當前機關(guān)黨員干部理論學習中存在的問題及對策-文庫吧資料
2025-03-31 23:54本頁面
【正文】 會，用網(wǎng)絡學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規(guī)定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結(jié)合起來，同時探索不同學習途徑。新時期機關(guān)黨員干部理論學習教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。 解決理論學習中存在的問題，必須對癥下藥，在以下幾個方面下功夫： ，理論學習的引導創(chuàng)新性不夠。有的在學習中，空發(fā)議論較多，同大家的思想實際貼得不緊，光講別的單位如何，不講自己單位怎樣，難以引起共鳴；有的抓不住重點，解不了疑難，講精神文明建設(shè)，偉大意義列擺一大堆，具體該怎樣做沒有下文，講抵御“酒綠燈紅”的消極影響，危害性和緊迫性講得充分具體，預防對策卻抽象空洞，無法落實。有的同志政治上不夠敏感，認為學習是“軟指標”，完成工作任務是“硬指標”，理論學多學少，學深學淺關(guān)系不大；還有的滿足于走過場，認為“學過了”領(lǐng)會得差不多了，讀了幾本書，搞了幾次討論，寫了幾篇體會文章，就可以了。 出現(xiàn)以上問題的原因主要有
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