20xx年江蘇省常州市中考語文試題(解析版)-文庫吧資料
2025-04-12 06:04本頁面
【正文】 間小廳。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方。（共14分）觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。C項從文章第⑦段可看出，作者的觀點是人始終是武器的靈魂與主宰?！敬鸢浮緿解析：本題綜合考查議論文知識以及對內(nèi)容的理解和把握的能力。只有武器裝備完美結(jié)合，才能發(fā)揮最大戰(zhàn)斗力。C．作者認(rèn)為，未來戰(zhàn)爭中，武器在戰(zhàn)斗力要素中的比重會有所提升。（2分）（）A．文章開頭引用拿破侖的名言，是專門為了引出本文的論題：利劍與精神。解愿時，應(yīng)先認(rèn)真分析論據(jù)，然后梳理選文的觀點，最后辨析兩者之間的關(guān)系。毆此不艟證明。四天之后，這支部隊猶如神兵突然出現(xiàn)在意大利平原。每當(dāng)部隊遇到特殊困難，雄壯的沖鋒號聲就會響徹群山之巔。14．下面一則材料能否證明第⑥段的觀點？請說明理由。解析：本題考查語言的賞析能力?！敬鸢浮俊翱指甙Y”原指因害怕高處而出現(xiàn)眩暈的癥狀，在這里指在戰(zhàn)場上的蛾177。13．結(jié)合語境，說說加點詞語在文中的含義。解析：此題考查對論證方法及其作用的把握。12．請分析文章第⑤段使用的論證方法及其作用。解析：此題考查對議論文中心論點的把握。11．請簡述本文的寫作目的。（選自《解放軍報）【注】①原木在移動：朝鮮戰(zhàn)場上，被凍僵的志愿軍戰(zhàn)士，雖動作僵硬如原木，但仍沖鋒不止，視死如歸，讓敵軍肝膽俱裂。如果內(nèi)心缺乏力量而期待裝備力量、技術(shù)力量來彌補，那么不管外部力量多么壯觀、多么強(qiáng)大，恐怕都難以支撐。⑧心勝則興，心敗則衰。但武器依然要靠人來操作，人始終是武器的靈魂和主宰。朱德元帥也說過：“勇敢加技術(shù)，就戰(zhàn)無不勝。如此恐懼心理、恐戰(zhàn)心態(tài)，再先進(jìn)的武器也挽救不了覆滅的命運。氣實則斗，氣奪則走。但是，志愿軍打贏了戰(zhàn)爭，獲得了對手的尊敬，靠的就是“東方之謎”的神奇、“鋼少氣多”的魅力，以及“原木在移動①”的震撼。武器裝備上的不足可以通過意志、精神和信念等因素來彌補，而心理上的“恐高”不消除，精神上的“準(zhǔn)備”不到位，未戰(zhàn)先怯、遇敵先慫，何足一戰(zhàn)？⑤戰(zhàn)爭的勝負(fù)，四分之三取決于精神因素，只有四分之一取決于實際力量的對比。精神上有了“恐高癥”，戰(zhàn)場上就無法搶占勝利的“制高點”。④劍之利靠科技，劍之雄靠士氣，劍之魂靠血性。③如今，少數(shù)吃著薯片、看著大片、玩著芯片長大的年輕官兵，對強(qiáng)敵有少許“恐高心態(tài)”，對精神能否戰(zhàn)勝利劍有所懷疑，對傳承軍人血性的意義認(rèn)知不足，對立足現(xiàn)有裝備打勝仗的信心、決心不足。其中一個最根本的原因，就是我軍具有“逢敵亮劍、英勇頑強(qiáng)”的血性虎氣，具有“一不怕苦，二不怕死”的戰(zhàn)斗精神。②一名軍人過硬的本領(lǐng)，是拳頭暴是意志；一支軍隊可持的法寶，是武器裝備更是戰(zhàn)斗精神。 （二）閱讀議論文，完成11～15題。楚王感嘆說：“如果我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干嗎！”于是用最尊貴的上卿喪禮的規(guī)格埋葬了他的頭顱。寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他。巴國叛亂平定后，楚國的使者來要求兌現(xiàn)許諾的三座城池。于是向楚國請求軍隊支援，允諾給楚國三座城池。周朝末年，巴國發(fā)生叛亂。能力層級為分析綜合C。D項中巴蔓子的“自刎以死國”和諸葛亮的“興復(fù)漢室”不能表達(dá)“燕雀安知鴻鵠之志哉”的悲憤之情?！敬鸢浮緼【解析】B項不是“通過描述楚王的言行”來刻畫，而是對巴蔓子進(jìn)行的正面描寫。c．甲、乙兩文都略寫戰(zhàn)爭過程，甲文是為了突出曹劌的謀略與機(jī)智，而乙文則是為了突出楚國軍隊的勇猛與強(qiáng)大。10．對兩個選段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（2分）（）A．甲文著力運用精彩的對話描寫來推動情節(jié)發(fā)展，揭示主題和表現(xiàn)人物性格。【解析】本題主要是對人物形象的分析，只要將巴蔓子的特點概括出來即可。能力層級為理解B。1句中“竭、盈、克”；2句中“使、若、何為”都是得分點。（2）使吾得臣若蔓子，用城何為！【答案】如果我能得到像蔓子那樣的臣子，還要城池干嗎！【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。8．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思?！究键c定位】理解常見文言實詞在文中的含義。后三題是課外內(nèi)容。試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。（5）為國而死。（3）日夜。（4分）（1）犧牲玉帛：（2）齊師敗績：（3）夙夜籌謀：（4）楚使請城：（5）乃自刎以死國：【答案】（1）祭祀用的豬牛羊等。②弭：平息，消除。巴國葬其身，亦以上卿禮。寧死，將吾頭往謝之，城不可得也！”乃自刎以死國，以頭授楚使。巴國既寧，楚使請城。遂請師于楚，許以三城。周之季世①，巴國有亂。彼竭我盈，故克之。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也?！饼R師敗績?！饼R人三鼓。公將鼓之。戰(zhàn)則請從。”對曰：“忠之屬也?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！睂υ唬骸靶』菸雌??！蹦巳胍?。（共13分）甲公將戰(zhàn)，曹劌請見。第（4）題要求的是“與父親有關(guān)的古代詩、詞、文中的名句”，而且還要是“連續(xù)的兩句”，課內(nèi)課外都可以，所以平時要注意積累?！敬鸢浮浚?）采菊東籬下 （2）暫憑杯酒長精神 （3）入則無法家拂士出則無敵國外患 （4）示例：王師北定中原日家祭無忘告乃翁 【解析】此題考查對古詩文名句的識記與積累。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3），者，國恒亡。（6分）（1），悠然見南山。解析：解答此題，首先要了解24節(jié)氣相關(guān)知識，這是作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種思想資源，對人們的生活有著一定的影響和幫助。材料二：“冬至餃子夏至面”“清明風(fēng)箏谷雨花”，詩意的節(jié)
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