【摘要】勾股定理專題考點一證明三角形是直角三角形例1、已知:如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的高,且CD2=AD·:△ABC是直角三角形.針對訓(xùn)練:1、已知:在△ABC中,∠A、∠B、∠C的對邊分別是a、b、c,滿足a2+b2+c2+338=10a+24b+△ABC的形狀.2、如圖,已知:在ΔABC中,DC=90°
2024-08-18 03:54
【摘要】勾股定理專題練習(xí)題型一:定理及其逆定理的簡單應(yīng)用1.下列長度的3條線段能構(gòu)成直角三角形的是( ?。?,15,17;②4,5,6;③,4,;④24,25,7;⑤5,8,17. A.①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①③④2.適合下列條件的△ABC中,直角三角形的個數(shù)為( ?。賏=,b=,c=②a=6,∠A=45°;③∠A=32°,∠B=58
2025-04-02 01:35
【摘要】第一篇:勾股定理專題證明 勾股定理專題證明 :若一個四邊形中存在一組相鄰兩邊的平方和等于一條對角線的平方,則稱這個四邊形為勾股四邊形,這兩條相鄰的邊稱為這個四邊形的勾股邊。 (1)寫出你所學(xué)過的...
2024-11-16 04:47
【摘要】專題:勾股定理在折疊問題中應(yīng)用(1)折疊的規(guī)律是,折疊部分的圖形,折疊前后,關(guān)于折痕成軸對稱,兩圖形全等.(2)利用線段關(guān)系和勾股定理,運用方程思想進(jìn)行計算.(一)三角形的折疊ACBDC′,Rt⊿ABC中,∠C=90°,AC=6,AB=10,D為BC上一點,將AC沿AD折疊,使點C落在AB上,求CD的長
2025-03-30 05:53
【摘要】§直角三角形§勾股定理班級:__________姓名:__________一、判斷題,那么它的逆命題也正確,任意給出兩條邊的長可以求第三邊的長二、填空題△ABC中,∠C=90°,如圖(1),若b=5,c=13,則a=__________;若a=8,b=
2024-11-30 21:54
【摘要】第一章《勾股定理》專項練習(xí)專題一:勾股定理考點分析:勾股定理單獨命題的題目較少,常與方程、函數(shù),四邊形等知識綜合在一起考查,在中考試卷中的常見題型為填空題、選擇題和較簡單的解答題1801506060ABC圖1典例剖析例1.(1)如圖1是一個外輪廓為矩形的機(jī)器零件平面示意圖,根據(jù)圖中的尺寸(單位:),計算兩圓孔中心和的距離為_____
2025-06-29 07:41
【摘要】勾股定理的逆定理勾股定理的逆定理(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.掌握勾股定理的逆定理及其應(yīng)用.理解原命題與其逆命題,原定理與其逆定理的概念及它們之間的關(guān)系.2.能利用勾股定理的逆定理,由三邊之長判斷一個三角形是否是直角三角形.3.能夠理解勾股定理及逆定理的區(qū)別與聯(lián)系,掌握它們的應(yīng)用范圍.(要點梳理)(高清課堂勾股定理逆定理知識要點)要點一、勾股定理的逆定理如果三角形
2025-06-28 04:06
【摘要】第一篇:勾股定理說課稿,勾股定理說課稿[范文模版] 勾股定理說課稿,勾股定理說課稿范文 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去...
2024-11-04 18:26
【摘要】勾股定理說課稿 勾股定理說課稿1一、說教材分析: (一)本節(jié)內(nèi)容在全書和章節(jié)的地位 這節(jié)課是九年制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(華東版),八年級第十九章第二節(jié)“勾股定理”第一課時。...
2024-12-06 22:46
【摘要】一、選擇題9、(2011·呼和浩特中考)如圖所示,四邊形ABCD中,DC∥AB,BC=1,AB=AC=AD=()A.B.C.D.7.(2011黃石中考)將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊
2024-08-17 09:04
【摘要】《勾股定理》說課稿 一、教材分析 勾股定理是學(xué)生在已經(jīng)掌握了直角三角形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,它是直角三角形的一條非常重要的性質(zhì),是幾何中最重要的定理之一,它揭示了一個三角形三條邊之間的數(shù)量...
2024-12-06 00:57
【摘要】勾股定理逆定理鐵山學(xué)校張宏財?一、教材分析?二、教學(xué)過程?三、說教法、學(xué)法與教學(xué)手段?四、教學(xué)反思一、教材分析?(一)本節(jié)課在教材的地位與作用?本節(jié)課是勾股定理的逆定理。它是在學(xué)過勾股定理的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。教科書以古埃及人的作圖為出發(fā)點,讓學(xué)生畫出一些兩邊的平方和
2024-11-30 01:51
【摘要】知識點梳理1.勾股定理內(nèi)容:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方;表示方法:如果直角三角形的兩直角邊分別為,,斜邊為,那么 勾股定理的證明方法很多,常見的是拼圖的方法 用拼圖的方法驗證勾股定理的思路是①圖形進(jìn)過割補(bǔ)拼接后,只要沒有重疊,沒有空隙,面積不會改變②根據(jù)同一種圖形的面積不同的表示方法,列出等式,推導(dǎo)出勾股定理常見方法如下:方法一:,,化簡可證
2025-03-30 12:58
【摘要】初中數(shù)學(xué)競賽專題輔導(dǎo)勾股定理與應(yīng)用 在課內(nèi)我們學(xué)過了勾股定理及它的逆定理. 勾股定理直角三角形兩直角邊a,b的平方和等于斜邊c的平方,即a2+b2=c2. 勾股定理逆定理如果三角形三邊長a,b,c有下面關(guān)系:a2+b2=c2 那么這個三角形是直角三角形. 早在3000年前,我國已有“勾廣三,股修四,徑陽五”的說法. 關(guān)于勾股定理,有很多證法,
2025-04-10 03:49
【摘要】勾股定理的逆定理》教學(xué)設(shè)計邢臺縣晏家屯中學(xué)徐立萍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解勾股定理的逆定理的證明方法和證明過程;2.掌握勾股定理的逆定理,并能利用勾股定理的逆定理判定一個三角形是直角三角教學(xué)重難點勾股定理的逆定理及其應(yīng)用.勾股定理的逆定理的證
2025-01-13 14:03