5市關(guān)于教育有關(guān)問題調(diào)研報(bào)告-資料下載頁
2024-09-11 21:36本頁面
【正文】 持全面實(shí)施素質(zhì)教育，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展著想，公主嶺四中、雙遼四中、伊通實(shí)驗(yàn)中學(xué)等；四平第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、遼河農(nóng)墾管理區(qū)第二小學(xué)從學(xué)校德育工作到第二課堂都堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育；絕大多數(shù)校長觀念更新的慢，拖、等、靠思想嚴(yán)重，認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育就會(huì)影響教育質(zhì)量，再加上教師短缺，有些學(xué)科沒有專任教師，基于此便沒有全面實(shí)施素質(zhì)教育。新課程改革鐵西、鐵東兩區(qū)滯后于 xx 市、 xx 市和伊通縣。第四、以提高教育質(zhì)量為借口，使減負(fù)停留在口頭上減負(fù)使學(xué)生負(fù)擔(dān)更重。有些學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，增加考試科目的課時(shí)，擠占學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，課 內(nèi)作業(yè)留得少了，給學(xué)生指定購買的輔導(dǎo)資料多了，有的老師上課不講重要內(nèi)容，回家補(bǔ)課再講，學(xué)生家長出于無奈，被迫去補(bǔ)課，導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重。 三、幾點(diǎn)建議。一是政府急需建立教師補(bǔ)充機(jī)制，實(shí)施績效工資。政府應(yīng)及時(shí)出臺(tái)新政策，補(bǔ)充各級(jí)各類教師，以填補(bǔ)教師斷層的空缺，確保農(nóng)村教師只要基本條件符合晉升下一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，可以不受崗位數(shù)額限制，直接聘任，但如離開農(nóng)村，其聘約自行解除。這樣既調(diào)動(dòng)城市中小學(xué)教師支援農(nóng)村教育的積極 第 8 頁 共 8 頁 性，又可吸引新畢業(yè)師范生到農(nóng)村任教，以改變現(xiàn)有新畢業(yè)師范生改行的怪現(xiàn)象。二是實(shí)行 “ 國家 教師工資制 ” ，全國或全省教師工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一樣，教師待遇首先要公平，教育才能公平，這樣才有利于校長、教師的合理流動(dòng)。貧困地區(qū)農(nóng)村教師工資標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)更高，而且形成法律條文，以便依法治教。以后隨國力增長而 “ 與時(shí)俱進(jìn) ” ，并以此形成吸引力，讓更多優(yōu)秀教師或大學(xué)畢業(yè)生去農(nóng)村學(xué)校任教。三是把好教師隊(duì)伍入口關(guān)，及時(shí)為教師隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮的血液。著力推動(dòng)農(nóng)村小學(xué)教師本地化，政府應(yīng)與吉林師范大學(xué)聯(lián)合，實(shí)行定單教育，定向招生、定向就業(yè)，擇優(yōu)選聘優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校任教，并簽訂聘用合同，聘期內(nèi)發(fā)生變動(dòng)，自動(dòng)解聘，不辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。四是各縣、市（區(qū) ）要在 1—— 3 年內(nèi)建設(shè)以區(qū)域中心園為主，以民辦幼兒園為輔，形成高、中、低檔的適合各階層老百姓需要的幼兒園。五是要對各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌招生。嚴(yán)格限定各學(xué)校招生名額，嚴(yán)格按國家規(guī)定的班額招收學(xué)生，分班必須微機(jī)平行分班，使區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校均衡發(fā)展，如有違規(guī)，免除校長職務(wù)。
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