【摘要】上海市六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理第一章數(shù)的整除1、零和正整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為自然數(shù)。正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)。2、整數(shù)a除以整數(shù)b,如果除得的商是整數(shù)而余數(shù)為零,我們就說(shuō)a能被b整除,或者說(shuō)b能整除a。式子表示:如果a÷b=c(a、b,c都為整數(shù))稱(chēng)a能被b整除或b能整除a。(區(qū)分兩種表述)3、整除的條件:1)除數(shù),被除數(shù)都為整數(shù)2)被除數(shù)
2025-04-10 02:58
【摘要】六年級(jí)上冊(cè)概念匯總 班級(jí):姓名: 第一單元長(zhǎng)方體和正方體 1.兩個(gè)面相交的線叫做棱,三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。 2. 形體 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 關(guān)系 面 棱 頂點(diǎn) 面的形狀 面的大...
2024-12-07 01:39
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念與公式匯總,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2.(1)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算法則:分子與整數(shù)相乘,分母不變。(2)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則:用分子相乘的積做分子,分母相乘的積做分母。(分子乘分子,分母乘分母):一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù),積大于這個(gè)數(shù)。當(dāng)b1時(shí),a×ba.一個(gè)數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù),積小于這個(gè)數(shù)。當(dāng)b&l
2025-04-10 03:34
【摘要】良師教育個(gè)性化輔導(dǎo)授課案 一、授課目的與考點(diǎn)分析:第一章數(shù)的整除整數(shù)與整除的意義整數(shù):正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù),統(tǒng)稱(chēng)為整數(shù)。零和正整數(shù)統(tǒng)成為自然數(shù)?! ≌麛?shù)整數(shù)0 負(fù)整數(shù)【熱身練習(xí)】1、下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是:()A.最小的
2025-04-22 12:29
【摘要】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念知識(shí)點(diǎn)整理第一單元分?jǐn)?shù)乘法一、分?jǐn)?shù)乘法(一)分?jǐn)?shù)乘法的意義:1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。例如:×5表示求5個(gè)的和是多少,也表示的5倍是多少。2、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。例如:×表示求的是多少。(二)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則:1、分?jǐn)?shù)與整
2025-08-11 03:06
【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教材分析單元共十單元教材說(shuō)明方程:精心選擇能夠承載教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)素材。突出實(shí)際問(wèn)題的等量關(guān)系。繼續(xù)應(yīng)用等式的性質(zhì)解方程。重視培養(yǎng)自覺(jué)檢驗(yàn)的意識(shí)和習(xí)慣。有層次地組織練習(xí)。長(zhǎng)方體和正方體:從學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),組織探索長(zhǎng)方體物特征的活動(dòng)。抽象圖形,修正表象。自主活動(dòng),發(fā)現(xiàn)特征。通過(guò)自主的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)正方體的特征。在具體的操作活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正
2025-04-10 04:52
2025-04-10 03:14
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念知識(shí)點(diǎn)整理第一單元位置1、用數(shù)對(duì)確定點(diǎn)的位置,如(3,5)表示:(第三列,第五行)幾列幾行↓↓豎排叫列 橫排叫行一般(從左往右看)(從前往后看)2、平移時(shí)用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”來(lái)表述。3、圖形左、右平移:行不變圖形
2025-04-10 03:37
【摘要】六年級(jí)總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念匯總1.長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等,4個(gè)角都是直角。2.長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫做長(zhǎng),短邊的長(zhǎng)叫做寬。3.正方形4條邊相等,4個(gè)角都是直角。4.正方形每條邊的長(zhǎng)叫做邊長(zhǎng)。5.長(zhǎng)方形和正方形相同點(diǎn):都有4條邊,4個(gè)直角。不同點(diǎn):正方形每條邊都相等,長(zhǎng)方形對(duì)邊相等。6
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)概念匯總第一單元:,就是求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多的數(shù)量占另一個(gè)數(shù)的百分之幾。計(jì)算中遇到除不盡的,一般保留三位小數(shù),即百分號(hào)前面的數(shù)保留一位小數(shù)。2、甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾?就是求甲數(shù)比乙數(shù)多的部分占乙數(shù)的百分之幾。?。讛?shù)-乙數(shù))÷乙數(shù) ?。蕉嗟陌俜种畮住 』蚣讛?shù)÷乙數(shù)-100%多的數(shù)量 ÷單位“1”的量=多百分之幾(多的分率
2025-04-10 03:35
【摘要】六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)第一單元分?jǐn)?shù)乘法(一)分?jǐn)?shù)乘法意義:1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。注:“分?jǐn)?shù)乘整數(shù)”指的是第二個(gè)因數(shù)必須是整數(shù),不能是分?jǐn)?shù)。例如:×7表示:求7個(gè)的和是多少?或表示:的7倍是多少?2、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。注:“一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)”指的是第二個(gè)因數(shù)必
2025-08-11 02:01
【摘要】(人教新課標(biāo))六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元測(cè)試卷班級(jí)_______姓名_______分?jǐn)?shù)_______一、直接寫(xiě)得數(shù)。-=×=×+=1-=40×20%=×99+=28÷=1÷×=二、想一想,填
2025-01-21 06:24
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)六年級(jí)(上冊(cè))教材分析第一部分全冊(cè)教材安排情況:1、全冊(cè)教材共10個(gè)單元。除第十單元為整理與復(fù)習(xí)外,其余9個(gè)單元分別涉及:“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)領(lǐng)域。具體為:(1)、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域:數(shù)的認(rèn)識(shí)——《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》;數(shù)的運(yùn)算——《分?jǐn)?shù)乘法》、《分?jǐn)?shù)除法》、《分?jǐn)?shù)四
2025-04-10 03:33
【摘要】一百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第一課時(shí)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾(p1-3)【教學(xué)內(nèi)容】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾(p1-3)【教學(xué)目標(biāo)】“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”的基本思考方法,并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題?!扒笠粋€(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”方法的過(guò)程中進(jìn)一步加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解,進(jìn)一步積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)分析、比較、類(lèi)推解決實(shí)
【摘要】第一講立體圖形及展開(kāi)同學(xué)們?cè)谖迥昙?jí)所學(xué)習(xí)的立體圖形主要是長(zhǎng)方體和正方體,從這一講開(kāi)始我們將一起研究數(shù)學(xué)競(jìng)賽中經(jīng)常出現(xiàn)的有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的問(wèn)題,幫助大家提高觀察能力和空間想像能力,以及掌握解答問(wèn)題的技巧和方法。這一講我們進(jìn)一步研究長(zhǎng)方體和正方體的特征及展開(kāi)圖例題選講例1:圖1所示的是一個(gè)正方體紙盒拆開(kāi)后平攤在桌面上的形狀。如果將這個(gè)展開(kāi)圖恢復(fù)成原來(lái)的正方體,圖中的點(diǎn)F、點(diǎn)G分別與
2025-04-13 02:18