【正文】 資料收集與整理 原材料質(zhì)量檢驗(yàn) 流體輸送設(shè)備操作 反應(yīng)設(shè)備操作 化學(xué)反應(yīng) 產(chǎn)品分離與精制 均相分離操作 儀表維護(hù)與保養(yǎng) 工程制圖 化工單元操作技術(shù) 石油加工生產(chǎn)技術(shù) 反應(yīng)過(guò)程與設(shè)備 石油產(chǎn)品分析技術(shù) 化工儀表及自動(dòng)化 化工設(shè)備操作及維護(hù) 化學(xué)工藝 頂崗實(shí)習(xí) 專業(yè)基礎(chǔ)課 模塊 專業(yè) 技術(shù) 課 模塊 專業(yè) 技術(shù)強(qiáng)化課模塊 課程模塊 培養(yǎng)目標(biāo) 流程的繪制與識(shí)別 工藝流程的設(shè)計(jì) 傳熱操作與控制 產(chǎn)品分析 石油化工HSE 石油化工工藝實(shí)習(xí) 化工安全與環(huán)保 產(chǎn)品質(zhì)量的檢測(cè)與控制 精細(xì)化工概論 專業(yè)英語(yǔ) 高分子化學(xué) 儀器分析 專業(yè) 拓展課模塊 圖 4 基于典型石油化工生產(chǎn)過(guò)程的專業(yè)課程體系 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 25 由圖 4 可以看出，通過(guò)對(duì)石油化工行業(yè)典型生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行分析，歸納出若干個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域，針對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域安排相應(yīng)的課程，并歸納為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技術(shù)課、專業(yè)技術(shù)強(qiáng)化課和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)課四大模塊。 專業(yè) 基礎(chǔ)課 圖 3 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) 課程體系構(gòu)成 （ 4）專業(yè)能力課程體系的重構(gòu) 對(duì)于學(xué)生的專業(yè)能力，依據(jù)石油化工生產(chǎn)工藝過(guò)程和 職業(yè)崗位能力的需要及專業(yè)定位的分析，按照?教、學(xué)、做一體化?的原則， 重構(gòu) 專業(yè)課程體系，突出崗位能力，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)，注重應(yīng)用性和實(shí)用性，對(duì)石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)進(jìn)行專業(yè)課程 重構(gòu) 。 （ 3）課程體系的修訂 按照石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式要求，以專業(yè)主要職業(yè)功能所需的知識(shí)、能力、態(tài)度為依據(jù)，以職業(yè)素質(zhì)和行動(dòng)核心能力培職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)能力 職業(yè)素質(zhì)與行動(dòng)能力 吃苦耐勞與愛(ài)崗敬業(yè)精神 良 好 的 思 想 道 德 品 質(zhì) 責(zé)任感、安全意識(shí)、法律法規(guī) 健 康 的 身 體 、 心 理 素 質(zhì) 良好的溝通合作與協(xié)調(diào)能力 專業(yè)技能 職業(yè)資格 職業(yè)發(fā)展能力 自主學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力 分 析 問(wèn) 題 、 解 決 問(wèn) 題 能 力 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí) 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 22 掌握識(shí)圖、繪圖、基礎(chǔ)化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí) 反應(yīng)過(guò)程與設(shè)備、石油化工工藝實(shí)習(xí)、化學(xué)工藝、定崗實(shí)習(xí)等 掌握化工單元操作技術(shù)、石油化工生產(chǎn)技術(shù)、石油產(chǎn)品分析技術(shù)、化工設(shè)備操作及維護(hù)、化工儀表及自動(dòng)化等 拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系 專業(yè)技術(shù)課 專業(yè)技術(shù)強(qiáng)化課 專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 職業(yè)文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 掌握政治理論、職業(yè)道德、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)、人際交往與交流溝通能力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，掌握專業(yè)技能打下一個(gè)比較堅(jiān)實(shí)的文化功底 專業(yè)技術(shù)強(qiáng)化課 高分子化學(xué)、儀器分析、精細(xì)化工、化工安全與環(huán)保、 養(yǎng)為主線，校企共同 重構(gòu) 基于 職業(yè)崗位能力分析的工學(xué)結(jié)合課程體系。 油品化驗(yàn)工、化學(xué)檢驗(yàn)工 化工儀表維修崗位 負(fù)責(zé)化工生產(chǎn)過(guò)程中在線運(yùn)行的儀表、自動(dòng)化裝置及其附屬設(shè)備的維修，公用的儀器、儀表的維護(hù)保養(yǎng)、定期檢修與故障處理，確保其正常運(yùn)行；負(fù)責(zé)儀表及自動(dòng)化裝置更新、安裝、調(diào)試、開表、投運(yùn)等工作。 化工總控工 石油 化工工藝試驗(yàn)崗位 從事工藝改進(jìn)、裝備改進(jìn)、新產(chǎn)品試制項(xiàng)目的小試、中試、試生產(chǎn)工作，進(jìn)行裝置準(zhǔn)備、操作、觀察判斷、樣品及數(shù)據(jù)采集、試驗(yàn)結(jié)果整理，并兼任分析檢驗(yàn)和應(yīng)用試驗(yàn)工作。 表 5 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)主要崗位標(biāo)準(zhǔn) 與相應(yīng)的資格證書 就業(yè) 崗位 崗 位 標(biāo) 準(zhǔn) 資格 證書 石油 化工總控崗位 能按操作規(guī)程，進(jìn)行所控裝置的開停車操作和正常操作，達(dá)到裝置穩(wěn)定安全合理運(yùn)行。 課程體系 職業(yè) 基礎(chǔ)課程 思想政治理論、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)基 礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、軍事訓(xùn)練等 專業(yè)學(xué)習(xí)課程 基礎(chǔ) 化學(xué)、化工識(shí)圖 與 制圖、化工單元操作技術(shù)、化工設(shè)備操作及維護(hù)、化工儀表及自動(dòng)化、石油 加工生產(chǎn)技術(shù) 、 化工工藝、 儀器分析、石油化學(xué)等 素質(zhì)拓展課程 人文選修課程、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、專業(yè)選修課程等 圖 1 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程體系分解圖 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 20 （ 1）石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位分析 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的相關(guān)崗位有： 石油 化工總控崗位、 石油化工工藝試驗(yàn)崗位、 石油化工原料與產(chǎn)品檢測(cè)崗位 、 石油化工儀表維修崗位， 發(fā)展崗位是生產(chǎn)技術(shù) 管理服務(wù) 等工作崗位。 素質(zhì)拓展課：通過(guò)素質(zhì)拓展課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的人文修養(yǎng)。 專業(yè)學(xué)習(xí)課：是學(xué)生專業(yè)技能、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)課程。 天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 19 職業(yè)基礎(chǔ)課：是學(xué)生思想品德修養(yǎng)、心 理承受力等基本素質(zhì)培養(yǎng)的課程。 按照上述流程，我院石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)經(jīng)過(guò)廣泛調(diào)研，與企業(yè)專家一起制定了 以化工生產(chǎn)過(guò)程為主線， 符合石油化工 高素質(zhì) 人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系。 即以現(xiàn)代教育思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，明確石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)的重點(diǎn)及課程在專業(yè)培養(yǎng)方案中的地位與作用，工學(xué)結(jié)合，校企合作，共同育人，以教學(xué)內(nèi)容改革為核心，制訂切實(shí)可行的建設(shè)規(guī)劃。 聘請(qǐng) 行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和技能專家合作開發(fā)專業(yè)核心課程，實(shí)施以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體的教學(xué)方法，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)模式，建立突出職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，積極推行與工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，重視校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化，融?教、學(xué)、做?為一體，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)交往與合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 在培養(yǎng)的全過(guò)程中融入職業(yè)素質(zhì)教天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 17 育、勞動(dòng)態(tài)度、敬業(yè)精神和人文素質(zhì)的基本技能訓(xùn)練到綜合技能訓(xùn)練、分析問(wèn)題能力培養(yǎng)到解決生產(chǎn)問(wèn)題能力培養(yǎng)的順利過(guò)渡，達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)?零對(duì)接? 。 8． 增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力 通過(guò) 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) 建設(shè)，將本專業(yè)建設(shè)成國(guó)內(nèi)富有特色的石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) 優(yōu)秀 高端技能型專門 人才培養(yǎng)基地，不斷提高石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適應(yīng)力和綜合職業(yè)素質(zhì)；根據(jù)天津?yàn)I海新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才，拓展社會(huì)服務(wù)功能；設(shè)有化工工種技能鑒定站，面向社會(huì)開展職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定；同時(shí)與 南港工 業(yè)區(qū)、 大港 石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的石油化工企業(yè)合作開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù) 等項(xiàng)目，并積極參與企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)。 7. 加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度， 實(shí)施第三方評(píng)價(jià) 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上 ,通過(guò)一定的組織機(jī)構(gòu) ,按照一定的程序 ,對(duì)影響教學(xué)質(zhì)量的諸要素和教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行積極認(rèn)真的規(guī)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋和調(diào)節(jié)，以確保學(xué)校的教學(xué)工作按計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的過(guò)程。 運(yùn)行與保障機(jī)制，深化校企合作機(jī)制的管理與運(yùn)行 經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，已經(jīng)形成較完善的教學(xué)運(yùn)行與保障機(jī)制。 在穩(wěn)定現(xiàn)有 6 個(gè)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，繼續(xù) 完善 校外實(shí)習(xí)基地（如：天津金偉暉生物石油化工有限公司、天津市陸港石油橡膠有限公司、天津 LG 渤?；瘜W(xué)有限公司、中沙石化公司等），深化校企合作機(jī)制，引入石化企業(yè)管理理念，營(yíng)造企業(yè)工作環(huán)境，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)過(guò)程管理，天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 15 建立健全校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地管理制度，完成職業(yè)特征鮮明的軟環(huán)境建設(shè)。 ， 深化校企合作機(jī)制 石油化工專業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地融?產(chǎn)、學(xué)、訓(xùn)及技能鑒定?為一體，建設(shè)成數(shù)字仿真技術(shù)和多媒體技術(shù)相結(jié)合的仿真實(shí)訓(xùn)基地， 成為集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的開放性 石油化工生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 基地 。根據(jù)崗位技能與 石油化工行業(yè)天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 14 技能標(biāo)準(zhǔn) 要求 修訂 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的專 業(yè)技能， 將職業(yè)素 養(yǎng) 、職業(yè)能力以及職業(yè)發(fā)展能力融入，并 完善教學(xué)模式改革。 培養(yǎng)學(xué)生具有石油化工生產(chǎn)操作方面的職業(yè)素質(zhì)和 職業(yè)技能，能勝任石油化工生產(chǎn)操作、工藝運(yùn)行、技術(shù)管理等職業(yè)崗位的 優(yōu)秀高端技能型專門 人才 。 二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 依托天津?yàn)I海新區(qū)石化基地，堅(jiān)持?以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo) 向，以石油、化工行業(yè)崗位需求為依據(jù)，工學(xué)合作貫穿全過(guò)程?的專業(yè)建設(shè)理念，發(fā)揮學(xué)院與行業(yè)合作優(yōu)勢(shì)，依托 南港工業(yè)區(qū)、大港石化產(chǎn)業(yè)園區(qū)、天津石化公司、 大港油 田等企業(yè)，利用專業(yè)現(xiàn)有資源條件與專業(yè)優(yōu)勢(shì)， 在現(xiàn)有校企合作的基礎(chǔ)上，深化?校企合作、工學(xué)結(jié)合天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 13 ‘雙對(duì)接’ 411?人才培養(yǎng)模式， 參照職業(yè)崗位任職要求制定培養(yǎng)方案，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程；編寫?體現(xiàn)石油化工行業(yè)技術(shù)進(jìn)步?的特色教材；推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式； 完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，深化校企合作機(jī)制 ；試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式；培養(yǎng)與引進(jìn)一批基礎(chǔ)理論扎實(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力突出的專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干，提高專業(yè)教師雙師素質(zhì)，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師；吸納行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)，將就業(yè)水平、企業(yè)滿意度作為 衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)，建立健全質(zhì)量保障體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 4．專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 根據(jù)石油化工行業(yè)對(duì)職業(yè)崗位群的能力要求，石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)旨在培養(yǎng) 培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線， 適應(yīng)石化企業(yè)發(fā)展需要， 具有良好的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的專業(yè)技能、較寬的發(fā)展空間，能從事石油化工生產(chǎn)一線，服務(wù)于 石油化工生產(chǎn)裝置操作與維護(hù) 、 石油化工工藝運(yùn)行與控制 、 石油化工原料與產(chǎn)品檢測(cè) ， 且 具有一定 自主創(chuàng)新能力的 優(yōu)秀高端技能型專門人才。 （ 2）方法能力要求 收集信息能力； 制定工作計(jì)劃能力；解決實(shí)際問(wèn)題能力；獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力；評(píng)估總結(jié)工作結(jié)果的能力等。生產(chǎn)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步，不僅對(duì)從業(yè)人員的敬業(yè)精神、責(zé)任心、質(zhì)量意識(shí)、安全和 環(huán)保 意識(shí)，特別是對(duì)從業(yè)人員理解和掌握技術(shù)過(guò)程、操作機(jī)械設(shè)備、獨(dú)立工作和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，提出了更高的要求（見表 4）。 表 3 石油化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)及崗位職業(yè)能力分析表 就業(yè)崗位 典型任務(wù) 職業(yè)能力 石油化工生產(chǎn)裝置操作與維護(hù)崗位 （群） 各種設(shè)備的操作與控制； 各種設(shè)備的維護(hù)及故障處理 常見設(shè)備的操作能力（常減壓蒸餾裝置、催化裂化裝置、吸收與解吸裝置、精餾裝置、干燥裝置幾加熱裝置等）；化工工藝流程圖的識(shí)圖能力；化工管路安裝基本操作能力；化工安全環(huán)保設(shè)施使用能力；化工裝置常見故障判定及拆卸安裝能力等 石油化工工藝運(yùn)行與控 制 崗 位（群） 工藝流程的疏通 工藝參數(shù)的控制 工藝流程的操作 石油化工工藝流程的識(shí)圖與制圖能力；流體輸送過(guò)程運(yùn)行控