小學(xué)生游戲活動-文庫吧資料
2025-03-30 03:41本頁面
【正文】 剩下的幾個人如何跳生？需要有點策略。）翻越“求生墻”求生墻高4米，正面光滑無任何可借助之物，墻后3米處有一平臺和可供人下去的梯子。（這是一個必須挖掘集體聰明智慧的游戲。然后集體討論，采取什么樣的方法，才能將此人牢固地貼在木墻上。香港少年能筑成1．8米高，您呢？）膠帶貼人每個小隊發(fā)幾個膠帶圈。如：排成緊密的圓形隊，面朝逆時針方向轉(zhuǎn)，雙手托成一槽，協(xié)調(diào)各人的高低位置變化，讓球排隊一下子就旋轉(zhuǎn)一周，僅幾秒便可完成?。┲鞒秩藥ьI(lǐng)各小隊來到沙坑，發(fā)給卷筒衛(wèi)生紙二筒，要求用它和沙子筑成一座盡量高并且不倒的塔，規(guī)定討論和完成的時間是15分鐘。（這個游戲看似簡單，各隊都會圍成圓圈依次傳遞，決出最快的隊。討論：共同完成一件任務(wù)時，往往總是妥協(xié)牽就的產(chǎn)物，很難令人百分之百滿意。先向心圍擠成一團，然后各人先舉右手，握信對面一人的手，再舉左手，握信另外一人的手，等到所有的人都握好后，主持人要求大家不得松開，然后想辦法轉(zhuǎn)體或鉆拉手等，把它解開，變成一個手拉手的圓圈。（這似乎是個難以完成的任務(wù)，但有了集體的智慧，就會有多種實施的方案，如：將長繩編織成網(wǎng)，請一隊員俯臥其上，眾人扯住網(wǎng)端，從圈外將其送入，再送出。所給的工具只有一捆30米長升旗繩。排除污染源在地上畫一個直徑為5米的圓圈，圓心處放一只盛滿水的易拉罐。主持人告知：集中營四周帶高壓電，碰觸即死無疑。勝利逃亡用立柱、繩索或細鐵絲布置成一個1．2米高的三角形的集中營，營地的大小恰好能容納一個小隊的人，所?？臻g很小。主持人的口令可多變，并且節(jié)奏越來越快，當有人做錯時，要主動走到隊前，先面向大家鞠一躬，高舉右手高聲說：“對不起，我錯了！”大家鼓掌，返回原處。開始會感到很別扭，不好調(diào)節(jié)間距難以配合，隨著進展，多想著體諒他人，也就適應(yīng)了。討論：為使小隊奪取勝利，需要有人指揮，信號的定義亦最好統(tǒng)圓圈操大家轉(zhuǎn)成一個大圓圈，雙臂側(cè)平舉，與左右的人相插在肩膀上。規(guī)定時間一到，統(tǒng)計一共踩爆多少氣球，多的名次列前。兩人為一組，甲戴蒙目罩，乙可用鈸、小鼓和沙球三樣打擊樂器進行指揮遙控，事先可商定樂聲所代表的意思，如擊鼓向右，沙球向左，每擊一下移動一步，擊鈸為踩球。討論：蛇雖然無足，但及其敏捷，在野外活動一定小心，帶好蛇藥，萬一被毒蛇咬了要及時采取急救措施。等蛇說：“一二三！”后，四散逃開，而蛇可用蠕動或打滾的方法去碰觸其他人，凡被碰觸到者，也變成蛇，去追拍別人。最后，大家一起連接成一條長長的蠶，一起移行，皆大歡喜！討論：如何才能做成、做好這個游戲？最需要的素質(zhì)是什么？1打草驚蛇利用草地、沙灘、木質(zhì)地板或塑膠場，用標志物圈出一個規(guī)定的活動場。先各小隊排成一路縱隊，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角，連接前面人身后的報紙兩角，組成一條蠶寶寶，之后慢慢移行，保持報紙不脫不撕破。組織大家討論：如何預(yù)防“非典”？如何控制和消滅“非典”？1蠶行主持人多準備一些廢報紙。患者越來越多，此時也有可能患者與患者相遇，那么，雙方都緊緊地捏住對方的手，一起尖叫，則以毒攻毒，兩人都獲得解放，重新又都變成健康人。等大家較適應(yīng)后。1眾人拾柴火焰高主持人告訴各小隊：今天晚上將開篝火文娛晚會，要求大家想盡一切辦法去收集燃料，如木材邊角料、干樹枝、廢紙板等，可到校園校外去尋找，也可到垃圾站，家里去收尋，還可以開動腦筋自制環(huán)保替代裝置，并將成果堆放在規(guī)定的地點，屆時評比，看哪隊收集得多，燃燒的時間長，突破常規(guī)思維有創(chuàng)意。以用時少，不散架破袋，先出色完成任務(wù)的小隊為勝。1大袋鼠比賽每個小人發(fā)一個特大型的布袋。提示：在看不見的情況下，踩著面積極小的“樁子”依次過那么多人，最容易把小凳踏翻，腳越出墊、圈，怎么辦？必須把“樁子”布置成三角曲線型，另外，每踏一處必須及時與同伴溝通，媵出空間；還在掌握好平衡，要有人統(tǒng)一指揮，行動要有節(jié)奏，不能急功近利。正式開始后，主持人用秒表記時，要求全隊都戴上蒙目罩，手牽著手成一橫隊，相互照應(yīng)著，從自己事先布置好的小凳、壘墊和小鐵圈中通過，一旦有人失足落入“極地”就必須全體撤回重新開始做。主持人發(fā)給各小隊10只小凳、10棒球的壘墊、10只小鐵圈，每人一只蒙目罩。直至每個人都體驗過之后，暢談體會，分享喜悅的成果。游戲開始，排頭身體挺直，紋絲不動，當“天馬”，由二名保護者抬起，放到排前若干人的手上，由他們托舉著向后慢慢移動，一定要堅持住，不能讓其落地（當然兩名保護者可在兩側(cè)適當幫助），直至隊尾，再由保護者抬下，加入隊尾。討論：在大風(fēng)大浪的顛簸中，更能體現(xiàn)出團結(jié)合作的團隊精神。這其實跟桶板效應(yīng)是一碼子道理。之后，先是進入一人跳，接著再進一人，變二人同跳，再進三人跳，進四人跳，進五人跳……直至全隊都進入跳，再接再厲，看哪隊跳得最多，名次列前。討論：要想接球多，必須及時判斷球的方位并且四人齊心合力移動，這就需要有一個磨合的過程。要讓每個隊員都有接球的體驗。甲乙丙丁四人分別扯大床單的四角，站在場地上。提示：可把報紙卷成一個較緊的紙筒，然后從一端慢慢拉出，使之加長，形成紙桿兒，膠帶固定易松處，再撕一小段膠帶粘到桿兒一端，粘面露外，將氣球粘過來。討論：為什么最終整個團隊比單個人或幾個人更靠近目標？泡泡留空主持人發(fā)給每二人三只氣球，發(fā)令后要求持續(xù)保持三個氣球同時飄在空中，看哪對隊員堅持得最久？每四人發(fā)給六只氣球，游戲方法同前，看哪四人組堅持得最久？全小隊12人發(fā)給18只氣球，游戲方法同前，看能堅持多久？討論：為什么越多的人聚在一起做事，越容易失誤？不是說人多熱氣高能干活嗎，怎么結(jié)果是這樣！巧取氣球主持人發(fā)給各小隊一張報紙、一卷膠帶，要求他們開動腦筋，將布置在半徑為4米圓圈之圓心處的氣球取出。最后全小隊12人同時蒙目做。甲乙兩人都戴上眼罩，仔細觀看和測量目標后，在原地轉(zhuǎn)三圈后攜手前進，等到兩人都以為到了，再揭去眼罩，檢查結(jié)果。當甲覺得到了圓圈停下來后，才能取下眼罩，觀察離正確目標究竟有多少差距。奔向小康利用較寬闊的空地，畫一條起點線，在其前方15米處再畫一個直徑為2米的圓圈。要求12人的小隊，分等分成兩組，面對面，將竹槽棍用手指舉到眉頭上，主持人發(fā)令后記時，大家水平往下移動，移至膝部，必須保持直線不彎（才不至于球從槽口掉出），如果成功了
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