【摘要】1、二次函數(shù)1已知二次函數(shù),不等式的解集為.(Ⅰ)若方程有兩個相等的實根,求的解析式;(Ⅱ)若的最大值為正數(shù),求實數(shù)的取值范圍.1、解:(Ⅰ)∵不等式的解集為∴和是方程的兩根∴∴又方
2025-01-21 09:39
【摘要】經(jīng)典函數(shù)測試題及答案(滿分:150分考試時間:120分鐘)一、選擇題:本大題共12小題。每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.函數(shù)是偶函數(shù),則函數(shù)的對稱軸是()A.B.C.D.2.已知,則函數(shù)的圖象不經(jīng)過()A.第一象限B.第二象限
2025-06-24 13:53
【摘要】第1頁【精講精練】共20頁2022高中數(shù)學精講精練第三章三角函數(shù)B第5課三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)(一)【考點導讀】,余弦函數(shù),正切函數(shù)的圖像,借助圖像理解正弦函數(shù),余弦函數(shù)在[0,2]?,正切函數(shù)在(,)2??上的性質(zhì);sin()yAx????的實際意義,能畫出sin()yAx????的圖像;,體會三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模
2025-04-13 01:58
【摘要】高中數(shù)學函數(shù)專題1.已知在實數(shù)域R上可導的函數(shù)對任意實數(shù)都有若存在實數(shù),使,求證:(1);(2)上是單調(diào)函數(shù)證明:(1)又,(2)即在R上是單調(diào)遞增函數(shù).2.已知拋物線C的方程為為焦點,直線與C交于A、B兩點,P為AB的中點,直線過P、F點。(1)求直線的斜率關(guān)于的解析式,并指出定義域;(2)求函數(shù)的反函數(shù);(3)求與的夾角的取值范圍。(4)解不等
2024-08-18 18:29
【摘要】教育杏壇:《函數(shù)》復習題一、求函數(shù)的定義域1、求下列函數(shù)的定義域:⑴⑵⑶2、設(shè)函數(shù)的定義域為,則函數(shù)的定義域為___;函數(shù)的定義域為________;3、若函數(shù)的定義域為,則函數(shù)的定義域是;函數(shù)的定義域為。4、知函數(shù)的定義域為,且函數(shù)的定義
2025-07-03 17:51
【摘要】三里畈高中胡水鳳1評課是學校開展教學研究的重要手段,然而在平時的教學實踐中,筆者發(fā)現(xiàn)不少學校的評課工作存在很多問題:一、聽的多,評的少。對公開課要及時評議,及時交換意見。如果聽后不評,評課的作用不能得以發(fā)揮,聽課活動也就失去了意義。二、講情面,走過場。評課時,參與評課的教師不積極參與評課,非到不得已時不發(fā)言;即使發(fā)表意見,也往往過于客
2024-12-04 18:45
【摘要】高中數(shù)學函數(shù)應(yīng)用問題河北邯鄲外國語學校苗青??下面結(jié)合新教材高中數(shù)學第二章中函數(shù)應(yīng)用問題教學談?wù)勔稽c體會。函數(shù)知識是高中代數(shù)主線。函數(shù)應(yīng)用題求解是在掌握函數(shù)概念及性質(zhì)基礎(chǔ)上,用函數(shù)觀點思想方法去處理實際問題。對函數(shù)應(yīng)用研究又離不開方程、不等式、三角、幾何、物理等相關(guān)內(nèi)容因而要善于溝通函數(shù)與數(shù)學本身及其他學科之間內(nèi)在聯(lián)系函數(shù)知識、實際背景、函數(shù)
2025-06-13 23:22
【摘要】實用標準
2025-07-29 11:21
【摘要】2012高中數(shù)學精講精練第九章圓錐曲線定義標準方程【知識圖解】橢圓幾何性質(zhì)標準方程定義幾何性質(zhì)圓錐曲線圓錐曲線應(yīng)用雙曲線標準方程定義拋物線幾何性質(zhì) 【方法點撥】解析幾何是高中數(shù)學的重要內(nèi)容之一,也是銜接初等數(shù)學和高等數(shù)學的
2024-08-17 08:41
【摘要】《函數(shù)的概念》說課稿各位專家、評委:大家好!我說課的內(nèi)容是數(shù)學人教版普通高中新課程標準實驗教科書必修1函數(shù)第一課時。我將從背景分析、教學目標設(shè)計、教法與學法選擇、教學過程設(shè)計、教學評價設(shè)計這七個方面來匯報我對這節(jié)課的教學設(shè)想.一、背景分析1.教材分析函數(shù)是中學數(shù)學一個重要的基本概念,其核心內(nèi)涵為非空數(shù)集到非空數(shù)集的一個對應(yīng),函數(shù)思想是整個高中數(shù)學最重要的數(shù)學思想之一,而函數(shù)概
2025-04-10 05:07
【摘要】冪函數(shù)一、冪函數(shù)定義:對于形如:,定義說明:1、定義具有嚴格性,系數(shù)必須是1,底數(shù)必須是2、取值是R.3、《考試標準》要求掌握α=1、2、3、?、-1五種情況習題:定義應(yīng)用1、下列函數(shù)是冪函數(shù)的是______①②③④⑤2、若冪函數(shù)的圖像過點,則函數(shù)的解析式為______.3、已知函數(shù)是冪函數(shù),且經(jīng)過原點,則實
2025-04-23 12:39
【摘要】高中解析幾何專題(精編版)1.(天津文)設(shè)橢圓的左、右焦點分別為F1,F(xiàn)2。點滿足(Ⅰ)求橢圓的離心率;(Ⅱ)設(shè)直線PF2與橢圓相交于A,B兩點,若直線PF2與圓相交于M,N兩點,且,求橢圓的方程。【解析】本小題主要考查橢圓的標準方程和幾何性質(zhì)、直線的方程、兩點間的距離公式、點到直線的距離公式、直線與圓的位置關(guān)系等基礎(chǔ)知識,考查用代數(shù)方法研究圓錐曲線的性質(zhì)及數(shù)
2025-04-10 05:15
【摘要】三角函數(shù)期末精講精練三角函數(shù)精講一、基本概念、定義:1.角的概念推廣后,包括、、,與α終邊相同的角表示為。終邊角:x軸上y軸上第一象限
2024-08-31 17:16
【摘要】高中數(shù)學經(jīng)典例題集第一部分(一道解析幾何題)(本題15分)已知曲線C是到點和到直線距離相等的點的軌跡,l是過點Q(-1,0)的直線,M是C上(不在l上)的動點;A、B在l上,軸(如圖)。 (Ⅰ)求曲線C的方程;(Ⅱ)求出直線l的方程,使得為常數(shù)。
【摘要】高中數(shù)學《函數(shù)的概念》說課稿尊敬的各位考官大家好,我是今天的X號考生,今天我說課的題目是《函數(shù)的概念》。新課標指出:數(shù)學課程要面向全體學生,適應(yīng)學生個性發(fā)展的需要,使得人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上都能得到不同的發(fā)展。今天我將從這一理念出發(fā),以“教什么,怎樣教和為什么這樣教”為思路,從教材分析、學情分析、教法與學法指導和教學過程等幾個方面展開我的說課。一、說教材首先