【摘要】上學(xué)期概念:整除、倍數(shù)和因數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)和合數(shù)、分解素因數(shù)、公倍數(shù)和公約數(shù)、最小公倍數(shù)和最大公約數(shù),互素(1)整除:整數(shù)a除以整數(shù)b,如果除得的商是整數(shù)且余數(shù)為零,我們說a能夠被b整除,或則b能整除a。,其中都是整數(shù)。注:除盡被除數(shù)和除數(shù)不一定是整數(shù),商是整數(shù)或有限小數(shù),沒有余數(shù)。(2)倍數(shù)和因數(shù):整數(shù)a能夠被b整除,a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的因數(shù)。(3)奇
2025-04-10 02:58
【摘要】第一章數(shù)的整除1.1整數(shù)和整除的意義一.學(xué)法指導(dǎo):1.知道自然數(shù)、整數(shù)、整除的定義:????????負(fù)整數(shù)自然數(shù)正整數(shù)整數(shù)0整除——整數(shù)a除以整數(shù)b,除得的商是整數(shù)而余數(shù)為零。2.掌握整除的兩種表述方法:被除數(shù)能被除數(shù)整除;除數(shù)能整除被除數(shù)。二.友情提示:1.
2024-12-07 06:36
【摘要】 ,商是整數(shù)且余數(shù)為0,我們就說a能被b整除,或b能整除a,或b整除a,,b是a的一個因數(shù)(約數(shù)),a是b的倍數(shù). 性質(zhì)1如果a和b都能被m整除,那么a+b,a-b也都能被m整除(這里設(shè)ab). 例如:3丨18,3丨12,那么3丨(18+12),3丨(18-12). 性質(zhì)2如果a能被b整除,b能被c整除,那么a能被c整除。 例如:3丨6,6丨24,那
2025-03-30 02:26
【摘要】上海市六年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)知識點整理第一章數(shù)的整除1、零和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù)。正整數(shù)、零、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)。2、整數(shù)a除以整數(shù)b,如果除得的商是整數(shù)而余數(shù)為零,我們就說a能被b整除,或者說b能整除a。式子表示:如果a÷b=c(a、b,c都為整數(shù))稱a能被b整除或b能整除a。(區(qū)分兩種表述)3、整除的條件:1)除數(shù),被除數(shù)都為整數(shù)2)被除數(shù)
【摘要】數(shù)的整除教學(xué)內(nèi)容:數(shù)的整除復(fù)習(xí)(小學(xué)數(shù)學(xué)九年制義務(wù)教材第十二冊).教學(xué)目標(biāo):1.掌握自然數(shù)的分類和關(guān)系,溝通知識間的聯(lián)系,形成網(wǎng)絡(luò).2.理解概念并能正確運用概念.3.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、抽象概括的能力.教學(xué)重點:區(qū)別整除和除盡、互質(zhì)和質(zhì)數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)和求最大公約
2024-12-19 08:21
【摘要】實用文檔第五章有理數(shù)一、填空題1、如果把向南方向行走當(dāng)做正,那么向北行走25米可記作_______________;2、在數(shù),4,,0,-2,3%中,整數(shù)有____________,負(fù)數(shù)有____________;3、整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為____________;二、解答題4、在下列各數(shù)中,哪些是整數(shù)?哪些是正數(shù)?哪些是負(fù)數(shù)?哪些是有理數(shù)?-4,9,,,0
2024-08-18 00:00
【摘要】2007~2008年六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃寮步鎮(zhèn)鳧山小學(xué)劉慶斌一、基本情況分析:經(jīng)過幾年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活,本年級學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課能認(rèn)真聽講,作業(yè)及時上交,訂正。但整體對數(shù)學(xué)中的一些概念及應(yīng)用題掌握較薄弱。本冊教材是在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步較完整地學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)方面和幾何圖形方面的知識與技能。二、教學(xué)目標(biāo)及要求:1、?使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的
2025-01-25 04:33
【摘要】第一章單元綜合練習(xí)一.填空:1.在11÷5,÷7,42÷14中,___能被___整除;___叫___的因數(shù);___叫___的倍數(shù)。2.按要求填入相應(yīng)圈內(nèi):20÷43÷7÷2115÷6090÷16
2024-12-06 12:34
【摘要】(滬教版)六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元測試班級:姓名:得分:一、填空題(每小題3分,滿分36分)1、在能夠被2整除的兩位數(shù)中,最小的是.2、和統(tǒng)稱為自然數(shù).3、12和3,是的因數(shù),是的倍數(shù).4、寫出2
【摘要】滬教版六年級數(shù)學(xué)(上)第一章數(shù)的整除測試卷(90分鐘,滿分100分)一、填空題(每小題3分,滿分36分)1.在能夠被2整除的兩位數(shù)中,最小的是.2.和統(tǒng)稱為自然數(shù).3.12和3,其中是的因數(shù),是的倍數(shù).
2024-12-06 16:50
【摘要】北京版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí)使大家進(jìn)一步理解和掌握有關(guān)“數(shù)的整除”的知識,搞清這部分知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。2.培養(yǎng)大家的分析、判斷、推理、概括等方面的能力,從而使大家養(yǎng)成勇于探索和實踐的良好品質(zhì)。一、填空。1.在1~20的自然數(shù)中,有(
2024-12-20 23:12
【摘要】課題§探索勾股定理(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷用數(shù)格子的辦法探索勾股定理的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合情推力意識,主動探究的習(xí)慣,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。2、探索并理解直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的說理和簡單的推理的意識及能力。重點難點重點:了解勾股定理的由來,并
2025-04-22 22:14
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計數(shù)與代數(shù)(數(shù)的認(rèn)識) 課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:1、系統(tǒng)的掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義。2、體驗數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,能把數(shù)的知識歸納、整理形成網(wǎng)絡(luò)。3、會在數(shù)軸上表示數(shù)。過程與方法:使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力。經(jīng)歷有
2025-04-22 23:29
【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1.進(jìn)一步理解和掌握有關(guān)“數(shù)的整除”的知識。2.自主構(gòu)建有關(guān)“數(shù)的整除”的知識網(wǎng)絡(luò),搞清這部分知識的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別。3.通過構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)大家分析、判斷、推理、概括等方面的能力,從而使同學(xué)們養(yǎng)成勇于探索和實踐的良好品質(zhì)。求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。42和5634和51
2024-12-21 17:15
【摘要】說說數(shù)中“2”表示的意義232323:表示把單位“1”平均分成三份,表示其中的2份。請用你的自己的方式表示出下面分?jǐn)?shù)的意義!57143856把單位“1”平均分成幾份,表示其中一份或幾份的數(shù)——叫分?jǐn)?shù)。38183119
2024-12-19 08:31