【正文】 小型討論，而不是一個人表達自己觀點的講課，無論這個人多么有學(xué)問。只有這樣，他們才能逐步獲得動腦筋、有創(chuàng)造的思維所需的分析技能。雖然積極聽課的技巧，如設(shè)法預(yù)期講課人的下一點內(nèi)容或者動腦筋記筆記，的確可以提高講課的價值，但是幾乎沒有學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)之初就具備這樣的技巧。 更糟糕的是，聽課是消極學(xué)習(xí)，至少對于沒有經(jīng)驗的聽課者來說是這樣。許多學(xué)生認為長年累月看電視已經(jīng)縮短了他們注意力持續(xù)集中的時間，但他們真正的問題在于專心聽講比他們想象的要困難得多。就是集中心思也很困難：人們能夠以每分鐘400到600個詞的速度傾聽，而精神最飽滿的教授講話的速度也難以達到這個速度的三分之一。 講課的一大問題在于開動腦筋聽課決非易事。我們早就該放棄講課制度，轉(zhuǎn)而采用向真正奏效的方法了。 美國教育中一個很少受到質(zhì)疑的方面就是講課制度。關(guān)于高等教育的地位人們在進行研究，在發(fā)表報告，但由此而引起的變化要么主要是裝裝門面的，要么是使糟糕的事態(tài)變得更糟。美國的工商企業(yè)因管理人員缺乏創(chuàng)造性而受到損害，那些管理人員接受的教育不是去獨立進行思考，而是去重復(fù)早已被世界上其它國家早就所拋棄的過時思想。 如今，美國的學(xué)院和大學(xué)（最初就是仿效德國大學(xué)的）正遭到嚴厲的抨擊。難道在他唯一的學(xué)生缺席時他真的面對著空蕩蕩的大課堂講過課了嗎？?？怂拐J為這完全可能。 臨近期中，?？怂股?，缺了一次課。他是這門課程唯一的學(xué)生。福克斯，喜歡講述1930年代他在德國學(xué)習(xí)時上的一門古英語課程的故事。 我以前的一位老師，紐約大學(xué)的羅伯特 戴維 大學(xué)講課：有人在聽嗎？UNIT 4 TEXT B他們簡直想象不出一個不事先計劃好的職業(yè)生涯。但事實上，他們大多數(shù)人是通過一條曲折的道路，走過不少彎路后才到達現(xiàn)在的位置的。我請他們簡單談?wù)勊麄兪侨绾纹鸩降?。我告訴他們這個道理的辦法之一便是在學(xué)年中邀請已經(jīng)在校外獲得成功的男女人士來同我的學(xué)生們隨意交談。我告訴學(xué)生們并沒有一條“正確的”成功之路——他們每個人都是一個不同的人，開始的起點不同，前往的目的地也不同。這就是為什么我認為我們都應(yīng)該為培育著這一代人的價值觀感到擔憂，他們年紀這么輕就這樣害怕冒險，這樣沉溺于目標的追求。他們比我所了解的任何一代學(xué)生都更加相互關(guān)愛。這只是他們的一半情況；另一半情況是，這些學(xué)生都是些可愛的人，你很容易喜歡上他們。他們會睡過頭。他們會生病。當考試來臨，論文該交時，我看到他們眼中的緊張；“我能完成所有的事情嗎？”我真希望他們能夠有時候忘掉他們的同學(xué)，去看一場電影。每個學(xué)生都認為別的學(xué)生更用功、學(xué)得更好時，唯一的辦法便是更加努力地學(xué)習(xí)。 這件事近乎可笑——但事實上并不可笑。我沒法啟口告訴她兩個小時之前芭芭拉也進來這樣說過琳達。 來自同伴的壓力和自我導(dǎo)致的壓力也是相互交織的，而且它們從一年級一開始就出現(xiàn)了。 “父母要我當醫(yī)生?！彼麄?nèi)嶒炇?，就像是去看牙醫(yī)。這兩者不可避免地深深交織在一起。為準備迎接這一結(jié)帳之日，他們整個大學(xué)期間又怎能不感壓力沉重呢？耶魯?shù)呐饶猩鷫毫Ω?，因為她們要向自己、父母和社會證明她們值得接受昂貴的教育。 如今，一個學(xué)生，甚至是一個上學(xué)時部分時間打工，暑假里全日打工的學(xué)生，在四年之后欠下5，000美元債務(wù)的情況并不罕見——這筆債務(wù)學(xué)生必須在畢業(yè)后一年之內(nèi)開始償還（順便說一句，并非像許多非大學(xué)生的人們所以為的那樣都是低息貸款）。 四處尋找罪魁禍首并不難——指責大學(xué)收費太高，指責教授布置作業(yè)太多，指責父母望子成龍過于心切，指責學(xué)生把自己逼得太緊。 成就是民族之神，它在我們的媒體中受到崇拜——身價百萬的運動員，富有的主管人員——在我們對財富的贊揚中得到榮耀。 當然，我的希望是天真的。我希望他們有權(quán)利失誤、有權(quán)利跌倒，并懂得失敗同勝利一樣有教育意義，而不是世界的末日。 我的希望是所有學(xué)生能從未來的嚴酷無情中得到一些解脫。他們現(xiàn)在就想要一張地圖，能據(jù)以直接通向業(yè)保障、經(jīng)濟保障、社會保障，也許還通向一座預(yù)購的墳?zāi)埂碛袝r候會改變工作，改變職業(yè)，改變整個的態(tài)度和處理問題的方式。）我常聽他們訴說自己的希望和恐懼——也常聽他們的立體聲音樂和他們在夜深人靜時發(fā)出的刺耳喊叫（“有什么人關(guān)心嗎？”）。我住在校內(nèi)，非常了解學(xué)生。 津瑟如果我在考慮從事一項新的職業(yè)，我會權(quán)衡三個因素：它服務(wù)于公眾的情況如何；它里面有多少樂趣；它的經(jīng)濟報酬能否滿足我的需求。我認為它們是無限的。就業(yè)人數(shù)就會滾雪球般地增長。人類正在生產(chǎn)越來越多的新產(chǎn)品。我講這些決無自吹自擂之心。兩年前我開始學(xué)習(xí)氣電焊，成了一名相當不錯的焊工。 許多人似乎認為我們只能在十幾歲時學(xué)習(xí)。你永遠不會知道自己心里的想法，直到你開動腦筋，把它表達出來。當他征求我的意見時，我建議他坐在打字機前寫兩篇文章——一篇論述當造船者的好處，另一篇論述當會計師的好處。如果你不喜歡在汽車加油站工作，那就試試工廠、辦公室、商店、農(nóng)場。膠水怎么樣，我們貼郵票和書寫姓名地址的方式又怎么樣呢？我這里想說的是有些人對工作的看法過于勢利，以至于看不到如果干得好每一種工作所提供的潛在價值。某個聰明的年輕人也許會從中獲得一項發(fā)明。在部隊時，這位年輕人一直在駕駛轟炸機。我也許會學(xué)到一些人們想買什么的新知識——會有助于研究者、設(shè)計者或制造商的新思想。我會學(xué)到那么多關(guān)于人的東西——比在實驗室里學(xué)的多得多。并非每個人都這樣，但一個科學(xué)研究者卻應(yīng)該這樣。我最終甚至可能成為一名藥劑師或一名醫(yī)療器械的制造商。這樣干上一兩年以后，我也許會知道我想學(xué)哪一科的醫(yī)學(xué)。 如果我是21歲，想要學(xué)醫(yī)，我想我不會直接去學(xué)校。只有當這種情況發(fā)生時，我們才重新找回了我們的新奇感。在我們學(xué)會看到野草的美之后，即使我們不得不將它們從花園中拔掉，我們也能先欣賞一下它們的圖案。在藝術(shù)家的眼中，沒有美丑之分——有的只是不相稱的東西。 我們也許已經(jīng)被灌輸了蝴蝶可愛而青蛙丑陋的思想，所以我們贊賞蝴蝶，躲避青蛙，而沒有真正仔細觀察一下、看看灌輸給我們的想法是否正確。我們再一次感到與我們的世界接觸；我們的審美感正在得到滿足，我們得到了慰藉。我們喜愛植物葉子間或車輪輻條間的空隙。 不論我們看任何地方，我們都能看到這一原則在起作用。在建筑中我們會突然意識到窗與窗之間的空間；在芭蕾舞中我們會注意到舞蹈者之間的空間如何展開和聚攏；而在音樂中我們則認識到節(jié)奏是由音符間長短不一的停頓形成的。當這種情況發(fā)生時，我們已經(jīng)開始在經(jīng)受美感貧乏之苦。但是當我們允許這種壓力侵入我們生活的每個方面時，我們就開始失去了觸覺，開始有一種錯過了什么的感覺。 為了以這種速度生活，我們只能瀏覽事物的表面，挑出最引人注目的方面，而忽略次要的特征。我們已經(jīng)犯的、經(jīng)常會導(dǎo)致悲劇性后果的錯誤，就是試圖以機器強加于我們的速度來做生活中的所有事情。在那個時期，藝術(shù)或者創(chuàng)造精神似乎得到了自由表達。假定有人要求你用手指丈量一下書桌的邊緣，數(shù)一數(shù)每個小小的劃痕呢？你就會用手指按著書桌邊，非常非常緩慢地移動，你的眼睛也不會比你的手指移動得更快。已經(jīng)發(fā)生的僅僅是我們用識別和標記替代了觸覺類的感知，前者可以很迅速地完成，而后者則需要多得多的時間和專注。 我們誰都沒有失去我們所儲存的觸覺記憶。我們看得越多，就會出現(xiàn)越多可愛的、令人驚奇的事物，直到那種難以言表的激動即新奇感洋溢于我們的身心。這種看不是效率高、尋求事實的成人那種迅速老練的掃視。光滑和粗糙的表面，冷和熱的東西使我們驚訝，令我們著迷。最初，每一樣?xùn)|西都需要我們的舌頭和手去慢慢地、愛撫地觸摸。我們來到這個世界時，感知的大門都敞開著。這一發(fā)現(xiàn)主要與重新尋回我們童年時代都曾有過的某種東西有關(guān)。 博思韋爾”UNIT3 TEXT B”當奧托他兒子在最近出版的一本書中描述了他是多么喜歡每一次新的經(jīng)歷，每一次對其周圍世界的新發(fā)現(xiàn)。 我想提一下幾年前以９３歲高齡去世時仍完全擁有其敏銳才智的杰出的瑞典海洋學(xué)家奧托在大自然反反復(fù)復(fù)的循環(huán)中，有一種具有無限的治愈力的東西那就是黑夜過后是黎明，冬天過后是春天的保證。那些凝視地球之美的人能找到終生受用的力量儲備。那些生活在地球上美與神奇的東西之間的人們，不管是科學(xué)家還是普通人，永遠不會孤單或?qū)ι罡械絽捑搿?保持并增強這種敬畏新奇的感覺，這種對于超越人類生存界限的事物的認識，有什么價值呢？對自然世界的探索僅僅是度過童年黃金時光的一種愉快的方式呢，還是其中蘊含著更深的東西？對于我們大多數(shù)人來說，有關(guān)我們這個世界的知識主要來自于視覺，然而我們正用如此視而不見的眼睛環(huán)顧四周，結(jié)果成了半盲之人。 同你的孩子一起探索大自然主要是一個樂意接受周圍一切的問題。你可以和你的孩子一起思索種子生長之謎，即使它只是種在廚房窗臺上的一盆泥土之中。你仍然能感覺到打在你臉上的雨點，想著它從大海到天空到地面的漫長旅程，對水果的芳香所體現(xiàn)的自然選擇的神奇驚嘆不已。你可以傾聽風的歌聲，無論它是用威嚴的歌喉呼嘯著穿過森林，還是在你的公寓大樓拐角處唱著多聲部的合唱。 即使你覺得你掌握的自然知識甚為寥寥，你仍可以為你的孩子做許多事情。為孩子們的求知欲鋪平道路比向他們灌輸一堆他們不準備吸收的事實更為重要。一旦情感被激起一種對美的感受，對新的和未知事物的激動，一種同情、憐憫、敬慕或愛戀的感覺我們就會渴望了解引起我們情感反應(yīng)的事物。如果事實是以后能長出知識與智慧的種子，那么情感和感官印象則是種子必須賴以生長的沃土。他們自暴自棄地感嘆道，“我怎么可能教我的孩子有關(guān)大自然的知識呢嗨，我連兩種不同的鳥都分不清楚！” 如果孩子們沒有從天使們那里得到這樣的禮物，而又要保持他們與生俱來的新奇之感的話，他們至少需要有一個能分享這種新奇感的成人陪伴他們，同他們一起重新發(fā)現(xiàn)這個世界的歡樂、激動和神秘。倘若我能影響那些據(jù)認為能主宰所有孩童命運的天使們，我便會請求他們贈送給世界上每個孩子一種永不磨滅、持續(xù)終生的新奇之感。 孩子的世界清純、新鮮、美麗，充滿了驚喜與激動。 雷切爾 成功了！??！“我們約定了，”我微笑著說。 “愿意，”你說。 “早上好，”我緊張地打了一個寒戰(zhàn)，回答道。沒有神奇的公式能保證你說行我只需放松，是怎么樣就怎么樣，用一種輕松的、不咄咄逼人的方式邀你外出。它改善了我的社交生活，對每個人來說都更公平、更有趣。 但是現(xiàn)在已經(jīng)沒有時間去為約翰和拉里煩惱了因為你來了！請記?。何蚁嘈牌降取＠锕緡伒?，“嗯，好吧，你真的什么都不用付我，但如果你一定要……”一定要！我心想，我只是提出而已。 而另一方面，拉里在我們第一次約會時卻在我提出自己付賬時而感情受到了傷害?！拔以诩s會時，差不多已經(jīng)不再請女士們吃飯了，”他抱怨道。飯后散步時，他告訴我他想固定與我約會。你不能肯定如果你請我吃飯，我是否會誤解你的意思，而我也說不準如果我堅持自己付錢，是否會得罪你?！熬拖裢粋€女友出去一樣，”一次，我的室友紅著臉笑著說。我的室友和她的男友在墜入愛河之前做了四個月的普通朋友。他們喜歡臨時決定的“讓我們一起吃飯”的約會，因為他們不僅避免了穿什么、如何舉止等問題，而且也沒有時間苦苦擔心。這樣對每個人都更容易，更實惠，更舒服。如今的約會隨意多了。所以，我又何必要握緊拳頭鼓起勇氣才能邀你外出呢？“我再也不能坐在那兒干等了，”有一次，我的室友脫口而出。 伯克利的女士們通過與男士們主動交往而活躍了他們的社交生活。但在伯克利這兒的三年中，我了解到的卻是另一回事。但我是在一個傳統(tǒng)的歐洲家庭中長大的，在那兒，我想要約一位男士外出的念頭會被認為是極不規(guī)矩的。 厄爾曼 你愿意和我一起出去嗎？那是你們的職責至少在第一次約會時。但當我最近問她是否會期望在外面吃飯時由一個男朋友來付錢時，她卻回答說：“當然，那是他的職責。讓我目瞪口呆的是，他竟彬彬有禮地接受了我的提議，并把賬單遞給了我。賬單拿來時，我已經(jīng)聽了很很多多關(guān)于有錢多么不容易的故事，于是我便急切地提出付所有的飯錢。當時，我在一家書店干一份工資很低的工作。我也同他一起皺起了眉頭。 我們坐下沒多久，他便開始談?wù)撚卸嗌俣嗌偃死盟呢敻?。當他告訴我他已經(jīng)預(yù)定好一家昂貴的法式餐館時，我好幾天所能想到的就是那個夜晚該會有多么浪漫。我不必為點什么菜，或者誰付錢而擔心。所以當洛克菲勒家產(chǎn)的一位繼承人邀請我出去吃飯時我真是激動萬分。 在我上大學(xué)時，我開始厭倦那種“正確思想觀念”。我們掩飾這種感情，因為我們知道它是不合乎潮流的、歧視女性的，但是它卻仍然存在，甚至存在于那些非常成功的職業(yè)婦女之中。 我這個年齡的女人在錢的問題上有著雙重標準。當然，如果他要我付，我會同他平攤餐費，但恐怕這也向我表明了一些什么：他很吝嗇。 我那些還沒有結(jié)婚的、以前都信奉A(yù)A制做法的女友們，現(xiàn)在都說她們只有在同一個通過婚姻介紹所認識的男子出去時才會付自己的賬單。我是否應(yīng)該表示愿意付一半？如果我不表示，他會期待我吻他或……？如果全由他付，我仍然可以吃龍蝦嗎？我提議我付一半合理嗎？盡管我知道他如果同意我的提議我是會對他很失望的。要是我繼續(xù)認為別人會替我付賬，我不僅會省下許多錢，還會省去許多麻煩。所以我們便取出自己的支票簿，各付各的賬。我們不想要別人給我們開門，我們不想讓別人為我們買單。那時候，生活是簡單的，美妙的。他看上去也心滿意足。那個請我的18歲男孩帶我去了一家高級餐館，飯后，他很瀟灑地付了賬。 布萊克 不公平的甜點這部電影怎么結(jié)局呢？它應(yīng)該怎么結(jié)局呢？快，輪船正在下沉。 我的鏡頭設(shè)計是這樣的：男士們出于完全非理性的英雄主義，應(yīng)讓女士們優(yōu)先上船。沒有孩子，沒有父母。 但是兒童中心論只能解釋到這一步為止。孩子們需要她們。父母同等的養(yǎng)育固然偉大，但是婦女，從哺乳、撫育到安撫的擁抱，能夠以男性做不到的方式養(yǎng)育子女。 也許事實上是“婦女為了兒童”。傳統(tǒng)的禮讓絕不只是偽裝掩蓋下的生存策略。這完全像遺傳學(xué)家的那個老笑話蛋要生蛋只有