英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力畢業(yè)論文-文庫吧資料
2025-04-13 01:15本頁面
【正文】 創(chuàng)造性便能得到充分發(fā)揮。 （三）、課堂中巧設(shè)疑問，設(shè)疑布陣，激發(fā)求知欲引導(dǎo)創(chuàng)新思維。善于歸納總結(jié)，學(xué)以致用。具有在預(yù)習(xí)課文時(shí)找出難點(diǎn)，并向老師質(zhì)疑問難的能力。能閱讀與所學(xué)課文水平相當(dāng)?shù)恼n外讀物。能獨(dú)立運(yùn)用視聽手段聽懂英語課文并操練英語。能獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的作業(yè)。能回答教師根據(jù)課文提出的問題。能根據(jù)讀音規(guī)則拼讀、拼寫單詞和朗讀課文。我認(rèn)為教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力是十分必要的?！本统浞终f明了這個(gè)道理。教育家葉圣陶說：“教是為了不教。然后，在 “自學(xué)”和 “ 共學(xué)”的基礎(chǔ)上讓學(xué)生去 “ 練” ，教師精選文中出現(xiàn)的重要字、詞、句型、編成練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行必要的鞏固，使他們把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。針對(duì)此課題，我與備課組全體成員一起協(xié)商，為學(xué)生精心設(shè)置學(xué)案，對(duì)每單元的課文閱讀采取 “ 自學(xué)” 、“ 共學(xué)”和 “ 練習(xí)”的方法。 ”只有教會(huì)了學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的能力才會(huì)提高。 學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，是與教師的指導(dǎo)分不開的。學(xué)生在這一課件呈現(xiàn)的課堂活動(dòng)中，復(fù)習(xí)了舊知，開闊了眼界，拓展了思維。theyou例如本人在創(chuàng)意制作課件Where教師在創(chuàng)意制作多媒體輔助教學(xué)課件時(shí)也常常將自己的創(chuàng)造力融于其中，從而以教師的教學(xué)創(chuàng)新來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。如果教師能設(shè)法讓靜態(tài)的插圖 “ 動(dòng)起來” ，即使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)或幻燈片顯示， 那么課堂會(huì)大容量、多信息、多趣味和高效率。三、英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力（一）、合作互動(dòng)，活化課文插圖，合理運(yùn)用創(chuàng)新型教育手段拓展創(chuàng)新思維。確如科學(xué)家富蘭克林所言：一個(gè)人“停止了創(chuàng)新的思想，便是停止了生命。 創(chuàng)新性思維是高質(zhì)量的思維活動(dòng)，一方面表現(xiàn)在它解決問題的難度，是新問題的解決，或是用新方法解決老問題；另一方面表現(xiàn)在它的特征（1）非常規(guī)性，也稱“新穎性”（2）主動(dòng)性，或稱“能動(dòng)性”（3）流暢性，也稱流動(dòng)性（4）靈活性，或多向性（5）綜合性，是指創(chuàng)新思維往往有全身心的投入： 恩格斯說：地球上最美的花朵便是人的思維。環(huán)環(huán)相扣，相互作用，前環(huán)引導(dǎo)后環(huán)，后環(huán)對(duì)前環(huán)有肯定、修改或否定等作用。四環(huán)，即定題、發(fā)散、收斂和驗(yàn)證四個(gè)“環(huán)”。 “創(chuàng)新過程”應(yīng)從整體進(jìn)行系統(tǒng)綜述。 這里提到的“創(chuàng)新活動(dòng)”是廣義的。 第二，應(yīng)把整個(gè)創(chuàng)新過程作為背景，而不應(yīng)只重視產(chǎn)生的結(jié)果。 那么，什么叫創(chuàng)新性思維？ 創(chuàng)新性思維是指人們把信息、知識(shí)加工自理變成理想、行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性成果的意識(shí)活動(dòng)。衡量創(chuàng)造性思維目前還難以找到它的基本指標(biāo)以及定量標(biāo)準(zhǔn)。”創(chuàng)新思維不是天生就有的，它是通過人們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐而不斷培養(yǎng)和發(fā)展起來的。 二、創(chuàng)新思維的概念和特征所謂創(chuàng)新思維，是指人們運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)開拓新領(lǐng)域的思維能力，亦即在人們的思維領(lǐng)域中追求最佳、 最新知識(shí)獨(dú)創(chuàng)的思維。所以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能
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