有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生管理舍風(fēng)帶學(xué)風(fēng)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-03-31 03:55本頁(yè)面
【正文】 、對(duì)象、方法等都在發(fā)生變化,對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提出了新的挑戰(zhàn),學(xué)校要上下一致，統(tǒng)一思想:把學(xué)風(fēng)作為德育工作的載體常抓不懈。這樣,既可以對(duì)其他宿舍起到一種示范作用,又能對(duì)掛牌的宿舍起到激勵(lì)作用,激勵(lì)之下的掛牌宿舍又會(huì)更加努力,積極進(jìn)取,爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī),因而其示范作用進(jìn)一步得到加強(qiáng),形成一種“你追我趕”的積極向上的良性循環(huán)。,開(kāi)展示范教育在宿舍文化的建設(shè)過(guò)程中,樹(shù)立典型的宿舍,可以對(duì)廣大的學(xué)生起到很好的示范教育作用。,推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)校要把大學(xué)生在宿舍里的表現(xiàn)進(jìn)行量化,列入德育考核的內(nèi)容,同時(shí)將學(xué)生在宿舍文化建設(shè)與管理中的情況與學(xué)生的切身利益掛鉤,具體為與三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生的評(píng)比結(jié)合起來(lái),與獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定,與學(xué)生的入團(tuán)、入黨、畢業(yè)分配鑒定結(jié)合起來(lái),以此強(qiáng)化學(xué)生自我約束能力和自我教育意識(shí)。這樣學(xué)生的情操將在潛移默化中得到陶冶,學(xué)生的素質(zhì)也會(huì)得到提高。此外,可以布置宣傳板,讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間在自己的版報(bào)中展示出本宿舍同學(xué)的風(fēng)采,以此向?qū)W生宣傳身邊優(yōu)秀的榜樣,培養(yǎng)一種學(xué)先進(jìn)、做先進(jìn)的好風(fēng)氣。在宿舍宣傳科技活動(dòng)的開(kāi)展,如“挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、”等全國(guó)性科技競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生“祟尚科學(xué),堅(jiān)持真理”、科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”的意識(shí),吸引和激發(fā)廣大學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、學(xué)習(xí)新的知識(shí),從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。如以宿舍為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)政治理論和鄧小平理論等活動(dòng),組建“黨章學(xué)習(xí)小組”、“大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)”等政治理論性協(xié)會(huì)、社團(tuán),促進(jìn)政治理論學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校要積極地開(kāi)展“雅室設(shè)計(jì)大賽”、“文明衛(wèi)生宿舍評(píng)比”等系列活動(dòng),建設(shè)和繁榮宿舍文化,創(chuàng)建文明宿舍。所以充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能,對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō),最主要的是要營(yíng)造濃郁的宿舍文化氛圍,提高學(xué)生的文化品位,使整個(gè)居住環(huán)境都能體現(xiàn)知識(shí)和學(xué)習(xí)的氣氛?！∪⒔ㄔO(shè)良好宿舍文化,形成優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從一定意義上講,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是在具體的學(xué)習(xí)情境中激發(fā)和發(fā)展起來(lái)的。下大力度打擊學(xué)生包夜網(wǎng)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的不良現(xiàn)象，有效的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，并且實(shí)行學(xué)工辦老師和輔導(dǎo)員輪流值班對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行抽查，對(duì)各教學(xué)班進(jìn)行量化考核，工作時(shí)間輔導(dǎo)員到學(xué)生公寓抽查衛(wèi)生，保證同學(xué)能夠保持良好的宿舍環(huán)境，晚上抽查晚歸，了解學(xué)生晚上情況，確保第二天學(xué)生的正常上課。學(xué)院緊緊抓住學(xué)生的上課出勤率，集中整治學(xué)生曠課遲到現(xiàn)象，輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂，與任課教師交流，跟班了解學(xué)生意見(jiàn)和建議，通過(guò)階段談話記錄對(duì)比進(jìn)行學(xué)生思想教育。在根本上杜絕思想束縛，促使每一位同學(xué)樹(shù)立宏大理想，明確學(xué)習(xí)目的，形成勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。教育學(xué)生求學(xué)要勤，嚴(yán)謹(jǐn)刻苦：增強(qiáng)自律和自制能力。并且形成了學(xué)院新生工作的特色、亮點(diǎn)。據(jù)通過(guò)各種渠道，學(xué)生反映在學(xué)生當(dāng)中還是比較認(rèn)可新生入學(xué)教育。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德素質(zhì)的反映，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要從根本上抓起，即從學(xué)生的思想工作上抓起。一、加強(qiáng)思想教育，激勵(lì)學(xué)生成才現(xiàn)代的大學(xué)生是將來(lái)國(guó)家的主人，學(xué)校的教育體制必將成為提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要基礎(chǔ)。因此，多數(shù)老師是憑個(gè)人的責(zé)任心上課，這樣個(gè)別責(zé)任心較差的老師上課遲到、下課提前、隨意調(diào)課，甚至?xí)缯n等現(xiàn)象常有。課堂教學(xué)管理不嚴(yán)，個(gè)別教師工作責(zé)任心不強(qiáng)。學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，思想復(fù)雜多樣；由于生源地域廣，教育教學(xué)存在較大的差距，學(xué)校招生時(shí)，對(duì)不同地區(qū)制定了不同的政策，提出不同的要求，這就使得入讀我校的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、思想素質(zhì)、生活習(xí)慣等方面存在很大差距，給學(xué)生管理帶來(lái)很大的難度。因此，這些管理辦法形同
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1