nlp執(zhí)行師學(xué)習(xí)心得匯編-文庫吧資料
2025-04-13 06:19本頁面
【正文】 課，而是聽一個(gè)報(bào)告或者是在做一個(gè)活動(dòng)；同時(shí)，也根據(jù)課程的需要隨時(shí)在變化，方便大家的授課。另外，你還可以針對每一個(gè)板塊進(jìn)行給大家授課，同樣也達(dá)到了這個(gè)效果。我曾經(jīng)在講師訓(xùn)中應(yīng)用過這個(gè)技巧，但是恰恰沒有讓學(xué)員選擇而是我給安排的，效果不如這個(gè)。下面我從培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)觀點(diǎn)這四個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)，作為我的一篇感悟。在征得作者本人同意下，刊載其中一篇分享如下，以饗眾網(wǎng)友： 學(xué)習(xí)NlP感悟 ——學(xué)員葛學(xué)良 “我們的企業(yè)家都很成功，也很有智慧，只是覺得他們太忙、太累了！我們的企業(yè)家也很好學(xué)，他們在學(xué)習(xí)中能力不斷提升，可結(jié)果往往是能力提升了，事業(yè)做大了，卻更忙更累了！NLP能讓人過上高品質(zhì)的生活”。心得五，一份耕耘，多分收獲 NLP，NLP教練文化給新奧人帶來一股清新之風(fēng)，在三天兩晚的受訓(xùn)中，學(xué)員收獲良多，培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)學(xué)員都自覺地寫下了此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。正如老師所說，僅僅一個(gè)他是不夠的，我們需要更多更多的，身心一致的張博士來一起傳播NLP，來弘揚(yáng)這個(gè)能夠給人帶來希望、價(jià)值、快樂與蛻變的學(xué)問。 博士接著說：其實(shí)你也可以做到！學(xué)了NLP之后，細(xì)微的變化就開始了，只要我們保持一份覺察！NLP文化講：我們無法左右外界的觸發(fā)事件，但我們有能力掌控自己的對觸發(fā)事件的反應(yīng)，對一件事情的解釋，我們是有選擇的。我想將這個(gè)最有挑釁性的問題拋給博士，看他能否做到掌控自己的情緒。這個(gè)能不能回答到你問題呢？！ 語畢，張博士微笑著望著陳學(xué)員！神情中透露出一份接納、坦誠與平和！ 然后是掌聲雷動(dòng)！現(xiàn)場氣氛重新風(fēng)和日麗，如沐春風(fēng)…… 陳姓學(xué)員隨即回應(yīng)：我的這次挑戰(zhàn)本意，是想測試一下張博士。如果收費(fèi)低廉，作為導(dǎo)師都手頭拮據(jù)、生活困窘，如何能吸引更多人加入傳播NLP的隊(duì)伍中來呢？中國這么大，僅僅我一個(gè)人是完全不夠的，我希望有千萬個(gè)NLP導(dǎo)師出現(xiàn)，他們都生活得很好，帶來更多人生活得更好。所以從NLP系統(tǒng)平衡的角度來看，這個(gè)費(fèi)用：不是貴，是值得！NLP強(qiáng)調(diào)整體平衡，傳播NLP，這是一個(gè)長期而光榮的事業(yè)，在有生之年，能為中國大陸盡可能地做多一點(diǎn)事情，對我來說是生命的意義和偉大的使命。我還可以更多地為災(zāi)區(qū)捐款，為社會(huì)做更多的善事。這個(gè)費(fèi)用，能讓導(dǎo)師有不錯(cuò)的收入，能夠讓導(dǎo)師擺脫經(jīng)濟(jì)上的困擾，能獨(dú)立地、有更多時(shí)間設(shè)計(jì)和研發(fā)好課程，保證給予學(xué)員更好品質(zhì)的課程。當(dāng)你成為NLP導(dǎo)師那一刻，你站在講臺(tái)上開始授課時(shí)，你或許會(huì)意識(shí)：收這個(gè)費(fèi)用，是符合整體平衡的最佳選擇。當(dāng)你成為NLP導(dǎo)師那一刻，你站在導(dǎo)師的角度回頭來看時(shí)，或許你就不會(huì)這樣想了，你甚至?xí)X得很少。究競是什么吸引了這么多的人進(jìn)入NLP課堂呢？……課程一路進(jìn)展順利而精彩，在第一階段第4天的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：選出一位你最欣賞的同學(xué)，并告訴他（她）為何那么欣賞……，課程進(jìn)行到這個(gè)時(shí)候，課室里充滿了感動(dòng)，同學(xué)們沉浸在欣賞與被欣賞的氛圍中，這個(gè)時(shí)候，有位姓陳的學(xué)員突然發(fā)難：張博士，你為什么要從事NLP傳播？既然NLP這么好，這么能幫人，為什么要收這么貴的費(fèi)用，為什么不能收便宜些讓更多人學(xué)習(xí)呢？你收這么貴，到底是幫人，還是為了賺錢？！ 一石激起千層浪！現(xiàn)場氣氛一下變得凝重，就像在一個(gè)喜慶的婚禮中突然闖進(jìn)來了一個(gè)穿喪服的人一樣令人不能接受，八十多位學(xué)員及學(xué)長都望著張博士――這位NLP導(dǎo)師如何應(yīng)對這場突如其來的挑戰(zhàn)。你讓我了解到了我的不足，讓我看到了希望，二十年前的我如同一個(gè)什么都不懂的孩子，上天給了我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我來到這個(gè)圣堂，我找到了一面鏡子，看清了自己，也找到了一條通往陽光鮮花的道路，讓我找到了未來該怎樣去愛，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，也會(huì)改變我以前的生活。我想這將成為我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。心得三，學(xué)晚了二十年 團(tuán)長：這個(gè)課程我學(xué)晚了二十年，如果我在20年前知道什么是NLP，那我一定不會(huì)是今天這個(gè)水平，在過去的20年中，我交的學(xué)費(fèi)太多了！謝謝你，讓我知道了NLP。有人說，這次的大地震，震出了一個(gè)新的，團(tuán)結(jié)有力量的中國。教授每個(gè)方法的過程中還結(jié)合案例示范，讓在場的每個(gè)人都能真正領(lǐng)悟到NPL技巧對人思維習(xí)慣及心理感受產(chǎn)生的神奇作用，也讓學(xué)到技巧的人士更靈活地將所學(xué)運(yùn)用于的災(zāi)區(qū)大眾。（冷靜法；消除憂慮法；傷痛處理法；身體創(chuàng)傷治療法）。這個(gè)方法對于心理輔導(dǎo)師幫助初次見面的當(dāng)事人非常有效。最后一輪每組成員都來仿照說話人的語速去回應(yīng)。Smith 女士通過大量生活中細(xì)節(jié)的列舉讓我們知道當(dāng)你配合一個(gè)人或者不配和一個(gè)人的時(shí)候，當(dāng)事人內(nèi)心的感受和變化。眾所周知，做心理輔導(dǎo)的第一步是取得當(dāng)事人 Suzi老師授課中 的信任，而信任要從建立與他人的親和感開始。Smith 女士之重大創(chuàng)傷療愈輔導(dǎo)技巧工作坊》紀(jì)實(shí) 120多名來自全國各地的心理輔導(dǎo)專業(yè)人士參加了本次活動(dòng)，他們中很多人是來自四川災(zāi)區(qū)和從災(zāi)區(qū)服務(wù)剛剛回來預(yù)計(jì)再次前往的，來自美國的Suzi女士講授 整個(gè)工作坊分為兩天進(jìn)行。這就是我和張國維博士之間的一段故事。 就像張國維博士，NLP大師?！ ∷徊讲降爻n室的后面走去…… 我依然很激動(dòng)地說著……. 突然之間，我感覺后腦勺有股溫暖的力量把我包圍了，而那股暖流瞬間流遍了我的全身，我回頭一看，原來是博士，他用他那慈父般的手，一個(gè)輕輕的接觸，讓我感受到完完全全被接納，一份接納撫平了我所有的不滿和情緒，這份接
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