【正文】 月光與水波織成的羽紗中飄蕩。我躺在鋪位上，傾聽那微風細浪的絮語，身子輕輕地搖晃著。船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。傾聽那微風細浪的絮語， D．皓月當空，風平浪靜。船在月光與水波織成的羽紗中飄蕩。_____________在它們眼里，收進了多少秘密呢? A．它們是惟一的俯瞰這城市的活物，有誰看這城市有它們看得清晰和真切呢?每天早晨，有多少鴿子從連綿的屋頂上飛向天空! B．每天早晨，有多少鴿子從連綿的屋頂上飛向天空!它們是惟一的俯瞰這城市的活物，有誰看這城市有它們看得清晰和真切呢? C．它們是惟一的俯瞰這城市的活物，每天早晨，有多少鴿子從連綿的屋頂上飛向天空! 有誰看這城市有它們看得清晰和真切呢? D．每天早晨，有多少鴿子從連綿的屋頂上飛向天空!有誰看這城市有它們看得清晰和真切呢?它們是惟一的俯瞰這城市的活物。④所有分句(或成分)均以“人”作主語，使全句在表達上更為流暢。第二處用③，保持修辭上的一致) 4．B(首先，從邏輯上，先有大環(huán)境的“皓月”“風”“浪”，再有“船在月光與水波”“飄蕩”；先有船“飄蕩”再有“身子輕輕地搖晃”。) 5．B(首先，從邏輯上先有“飛向天空”才會有“俯瞰”“看得清晰和真切”；其次，“有誰看這城市有它們看得清晰和真切呢?”與“在它們眼里，收進了多少秘密呢?”形成一個連問的語勢。（只填序號） ①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。 ③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。 ⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。 這是一道要求排序的題。語段內部的句子排列次序是根據(jù)語言表達的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。 一、以時間、事物發(fā)展的先后為序，應抓住表示時間的詞語。 此題所列的四句話是“某校師生”發(fā)生的一系列動作，“聽到廣播”是引發(fā)“扔下背包”等的緣由，應排在開頭，“像勇敢的戰(zhàn)士一樣”是形容戰(zhàn)士沖入搶收戰(zhàn)斗的，應放在最后，所以按照時間順序排為：④②③①。 ②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。 ④后海印寺被毀，又建了太清宮。 此題涉及的和時間有關的詞語有：“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，我們根據(jù)時間的先后可以排出正確的順序為：①⑤②③④。 ①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。 ③沙灘上，也突然明亮起來。 ⑤是一輪燦爛的滿月。尋找事物發(fā)展的規(guī)律，借助關聯(lián)詞是解決這種語序最常用的方法。 ③問題是怎樣產(chǎn)生的呢？ ④九十年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生氣。 ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。這幾個句子是談論一種社會現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，據(jù)此思維順序，②應排在④之后，⑥作為解答應排在提問的③之后，所以順序應為④②①⑤③⑥。 ②既然不得不如此，我們就沒有理由不接受它。 ④作文，想來不是人的本性所需要。 ⑥但到目前為止，我們還想不出有什么更好的辦法可以來代替這種辦法。 解答此題，可以抓住這段話中的思路是“如何看課堂作文”，以及②⑥⑦句中的關系聯(lián)詞 “既然”、“但”、“因而”，又進一步理解到⑥句中的“這種辦法”是指③句中的“課堂作文”，那么就能確定這段話的順序為③⑥④⑦①⑤②。首先應盡量找出語段中的能反映語序的詞語，然后綜合考慮，排出正確的順序。我們首先找到一些標志性的詞語：“在南坡”、“云杉林?！薄ⅰ霸诒逼挛寤ǖ椴菰稀?、“在遮天蔽日的杉林下”、“吃完早飯后”、“森林鳥類”和“草原帶和森林帶”。然后注意到這句話中的“草原帶和森林帶”，與之照應，那么下面幾句應按從“草原”到“森林”，從“森林”外到“森林”內的次序排列。 要做好綜合幾種順序的排序題，必須準確地把握句與句在意義上的聯(lián)系，根據(jù)這一聯(lián)系來分析它們結構上的關系，找到句子組合內在的順序，然后才能確定它們在語段中的位置。 ②他們認為《紅樓夢》的人物情節(jié)只是作品主旨的屏障，人物情節(jié)影射著歷史真事，只有考索出作品影射的真事才能明了《紅樓夢》的真意。 ③五四運動以前，影響最大的是評點派和索引派。 ⑤評點派以脂硯齋為代表，其后還有“護花主人”王雪香、“太平閑人”張新之、“大某山民”姚燮等。 解答此題，只要抓住時間線索“五四運動以前”和“五四運動以后”以及句中的聯(lián)合詞組“評點派和索引派”，既考慮時間先后又注意到邏輯順序來安排序列，就可排出正確答案③⑤④②①⑥。原來這房里的一切，都新堂堂，亮澄澄，＿＿＿＿＿＿陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團。 ②更有兩張出奇的矮凳，比太師椅還大，里外包著皮，也叫不出它的名字來。 ④平頂（天花頂）白得耀眼。 這段話排序，應抓住語境提供的參照物“被口”以及“睜開眼”“在被窩里”等詞語。也就是說，我們在給它排序時，既要考慮符合事理邏輯，又要考慮空間關系。＿＿＿＿＿＿。 ①月色窺窗 ②天將破曉時 ③周圍死般沉靜 ④ 醒來聽到雞鳴 ⑤ 似乎在致黎明的問候 這個題首先也要考慮符合生活的邏輯，一個從睡眠中醒來的人對外界最初的感知，應是聲音，然后才是視覺的反映。所以它的正確的次序應為：②④③①⑤。這樣，我們就能又快又準確到解答出“排序”題。其中排列語言表達順序的題目，近幾年在不同考區(qū)的高考卷中頻頻出現(xiàn)。 【關鍵詞語】 語言連貫 排列語序 真題回放 解題啟示 技法指導 語言運用簡明、連貫、得體，是近年來高考考查的重點知識之一。句子排序題作為一種傳統(tǒng)的考查題型多次出現(xiàn)于不同的高考卷中，因此擬從以下幾方面對此探究。（只填序號） ①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。 ③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。 ⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。 簡析：這道題從邏輯上看，④句有提示時間的詞“吃完早飯后”，本句應作首句，其中說“草原帶和森林帶”，根據(jù)內容的對應性，下面是先寫“草原帶”后寫“森林帶”，因此④后先排②再排①，③句緊接①句說“杉林”，最后是⑤句。 真題２：（2004年北京卷第23題）把下面４句話按恰當順序填入橫線處（只填序號），并在括號中填入同一個連詞，使之成為語義連貫的一段話。 ① 超越了這個度。 ③ 值得贊許的成熟就可能走向反面。 簡析：這段語句是一個議論性的語段，應考慮句子內部的邏輯關系。因此順序為②④①③，填入的連詞是“或（或者）”。（只寫句子的序號） ① 出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。 ③ 到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。 ⑤ 走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。 答：　　　　　　　　　　　　　。先找出銜接最緊的小組，再小組接大組。最后剩下③，放在段末不妥，因前面幾句不是寫“原始森林”，放在段首合適。 真題４：（2006年山東卷第20題）把下列句子組成意思完整，前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧挕? ② 溫暖的房間里，有人用湯匙慢慢攪動一杯蜜汁。 ④ 杯勺碰響的和聲里，濃濃淡淡的花香沖逸開來，喚起多少鮮艷的回憶。 ⑥ 這是白天從養(yǎng)蜂人那里買來的。 簡析：本題考查句子的連貫，能力層級為D級。剩余的說“蜜”，②⑥是相連的。 二、解題啟示 語言表達連貫是指語段與語段、句子與句子之間連接妥帖、緊密、文意前后一致，語氣通達，文氣流暢。因此排序后的語句應該是話題一致，語序合理，意思連貫。再如真題3，是移步換景的一組句子，②④句所講話題是“城中”，⑤⑥句講的是城外，因⑤句有一詞“走出小城”，按照空間上來講，理應先“城中”再城外，所以②④在前，⑤⑥在后。又如真題2的排序是意思上相承的一段話，由①句的“這個”指代④句中的“成熟”可知④①相銜接，確定②句為首句，③句就容易確定順序了。簡述為通讀——試排——連讀——微調。確切抓總領句、起始句、總結句、結尾句等，注意關聯(lián)詞語和總括性的詞語；確守內容上的前后照應。 三、技法指導 怎樣運用“排序題三字經(jīng)”來解題呢？針對具體的題目來略作說明。（只填句子的序號） ①它們好像在外面等候了多時。 ③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。 你仿佛把頭伸進一座古鐘里面，內里嵌滿活生生的星星。 簡析：通讀全題發(fā)現(xiàn)①句有代詞“它們”，往前串②③中只有③句中的星星是“它們”指代的內容，因此③①銜接在一起，橫線后的比喻是在②句基礎上打出的，接得最緊密。 例二、（2005年遼寧卷第5題）把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是（ ） ①每一種話語體系，都代表了特定的視界。 ③用洋人的視界看古事，用古人的視界看洋事，都可能看到當事人看不到的東西。 ⑤我們可以有兩個視界，兩個既有重合之處，又有獨到之處。 ⑦創(chuàng)新來源于新發(fā)現(xiàn)，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。⑦句中的“創(chuàng)新”與④句銜接最緊密，而④句緊接⑥，因而⑥④⑦排在一起，排除D，連讀A答案，語義通順、連貫，確定為正確答案。針對不同的題目要靈活運用，全方