學校教研活動中的問題與對策-文庫吧資料
2025-03-31 12:56本頁面
【正文】 ，遇到老師們心不在焉的情況，組織者就應該設(shè)法激發(fā)他們參與討論、研究的情趣和積極性。同時，設(shè)計者、組織者還應該把自己設(shè)計成整個活動的主角，而不只是“敲邊鼓的吶喊者。每次教研活動，以上這些方面，作為組織者、設(shè)計者，必須認真思考，精心設(shè)計、指導。否則，就會事倍功半，甚至毫無功效?！ ?nèi)容和形式是相輔相成的。正是因為選擇權(quán)掌握在教師自己手中，教師就能夠表現(xiàn)出一種積極的主動精神。教師在教研活動中應該享有選擇權(quán)。正因為教研主題是在教師的參與下共同確定的，教師就清楚地知道了為什么要開展這次教研活動，這次教研活動要達到什么目的，自己應該如何去主動參與，從而也就使教師從“要我參加教研活動”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⒓咏萄谢顒印?。教研活動的主題應在教師的親自參與下才確定下來，應是教師從感到迫切需要解決的教學實際問題中選擇出來的。參加教研活動的所有人員，應提前了解教研主題，查閱資料，收集案例，作好發(fā)言準備。為了確保教師的主體地位，最重要的就是要保證教師享有知情權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)?！。ǘ?、確保教師的主體地位是教研活動的關(guān)鍵 教研活動成功與否的關(guān)鍵，在于教師們的主體地位是否得到了保證。有了這些充分的前期準備，教師來參加教研活動時，就不再處于茫然狀態(tài)或是隨機式的即興發(fā)言，而是有條有理有據(jù)有深度。研究、指導執(zhí)教教師撰寫并審查、修改教學方案，審查觀摩課、研究課，安排和指導試講等?！ 。?、準備并審查相關(guān)材料，提高材料質(zhì)量。 ３、根據(jù)實際情況，確定教研活動的骨干人員和參加人員。 ?。?、根據(jù)活動內(nèi)容，確定益于實現(xiàn)目標的最佳活動形式。對調(diào)查來的材料，要進行分析、研究，要抓住主要的、主流的、普遍的問題，有代表性地、有針對性地確定教研活動的具體內(nèi)容，滿足教師實際需求。為此，在活動前要作好充分準備： １、有針對性地確定教研活動內(nèi)容。
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