有關加強學生管理舍風帶學風問題的調研報告-免費閱讀
【正文】 通過大學生在就業(yè)中反映出的學風問題,應建立學風建設的長效保障機制。(3)樹立典型,精品育人,在人才培養(yǎng)中促學風建設；(4)提高教風,以德治學,以就業(yè)為導向推進學風發(fā)展。,增強責任意識當代的大學生多數出生在八、九十年代以后,獨生子女的優(yōu)勢和弱點十分明顯,其中有不少學生“目標不明確、自以為是,缺乏反思能力、缺乏進取心,責任意識淡薄,對社會漠不關心,兩耳不聞窗外事”。而良好的學習風氣能有助于其在明確的學習目的和職業(yè)規(guī)劃的推動下建立學習主動性、求知欲和刻苦學習的意志力,從而走出一條有專業(yè)特色的成功之路。具體而言,對于優(yōu)秀的宿舍,根據其不同的特點進行掛牌,比如對一個有學生黨員的宿舍掛牌“黨員宿舍”,宿舍衛(wèi)生一直很好的掛牌“衛(wèi)生免檢宿舍”等等。,突出對學風建設的宣傳在開展學風建設過程中,可以有針對性地開辟有關學風建設專欄,組織廣大師生探討學風建設存在的問題以及加強學風建設的措施,進一步推動學風建設。在特定的條件下,生活環(huán)境中的各種因素都可能成為影響學生學習動機的誘因。此外學院組織了“業(yè)余黨課學習”、“鄧論研討會”、“三個代表”重要思想學習交流會，深入開展了熱愛專業(yè)、自立自強的系列思想教育“班級辯論賽”“演講比賽”等形式多樣的主題教育活動。學校必須加強學生思想道德建設和養(yǎng)成教育、規(guī)范行為、強化日常管理，形成良好學風、校風、院風，班風、舍風，努力提高學生綜合素質，實現育人目標。教育管理學生方法單一，責任不明確。如有針對性地在宿舍選擇有關科學家、名人的立志名言張貼在墻上,在宿舍內適當布置,始終保持宿舍整潔衛(wèi)生等,這些都有利于形成一個適于學習的優(yōu)美環(huán)境,讓學生擁有幽雅舒適的學習環(huán)境。大學生有近三分之二的時間要在宿舍度過, 宿舍文化作為教育的一種有效補充形式,不僅具有人員集中,時間集中等優(yōu)點,而且具有教育形式廣、教育面廣等優(yōu)勢。第一部分大學宿舍文化是生活在同一環(huán)境下的大學生，他們的人生觀、世界觀、價值觀、文化修養(yǎng)、情趣愛好等方面，彼此之間相互了解、接納直至滲透，個體性格逐漸趨向融合的一種共存文化現象，是大學生的文化品位和生活狀態(tài)的直接反映。關于加強學生管理，舍風帶學風問題的調研報告農學院團委學風建設是衡量一所學校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，培養(yǎng)優(yōu)良學風既是推進素質教育的客觀要求，也是保證教學質量的前提。它是一種以大學生為主體、以宿舍為空間、以課余生活為主要內容、以集體成員為特征的不斷進步的群體文化。在學習過程中,經常會遇到一些疑難問題, 宿舍成員間相互探討、相互幫助、取長補短、交流學習體會是十分自然的事,這是強化課堂學習知識,消化提高,融匯與貫通的有效途徑之一。二、當前學校宿舍文化和學風建設存在的問題對宿舍文化建設的重要性認識不足；一方面，在思想認識上，對宿舍文化建設的內涵和功能認識不足，認為宿舍僅僅承擔著生活起居的功能，忽視了宿舍文化的育人功能，另一方面，在工作上，沒有相應的工作機構，工作經常是流于形式，處于可有可無的境地。學生素質良莠不齊，思想復雜多樣；由于生源地域廣，教育教學存在較大的差距，學校招生時，對不同地區(qū)制定了不同的政策，提出不同的要求，這就使得入讀我校的學生在學習成績、思想素質、生活習慣等方面存在很大差距，給學生管理帶來很大的難度。學風是學生思想道德素質的反映，加強學風建設首先要從根本上抓起，即從學生的思想工作上抓起。在根本上杜絕思想束縛，促使每一位同學樹立宏大理想，明確學習目的，形成勤奮好學、團
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1