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小學(xué)體育課件跨越式跳高教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

2025-03-30 03:00本頁面
  

【正文】 恢復(fù)身心滿足興趣增趣促學(xué)激趣導(dǎo)學(xué)跨 越 式 跳 高 教 案時間:2012年 4 月11日 上課地點:廣饒縣實驗一小籃球場 授課者:李曉鵬 學(xué)習(xí)階段:水平二 班級:四年級5班 人數(shù):54人教學(xué)內(nèi)容跳短繩(復(fù)習(xí)) 跨越式跳高 游戲:障礙跑接力場地器材音響設(shè)備一套跳繩54條體操墊10張教學(xué)目標(biāo)運動參與:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂于參與本課的教學(xué)活動。177。不斷創(chuàng)新和拓展:根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要,設(shè)計不同的方法,關(guān)注差異,區(qū)別對待,循序漸進(jìn),使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,努力探索,不斷進(jìn)取。七、教學(xué)特色教學(xué)手段多樣化:為達(dá)到教學(xué)目的,本課在設(shè)計中充分運用游戲、音樂等形象直觀喜聞樂見的形式,通過輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)等多種練習(xí)方法,充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓學(xué)生自主練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行多種跳躍能力的練習(xí),學(xué)生在了解跳高的知識后,主要練習(xí)簡單的跨越式跳高技術(shù)。六、教學(xué)方法摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式,充分發(fā)揮教材趣味性強(qiáng)的特點,使學(xué)生在快樂活動中自主地發(fā)展自己的彈跳素質(zhì)。五、重點與難點助跑與起跳相配合的基本動作。心理健康:通過跳高練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。運動技能:進(jìn)一步掌握跳短繩技能,使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動過繩的動作方法。也可使學(xué)生心情愉悅,以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。而學(xué)生作為個體,又具有其獨立性,要進(jìn)一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力,所以,在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺,發(fā)揮學(xué)生的主動性。三、學(xué)生分析四年級的學(xué)生正處在生長加速期,朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳動作和兩腿依次擺動過橫竿的動作方法。跳短繩是小學(xué)生最喜愛的體育項目之一。
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