫娜照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時(shí)的要求。3．生活用房的室內(nèi)凈高：活動(dòng)室、寢室、。建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)1．平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散。4．在供應(yīng)區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口。各班游戲場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。2．室外活動(dòng)場(chǎng)地必須各班設(shè)專用場(chǎng)地。4．能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。2．方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾。4．兒童活動(dòng)室外部分，主要有每班活動(dòng)場(chǎng)地、全園活動(dòng)場(chǎng)地（大操場(chǎng)，對(duì)所有兒童開(kāi)放，采用草地，此外有沙坑、戲水池、滑梯、平衡木）和種植園等。2．醫(yī)務(wù)管理用房，主要有醫(yī)療保健、病兒隔離室、晨檢、管理及教師辦公室、會(huì)議室。此外臥室也是重要的組成部分，兒童白天有3小時(shí)的睡眠，要求安靜、不直接吹風(fēng)，睡眠時(shí)不需要陽(yáng)光，平時(shí)需陽(yáng)光照射及通風(fēng)換氣。（四）組成幼兒園用房一般包括： 1．兒童活動(dòng)的室內(nèi)部分，一般包括活動(dòng)單元（活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間（廁所、盥洗、洗?。?、貯藏及衣帽等）和全園大活動(dòng)室（全園或幾班共同活動(dòng)室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂(lè)舞蹈大教室）。解決問(wèn)題的能力能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題?？茖W(xué)包括對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦；探究問(wèn)題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。語(yǔ)言使兒童體會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的心情時(shí)的快樂(lè)；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言及談話，盡量說(shuō)出自己所經(jīng)歷的、所思考的事，體會(huì)相互交流的樂(lè)趣；在理解日常生活所必需的語(yǔ)言的同時(shí)，多接觸連環(huán)畫(huà)與故事書(shū)等，并要經(jīng)常與老師、小朋友相互交流。社會(huì)能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；能努力做到力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對(duì)世界形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)
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