教育心理學(xué)題庫名詞解釋篇-文庫吧資料
2025-03-31 02:49本頁面
【正文】 統(tǒng)脫敏法：指有步驟地由弱到強逐漸適應(yīng)某種過敏反應(yīng)的刺激源。 聆聽法：即咨詢者認(rèn)真、耐心地傾聽來訪者訴說的方法。 學(xué)校心理輔導(dǎo)：指學(xué)校心理輔導(dǎo)人員運用相關(guān)的專業(yè)知識和技能，創(chuàng)設(shè)一種新型的人際關(guān)系，給學(xué)生以協(xié)助與服務(wù)，幫助學(xué)生正確了解自己、認(rèn)識環(huán)境，根據(jù)實際情況確立合理的生活目標(biāo)，克服成長中的障礙，調(diào)整自己的行為，增強社會適應(yīng)性，充分發(fā)揮自己的潛能。 價值觀：是個體對自然，社會、人生問題的帶有根本性的總觀點，它的形成是由人的知識水平、生活環(huán)境等因素決定的，同時受人的情感意志、理想動機、立場態(tài)度等個性因素所制約。 自我概念：是個人心目中對自己的印象，包括對自己存在的認(rèn)識，以及對個人身體能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識，是由一系列態(tài)度，信念和價值標(biāo)準(zhǔn)所組成的有組織的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 學(xué)生學(xué)習(xí)：是在教師指導(dǎo)下有目的，有系統(tǒng)地掌握知識、技能和行為規(guī)范的活動，是一種社會義務(wù)。 幼兒期：指兒童從三歲到六、七歲這一年齡階段。 道德概念：是對社會道德現(xiàn)象的本質(zhì)特征的概括反映。 道德情感：是人的道德需要是否得到滿足所引起的肯定的或否定的內(nèi)心體驗。 品德：指個人依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則行動時所表現(xiàn)的穩(wěn)定特征成傾向。 記憶策略：指在元認(rèn)知的作用下，具體調(diào)節(jié)記憶方法的策略。 元認(rèn)知體驗：是個體伴隨認(rèn)知活動而產(chǎn)生的認(rèn)知體驗或情感體驗。 學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識、學(xué)習(xí)方法的采用以及對學(xué)習(xí)過程的調(diào)控過程。 思維定勢：指過去思維活動的經(jīng)驗使當(dāng)前思維活動處于一種準(zhǔn)備狀態(tài)。 學(xué)習(xí)遷移：是指學(xué)習(xí)一種知識、技能對學(xué)習(xí)另一種知識、技能產(chǎn)生某種影響 正遷移：是指一種知識、技能對另一種知識、技能的掌握產(chǎn)生積極的影響，即起促進作用。 轉(zhuǎn)貼于技能：是通過練習(xí)而鞏固的，自動化了的動作活動方式或智力活動方式。 知識的鞏固：就是采取某些強化措施，使學(xué)生對所學(xué)知識進行有效識記
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