高一班主任工作總結(jié)(二)(存儲版)
【正文】 ，我總結(jié)出這么幾點體會： 課堂上要多些微笑，在教學(xué)上讓他們感到你很棒。我班有一個學(xué)生，在自習(xí)課比較散漫，同學(xué)反應(yīng)很大。只有心心相印、情感交融的教育，才會引起學(xué)生感情上的共鳴。使他們成為學(xué)習(xí)的主人，成為我們社會的有用之才 。 從總體上說，班主任和學(xué)生要建立一種新型關(guān)系，班主任要從“獨奏者”過渡到“伴奏者”，要學(xué)會與科任教師協(xié)調(diào)好關(guān)系，使各科老師發(fā)揮最大的功力，使班級的整體水平達(dá)到最佳狀態(tài)。愛是學(xué)生接受教育的前提。 遇事要有耐心。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視，心靈會受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。尤其對后進(jìn)生來說更為重要。例如，對于學(xué)習(xí)成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生，可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊，不要浪費了自己這塊好材料。學(xué)生也是一樣，要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。我班李 杰是現(xiàn)高二留入我班的學(xué)生，摸底考試位置在倒數(shù)幾位，她的肢體語言告訴我她此時心里非常難受，很需要別人的安慰。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的 創(chuàng)造力和自我管理的能力。相反，如果我不信任、不尊 重學(xué)生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。那就需要班主任不僅要做好一些常規(guī)工作，更應(yīng)有一顆愛心，責(zé)任心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解信任他們，用自己的榜樣和人格的魅力使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，在你的親切鼓勵的目光下，發(fā)揮他們最大的潛能來獲得成功。班主任工作的瑣碎與辛勞，每位班主任都有很深的體會。雖然我班是普通班，但我們應(yīng)該有信心與高一（ 4）班挑戰(zhàn)。 在班主任的工作中，我深刻的體會到：班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。本學(xué)期的幾次主題班會我都讓學(xué)生自己去謀劃，學(xué)生們積極性很高，搞得有聲有色，而且達(dá)到了預(yù)定的效果。從此，精神面貌煥然一新。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。開學(xué)初，我為每位學(xué)生設(shè)計了一份我的成長記錄表，時時記錄他們的閃光的足跡，目的是促使他們多出成績，每月讓他們翻閱一下他們的成長記錄，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心，留給他們很多反思 … 我注意了同學(xué)們對這份成長記錄的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1