初中生閱讀理解答題技巧-文庫吧資料
2025-03-30 12:35本頁面
【正文】 的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。加點詞語是議論文中的詞語時時,又應(yīng)怎樣回答。加點詞語是托物言志的“物”時,應(yīng)怎樣回答。關(guān)于④:能夠理解詞語在文中的表達作用:注意“四聯(lián)系”,即聯(lián)系本詞(對本詞語的含義進行解說、聯(lián)系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容、聯(lián)系文章的中心(論點與作者的態(tài)度感情、聯(lián)系特殊的表達效果(即運用了某種修辭手法的詞語另外考查詞語的作用考點時,要注意思考以下幾個問題:加點詞語是寫人時,應(yīng)怎樣回答。同時要注意詞語的特殊性:即運用了該詞語的比喻義(要搞清其比喻的對象,即本體、引申義、雙關(guān)義(諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)、象征義(象征的對象是什么、反語義、色彩義(褒貶互換。具體來說,即“六比較”:比較范圍的大小、比較詞義的輕重、比較搭配習(xí)慣、比較構(gòu)成成分、比較詞性功能、比較感情色彩與語體色彩。具體來說關(guān)于①:對于具有“指代”特點的詞語的理解,應(yīng)該先找出該詞語所在的具體的語句或者段落,一般應(yīng)運用結(jié)構(gòu)分析的方法,理清指代對象的位置和范圍,根據(jù)語境確定指代對象和內(nèi)容,然后可以將答案代入原文,看是否恰當。所謂語境,它包括“內(nèi)部語境”與“外部語境”,所謂內(nèi)部語境,是指詞語本身所在的句子,它對詞語的含義起著限制或解釋作用。解答這類題目時,“在文中”即語境是關(guān)鍵所在,詞不離句是理解詞語的基本原則。③能夠把握詞語在本文的特定語境中臨時具有的含義。這里的“具體”大致有以下幾種情況:①指示代詞的含義和文中臨時有指代作用的詞語在文中指代的具體內(nèi)容。如用有關(guān)人物的對話,心理活動,事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征。(。有時描寫了人物的外貌、行動、語言,同時也反映了人物的內(nèi)心世界。言為心聲,人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格,心理描寫分析人物的心理描寫,能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。肖像描寫(也叫外貌描寫它的作用不只在于勾畫出這個人物的外部特征,而是為了以“形”來傳“神”,因此分析人物外貌可以揭示人物性格特征。(。閱讀時只有了解了人物描寫的方法和作用,把握人物性格特點,才能深刻理解文章的思想內(nèi)容(即文章的中心。【關(guān)于“人物形象”這個考點】1理解清楚人物形象的作用2有哪些題型(1直接讓你歸納某個人物形象(2根據(jù)某句話讓你寫出某人的性格或心理(3與中心結(jié)合起來考,因為主人公的人物形象與中心基本上是一致的。作用是前后(首尾呼應(yīng),使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴密,中心更加突出。(8伏筆:在文章的前邊將下文要表現(xiàn)的人物或時間預(yù)先作出暗示,然后在相宜之處作呼應(yīng),使什么的故事情節(jié)的發(fā)展合理,使讀者感到巧妙有趣。其表達效果是含蓄而形象地顯示了被象征對象的什么特點。(5反復(fù):“反復(fù)”的作用就是強調(diào)、突出所重復(fù)的內(nèi)容,表達作者什么感情,升華主題。(3襯托:用相似或相反的事物作陪襯,烘托出主體事物什么特點或者烘托出所要表達的某種感情。(2擬人:使物具有人的某種情感,便于抒發(fā)某種感情。本體與喻體的相似點越明顯,越突出,比喻就越貼切。④注意是否運用了某種修辭或者表現(xiàn)手法,如果運用,一定要注意其表達效果。②突出(強調(diào)上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。其次,關(guān)于句子的作用,應(yīng)該注意從兩個方面來加以思考:思想內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上。如果是象征,則應(yīng)先找出其象征的對象是什么,其含蓄而形象地顯示了對象的什么特點。如果是復(fù)句,其一般強調(diào)的重點是后半部分,那么就應(yīng)該在此處著重揣摩。第三要注意本句子與上下文的句子之間的關(guān)系。首先,關(guān)于句子的含義,要注意以
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