5市關(guān)于教育有關(guān)問題調(diào)研報告-免費(fèi)閱讀
【正文】 四是各縣、市（區(qū) ）要在 1—— 3 年內(nèi)建設(shè)以區(qū)域中心園為主，以民辦幼兒園為輔，形成高、中、低檔的適合各階層老百姓需要的幼兒園。一是政府急需建立教師補(bǔ)充機(jī)制，實施績效工資。應(yīng)規(guī)范招生秩序，以保證區(qū)域內(nèi)教育基本均衡。尤其是骨干教師培訓(xùn)，一張卷子見分曉，起不到培訓(xùn)作用。這種狀況不僅不符合素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育改革的要求，同時也制約了學(xué)生的全面發(fā)展。高中補(bǔ)充一些，但由于編制數(shù)限制，只是各學(xué)校自圓其夢，吸引不來高質(zhì)量的師范生（一部分是博達(dá)學(xué)院的）。四是教師培訓(xùn)實效性差市里統(tǒng)一組織培訓(xùn)骨干教師等，已經(jīng)流于形式，交錢基本就能評上，另外，市里組織的其他教師培訓(xùn)理論與實踐脫節(jié)，培訓(xùn)理論的多，注重實踐的少，培訓(xùn)后對教育教學(xué)起的作用不大。但其他教育投入不足， “ 三個增長 ”基本沒實現(xiàn)，統(tǒng)計數(shù)字只限于理論層面，國家不斷加大教育投入，但是地方政府配套資金不到位。農(nóng)村村 小教師絕大多數(shù)質(zhì)量差，教師結(jié)構(gòu)不合理。國家要實現(xiàn)教育均衡、可持續(xù)發(fā)展，就要切實地解決師資斷層、年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理、教師合理補(bǔ)充的問題。各縣、市（區(qū)）教育均衡發(fā)展情況，學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、民族教育各階段教 師隊伍建設(shè)，教育投入、教師待遇、規(guī)范辦學(xué)、切實減負(fù)等問題值得我們?nèi)ヌ貏e關(guān)注。 第 1 頁 共 8 頁 市關(guān)于教育有關(guān)問題調(diào)研報告 按照 20**年年初市教育局總體工作安排， 2 月 13 日 —— 2月 21 日，市教育局黨委委員、政策法規(guī)科邵科長一行五人對各個縣、市（區(qū)）學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實國家、省《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》及國家、省領(lǐng)導(dǎo)和教育工作會議精神、全市教育改革與發(fā)展提出具體的意見和建議等情況展開調(diào)研。 第 2 頁 共 8 頁 一、基本情況 ： “ 十一五 ” 期間，各縣、市（區(qū)）教育取得很大成就，教育改革發(fā)展也取得了長足進(jìn)步。目前，我市教師隊伍現(xiàn)狀如下：學(xué)前教育：公辦園教師數(shù)量少、老齡化嚴(yán)重，孩子入園難。調(diào)研中得知：遼河墾區(qū)紅旗中學(xué)教師平均年齡 55 歲，其他縣、市（區(qū)）絕大多數(shù)教師在 30 歲以上。兩區(qū)和城鎮(zhèn)學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，兩區(qū)學(xué)校硬件建設(shè)現(xiàn)在已經(jīng)落后于農(nóng)村。教師案例教學(xué)培訓(xùn)少，農(nóng)村教師 “ 走出去，請進(jìn)來 ” 的教學(xué)方法
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