閱讀答題技巧與套路-文庫吧資料
2025-04-01 05:07本頁面
【正文】 的書里常常可以看到用綠葉作的書簽。 童年時(shí)期，是在一個(gè)小山村里度過的。【范文】忘不了她生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像根一樣牢牢地扎在人們的心里。三、結(jié)尾：①重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭。寫幾件事：每件事即每層次前， 可以用對該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。一般寫熟人：老師或者同學(xué)、親友。②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論即主題。 愛因斯坦說：只要有一天你得到一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會(huì)有奇異的色彩。 （2） 歌德說：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的說明。作文素材開頭：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇； 寧肯餓死也不吃美國的救濟(jì)糧，是朱自清的選擇。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。類型限制性詞語能否刪去？對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。對策：答：（1）不可以。對策：答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說明了事物“……”的特征/事理。的句式進(jìn)行概括。邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)?、所以”“首先、其次”）。在答題時(shí)可答得具體些。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。⑩．作引用：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。可以顛倒。⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。⑤．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。使說明更有說服力。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。②．分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。2．說明文的語言：平實(shí)、生動(dòng)說明文（語言表達(dá)角度） 。事物說明文指出被說明事物即可。（這幾種考查的都較多）比如：劃線句運(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了人物的什么心理（表現(xiàn)了人物的什么性格？），渲染了什么氣氛？為下文做了怎樣的鋪墊：可以從語言本身的風(fēng)格來評；可以從修辭格來評（這個(gè)方面考查的比較多：時(shí)常是回答例句用了怎樣的修辭？其作用是怎樣？ 說明文閱讀答題技巧及套路1．說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。 ？ （1）自然環(huán)境 ：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。 （2）選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)?？傊螅和暾⒑啙?、明確。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中
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