高一班主任工作總結(jié)(二)-文庫(kù)吧資料
2024-10-31 14:09本頁(yè)面
【正文】 等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。學(xué)生也是一樣，要知道，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。通過(guò)這件事，讓我體會(huì)到了愛的神奇力量，也感受到了“愛是教育的潤(rùn)滑劑”的積極效果。在 10 月份及期中考試的五門學(xué)科考試中，她的總分成績(jī)一躍進(jìn)入班級(jí)中游。第二天，她在周記“摸底考試”的反思中，表示了她的決心和信心。我班李 杰是現(xiàn)高二留入我班的學(xué)生，摸底考試位置在倒數(shù)幾位，她的肢體語(yǔ)言告訴我她此時(shí)心里非常難受，很需要?jiǎng)e人的安慰。此時(shí)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話必然會(huì)獲得獲的良好效應(yīng)。值日班長(zhǎng)由班委會(huì)成員輪流擔(dān)任，并每月進(jìn)行評(píng)比。使學(xué)生在工作中學(xué)會(huì)各項(xiàng)技巧，學(xué)會(huì)思考。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的 創(chuàng)造力和自我管理的能力。誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。沒有歧視，沒有偏愛，要有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣 才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。相反，如果我不信任、不尊 重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。我不失時(shí)機(jī)地召開班委會(huì)制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)上比、超、趕、幫的計(jì)劃和每個(gè)學(xué)生的最近發(fā)展目標(biāo)。我原與同學(xué)們共同努力，打出我們高一（ 3）的品牌。在高一入學(xué)摸底考試中，我班的各項(xiàng)成績(jī)比我預(yù)計(jì)的好，我就抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生們與高一（ 4）（理科）班競(jìng)爭(zhēng)。那就需要班主任不僅要做好一些常規(guī)工作，更應(yīng)有一顆愛心，責(zé)任心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解信任他們，用自己的榜樣和人格的魅力使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，在你的親切鼓勵(lì)的目光下，發(fā)揮他們最大的潛能來(lái)獲得成功。首
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