六年級語文提高教學(xué)質(zhì)量的措施-文庫吧資料
2025-04-08 00:43本頁面
【正文】 在教學(xué)每篇課文時，要引導(dǎo)學(xué)生借助前置性作業(yè)預(yù)習(xí)。四、保證課堂 40分鐘的教學(xué)質(zhì)量 。我們主要通過以下四條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高創(chuàng)新能力。 ”因此，讓學(xué)生掌握學(xué)法，學(xué)會學(xué)習(xí)，應(yīng)成為語文學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主旋律?！笆谥贼~ 不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識是最有價值的知識。如背誦古詩、朗讀課文以及寫 字比賽等，讓每個學(xué)生在活動中充分表現(xiàn)自己，并從中發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的閃光點， 加以表揚和鼓勵，幫助學(xué)生樹立起學(xué)好語文的自信心。二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣可以從以下幾方面著手： 1．課堂語言要有激勵性、趣味性，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。 其次是研究學(xué)生，具體包括以下兩點： （1）研究學(xué)生的智力背景，了解掌握學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力 水平以及在班上的分類情況； （2）研究學(xué)生的非智力背景，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)
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