高一班主任工作總結(二)-wenkub
2022-11-03 14:09:30 本頁面
【正文】 新。再則，對一些成績不是很好的同學同樣是多給予關愛。本學期的幾次主題班會我都讓學生自己去謀劃，學生們積極性很高，搞得有聲有色，而且達到了預定的效果。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。 在班主任的工作中，我深刻的體會到：班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。班主任信任學生，尊重學生的行動，喚起他們的自尊心、自信心，也激勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，同時產(chǎn)生強大的內在動力。雖然我班是普通班，但我們應該有信心與高一（ 4）班挑戰(zhàn)。其次要使學生在學習上取得進步，不 僅要有良好的班風，還必須要在班上形成一股強大的凝集力，更要有一種積極向上的精神。班主任工作的瑣碎與辛勞，每位班主任都有很深的體會。如果我們沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上震住了他們（實際心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。那就需要班主任不僅要做好一些常規(guī)工作，更應有一顆愛心，責任心，把自己真正融入學生中間，多理解信任他們，用自己的榜樣和人格的魅力使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，在你的親切鼓勵的目光下，發(fā)揮他們最大的潛能來獲得成功。我原與同學們共同努力，打出我們高一（ 3）的品牌。相反，如果我不信任、不尊 重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。沒有歧視，沒有偏愛，要有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣 才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。另一方面，班主任應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發(fā)揮學生的 創(chuàng)造力和自我管理的能力。值日班長由班委會成員輪流擔任，并每月進行評比。我班李 杰是現(xiàn)高二留入我班的學生，摸底考試位置在倒數(shù)幾位，她的肢體語言告訴我她此時心里非常難受，很需要別人的安慰。在 10 月份及期中考試的五門學科考試中，她的總分成績一躍進入班級中游。學生也是一樣，要知道，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1