跨越式跳高教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-18 00:02本頁面
【正文】 的重難點(diǎn)在教案和教學(xué)中反映的還不夠清楚；游戲時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)游戲組織不夠積極應(yīng)該集合講解，不要一個(gè)個(gè)糾正。也使學(xué)生的積極性更高，最后在音樂的伴奏下進(jìn)行放松。這樣設(shè)使教學(xué)計(jì)循序漸進(jìn)，學(xué)生能較好的掌握?；静糠止卜殖扇健Ｒ虼?，在這堂課上，我一改了教學(xué)常規(guī)，在學(xué)習(xí)前先激發(fā)他們對(duì)跳高運(yùn)動(dòng)的興趣。通過一個(gè)個(gè)游戲，將技術(shù)的教學(xué)滲透其中，既使學(xué)生達(dá)到愉悅身心、展示自己個(gè)性的目的。本課是一堂技術(shù)教學(xué)課，而技術(shù)教學(xué)課往往有枯燥、乏味這樣的特點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)多從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的組織形式，讓自己的課堂教學(xué)藝術(shù)再上一個(gè)臺(tái)階?？傊?，從這節(jié)課中的反思中，我又得到了一筆寶貴的財(cái)富，我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)通過“消化吸收”以后，運(yùn)用到今后的教學(xué)中。在對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正中，采取了逐個(gè)糾正的方法，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生沒有得到及時(shí)糾正，形成我的教學(xué)沒有真正面向全體學(xué)生。今后需要改進(jìn)游戲的組織形式，以最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與熱情，以取得更好的教學(xué)效果。其次，對(duì)游戲的組織還不夠積極。本課教學(xué)的重點(diǎn)是“蹬地起跳”，但在教學(xué)中體現(xiàn)得還不夠清楚，感覺學(xué)生練習(xí)的時(shí)間和形式還不夠多，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生掌握得不好。（二）存在的不足與改進(jìn)措施雖然這節(jié)課的教學(xué)還算比較順利，目標(biāo)的達(dá)成也不錯(cuò)，但還是感覺有一些不足。通過這節(jié)課的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)跨躍式跳高，并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。為了讓學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，跳躍能力能夠得到提高，我給學(xué)生留下一定的時(shí)間和空間，讓他們自我表現(xiàn)、努力創(chuàng)新，使學(xué)生在實(shí)踐能力得以提高的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力也得到了有效培養(yǎng)。在這樣的過程中，一切都以學(xué)生為主體，從學(xué)生的視角出發(fā)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)思路和適宜學(xué)生的技能訓(xùn)練方法。”所以，在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，教師在師生的雙邊活動(dòng)中僅是起到引導(dǎo)和輔助作用，學(xué)生才是真正的主體，在技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中得到了充分展示，使學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮，個(gè)性得到充分張揚(yáng)，從而激發(fā)了他們的求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，課堂教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。學(xué)生們既有原地動(dòng)作，又有轉(zhuǎn)方向動(dòng)作，既有站著又有坐著??在一個(gè)個(gè)的小游戲中，學(xué)生感受到快樂，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。為了改變過去“學(xué)生被動(dòng)接受”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，我巧妙地采用各種小游戲，讓學(xué)生更早地進(jìn)入角色。只有學(xué)生對(duì)體育知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能使得他們自覺地參與練習(xí)。具體表現(xiàn)在如下幾方面：1．充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。（一）成功經(jīng)驗(yàn)總體而言，本節(jié)課教學(xué)感覺還不錯(cuò)，學(xué)生積極參與練習(xí)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果也比較明顯。二、反思和分析任何事物都不會(huì)十分完美，尤其是對(duì)于一節(jié)課而言，難免會(huì)有不足和遺憾。教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過互幫互學(xué)，對(duì)比學(xué)習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。接著，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲“傳遞爆破筒”?；静糠止卜殖梢韵氯剑孩龠^高低竿；②過平行竿；③過高度不等的平行竿。在激發(fā)學(xué)生對(duì)跳高運(yùn)動(dòng)的興趣基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲和棒操，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一、情景描述《跨越式跳高》一節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容是起跳和過竿技術(shù)，而兩腿的配合則是本節(jié)中的難點(diǎn)。最近兩
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1