【正文】 D、①⑤③⑥②④⑦ 簡(jiǎn)析：通讀全題發(fā)現(xiàn)①③⑤講的是同一話題，其中⑤句中的“兩個(gè)視界”指“洋人的視界”和“古人的視界”從而排為①⑤③，這樣就排除B、C答案。 ⑥更何況還有他們未曾見過(guò)的中國(guó)新事。 ④這是一個(gè)巨大的創(chuàng)新空間。 ②我們說(shuō)了上千年的古話，說(shuō)了上百年的洋話，被迫形成了一種優(yōu)勢(shì)：說(shuō)洋話，古人說(shuō)不過(guò)我們；說(shuō)古話，洋人說(shuō)不過(guò)我們。故三個(gè)句子的合理順序是：③①②。我頓時(shí)明白了《敕勒歌》中為什么有“天似穹廬”的句子。 午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。 ②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。 例一、（2005年全國(guó)卷Ⅱ第18題）把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。 現(xiàn)把語(yǔ)言連貫之排序類型題目的做題思路及方法總結(jié)為“排序題三字經(jīng)”如下： 排序題， 并不難； 通讀題， 前后看； 有代詞， 往前串； 同話題， 連一連； 找順序， 時(shí)空間； 邏輯題， 思維變； 內(nèi)容上， 要映現(xiàn)； 排完了， 先瀏覽； 不通順， 再換換； 對(duì)答案， 笑開顏。其中“試排”環(huán)節(jié)的解題思路有：確保話題一致性，把同一話題語(yǔ)句排起來(lái)；確定句子間的合理順序性，或按時(shí)間，或按空間，或按邏輯推理；確證句子代詞指代的內(nèi)容，或兩句有重復(fù)的詞語(yǔ)。）（本文作者安徽阜南實(shí)驗(yàn)中學(xué)苗臣耿） 從以上得知做排序題的基本思路是：通讀全題語(yǔ)句，明確題目要求；試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段；把連好的語(yǔ)段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。這就是語(yǔ)序的合理排列。例如真題1的①③⑤句話題是一致的，都是圍繞“森林帶”講的，理應(yīng)排在一起。排序題主要著眼于使用語(yǔ)言時(shí)話題是否一致，語(yǔ)序是否合理，是否講究呼應(yīng)或句式是否統(tǒng)一。因此順序?yàn)椋孩邰佗冖蔻茛堋＝忸}時(shí)根據(jù)句子間的內(nèi)在聯(lián)系，很容易發(fā)現(xiàn)③①是緊連的。 序號(hào)： 。 ⑤ 蜜是花的情感，是融化的琥珀。 ③ 隔著結(jié)冰的河流，對(duì)岸是華燈燦爛的城市。（只寫句子的序列號(hào)） ① 雪落在城外，也落在城內(nèi)。從而排出正確順序?yàn)椋孩邰佗冖堍茛?。如①②、②④、⑤⑥? 簡(jiǎn)析：此題可按方位的轉(zhuǎn)換來(lái)做。 ⑥ 叢生的柳樹散步在山丘腳上。 ④ 白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 ② 城中有一條小河流過(guò)，河水清澈見底。 真題３：（2005年全國(guó)Ⅱ卷第18題）把下列句子組成前后銜接，意思完整的一段話。②句緊承“凡事過(guò)猶不及”，①③④中，①句最關(guān)鍵，上承④句“成熟也是有度的”之“度”，下啟③句表述結(jié)果，順序應(yīng)為④①③。 ④ 成熟也是有度的。 ② 真理超越一步就是謬誤。 凡事過(guò)猶不及，　　　　　　　　　，（　　　　）變成明哲保身，（　　　?。┳兂蓤A滑世故，（　　　?。┳兂墒欠遣环帧：侠淼捻樞虮闶牵孩堍冖佗邰?。 答：　　　　　　　　　　　　　。 ④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。 ②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。 一．真題回放 真題１：（2003年全國(guó)卷第23題）把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。最近五年來(lái)對(duì)“語(yǔ)言連貫”的考查幾乎年年都有，考查的形式主要有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，句子銜接判斷、修飾成分及句子排序等，分值一般２～３分。本文擬從透析高考真題出發(fā)，揭開排序題神秘的面紗，窺視思維的奧妙，探究語(yǔ)言的連貫，從中總結(jié)規(guī)律，提供技法指導(dǎo)。 語(yǔ)言連貫題之排序題技法一瞥 【內(nèi)容提要】 語(yǔ)言表達(dá)連貫是高考命題的熱點(diǎn)。 語(yǔ)言的排序問(wèn)題，需要我們平時(shí)多觀察，注意總結(jié)句子排列的規(guī)律；多訓(xùn)練，能較快地看出句與句在意義上的聯(lián)系，找到句子組合內(nèi)在的次序規(guī)律。當(dāng)然，這一切發(fā)生的時(shí)間都是“天將破曉時(shí)”?！半u聲茅店月”—這詩(shī)的意境在我的心上留下了永不磨滅的印記。因此，它的正確順序是④③①⑥②⑤ 8．填入下列橫線的幾句話，正確的排序應(yīng)該是 第一天到達(dá)一個(gè)小村的小旅店過(guò)夜。一個(gè)躺在床上的人的目光，應(yīng)該是按照屋頂——地板，地下——床上的順序來(lái)觀察這個(gè)房間。 ⑤床上，墊的是花床單，蓋的是新被子 ⑥紫檀色五斗櫥，嫩黃色寫字臺(tái) 。 ③四周的墻，用青漆漆了一人高，再往上新刷白。 ①地板暗紅閃光，照出人影來(lái)。 7．填入下列橫線處的幾句話， 陳奐生想罷，心里暖烘烘，眼淚熱辣辣，在被口上拭了拭，便睜開眼來(lái)細(xì)細(xì)打量這住的地方，卻又吃了一驚。 ⑥帶由于觀點(diǎn)、方法的限制，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹的自傳，仍歸沒(méi)有能夠正確解釋《紅樓夢(mèng)》。 ④索引派的代表性的著作出現(xiàn)在清末民初，有王夢(mèng)阮、沈瓶庵的《紅樓夢(mèng)索引》，蔡元培的《石頭記索引》，鄧狂言的《紅樓夢(mèng)釋真》。這種方法幾近于猜謎。我們?cè)賮?lái)看幾個(gè)例子： 6．給下列句子排出恰當(dāng)?shù)捻樞? ①五四運(yùn)動(dòng)以后，以胡適的《紅樓夢(mèng)考證》和俞平伯的《紅樓夢(mèng)辨》為代表的“新紅學(xué)派”的崛起，掃除了索引派的夢(mèng)囈。這樣我們就排出的最恰當(dāng)?shù)捻樞颍孩堍冖佗邰?。根?jù)時(shí)間先后，我們可以判斷④句在開頭。 今年的高考題就應(yīng)屬于這種情況。 四、綜合型，涉及幾種排序規(guī)律。 ⑦因而要練習(xí)就不能不規(guī)定個(gè)辦法限制如何做，這結(jié)果就產(chǎn)生了課堂作文。 ⑤針對(duì)此情況，所以命題，限期完篇，總是出于不得已。 ③課堂作文不是十全十美的辦法。 5．下列句子正確的表達(dá)順序是 ①不想作，任性而行就不會(huì)有練習(xí)的機(jī)會(huì)。 分析一下所給的六句話，①、⑤有聯(lián)系，因⑤句中有“則”字，憑語(yǔ)意排在①后。 ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。 4．給下列句子排出最恰當(dāng)?shù)捻樞? ①一方面，以?shī)蕵?lè)為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì) ②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。 這幾句話，有“大?！庇小霸铝痢?，在排序的時(shí)候，就應(yīng)該考慮按“空間順序”，按照從天上—“月亮”到地上—“大?！痹俚健昂钡拇涡?，我們可以排出正確的順序?yàn)椋孩茛堍佗邰? 三、以人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。 ④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里永了出來(lái)。 ②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。 二、以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)等 3．下列幾個(gè)句子的順序已經(jīng)被打亂，請(qǐng)重新排列。 ⑤元太祖成吉思汗的國(guó)師邱長(zhǎng)春曾再此宮修道。 ③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。 2．這段話的正確的表達(dá)順序?yàn)? ①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。我們來(lái)看下面的兩個(gè)例子： 1．將下列四句話填在下面的橫線上，正確的順序應(yīng)為 ①就像勇敢的戰(zhàn)士一樣，　　 ②不顧一天行軍的疲勞，　　 ③馬上扔下背包，　　　　　　 ④聽到大雨即將來(lái)臨的廣播 某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，，和村民一道投入搶收戰(zhàn)斗。 句序安排有一定的規(guī)律，常見的或以時(shí)間、事物發(fā)展的先后為序；或以空間為序；或以人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律為序?！芭帕姓_的順序”就是要求語(yǔ)言具有“合理的語(yǔ)序”，也就是要求句間排列要合乎語(yǔ)法規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。 答42135。 ④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。 ②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。)高考排序題答題方法例解 先看2003年全國(guó)高考語(yǔ)文試題第21題： 把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話。其次，“不由想起那唱著催眠曲的母親，和她手里的搖籃”一句暗示了前文的語(yǔ)序，先是“傾聽”“絮語(yǔ)”，再是“身子”“搖晃”。⑥“聽不到……嘶鳴”，“更沒(méi)有……榮耀”“只有……浪花”，這種表述使各句句式一致，“拍打著巖石”與下文“發(fā)出動(dòng)人心魄的聲響”是合理的因果銜接) 2．D(③句中“上述四大加工技術(shù)”必銜接第⑥句；④句中“上述范圍”必銜接第②句) 3．A(第一處用①，橫線后寫成功者是怎么對(duì)待絕境的，意在表明“成也在人”故線前應(yīng)從成功者切入；第②句中的“天生”與語(yǔ)境不符。 附答案 1．D(①“創(chuàng)造了多少奇跡”承接上文中的“它是你的第幾個(gè)兒子”，“蘊(yùn)藏了多少力量”與下文中的“心胸的容量有多大”相銜接。傾聽那微風(fēng)細(xì)浪的絮語(yǔ)， 5．下列各句與上下文銜接得最好的一句是(　 ) 鴿子是這城市的精靈。我躺在鋪位上，身子輕輕地?fù)u晃著。皓月當(dāng)空，風(fēng)平浪靜。我躺在鋪位上，傾聽那微風(fēng)細(xì)浪的絮語(yǔ)，身子輕輕地?fù)u晃著， C．我躺在鋪位上，身子輕輕地?fù)u晃著。 B．皓月當(dāng)空，風(fēng)平浪靜。皓月當(dāng)空，風(fēng)平浪靜。___________________________________