畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)材料匯編模板-機(jī)電學(xué)院-dsad-文庫吧資料
2025-04-13 21:44本頁面
【正文】 2.指導(dǎo)教師意見本欄填寫： 評語：（可以先寫，也可在最后寫，或在說明理由后寫）某某同學(xué)的題為《……》的畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告較好（或一般），同意開題。六、主要參考文獻(xiàn)：（注意中文、外文、譯著等各種參考文獻(xiàn)的名稱、作者、出版社等必須寫明的內(nèi)容和排列順序，下列的文獻(xiàn)寫法可供參考）[1] 朱光潛. 朱光潛全集：第9卷[M]. 合肥：安徽教育出版社，1993.[2]上官周平、李全根. 中國糧食問題觀察[M]. 西安：陜西人民出版社，1998.[3]教育部高教司. 高職高專教育改革與建設(shè)[M]. 北京：高等教育出版社，1999[4]夏征農(nóng)主編. 辭海[M].上海：上海辭書出版社，2000.[5]Richards，J. C. amp。11月2430日,安排答辯。 對尚未完全具備的條件，作者準(zhǔn)備如何創(chuàng)造條件完成所選定的題目。完成本設(shè)計(jì)或報(bào)告的關(guān)鍵點(diǎn)是什么。 ② 每個(gè)課題要有自己的特色或重點(diǎn)，方法也各不相同，不要千篇一律。② 準(zhǔn)確說明所要使用的方法，③ 最終目標(biāo)要明確表述出來。課題的重點(diǎn)與難點(diǎn)二、本課題的現(xiàn)狀本欄填寫：目前該課題相關(guān)的情況是什么，提出了哪些理論或技術(shù)，其中有待解決的問題有哪些。 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告課題名稱： 分 院： 班 級： 姓 名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 二○○八 年 九 月一、課題簡介： 本欄填寫：課題的基本內(nèi)容。但不要讓學(xué)生“吃現(xiàn)成飯”，目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生查找資料的能力。實(shí)際上，本欄目的內(nèi)容是對第一、二兩個(gè)欄目的細(xì)化、具體化，對學(xué)生如何完成本任務(wù)有一個(gè)導(dǎo)向作用，并有一些主要的較具體的規(guī)范，和完成各個(gè)階段任務(wù)的大體時(shí)間。如在準(zhǔn)備階段，要收集哪些資料、數(shù)據(jù)；對這些資料、數(shù)據(jù)要做何種處理，在正式設(shè)計(jì)的各個(gè)階段分別要做哪些；對最后的設(shè)計(jì)圖紙及其設(shè)計(jì)說明書要做到哪些。收集資料、占有材料均要實(shí)事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。符合規(guī)范的寫作格式并同時(shí)達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)（3000字左右）。報(bào)告依據(jù)充分，論證正確，有一定見解，文字通順，條理清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，書寫工整。擬定原始數(shù)據(jù)時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的知識水平，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，使學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中不能照抄現(xiàn)有資料就能完成任務(wù)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生經(jīng)過自己的努力才能完成任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力、組織管理能力、分析和解決問題的能力、獨(dú)立工作的能力。一、 設(shè)計(jì)（論文）要求：本欄填寫：課題涉及具體的原始數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以是企業(yè)實(shí)際需要的（實(shí)題、
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