小學(xué)五年級(jí)科學(xué)蘇教版上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單-文庫(kù)吧資料
2025-03-30 02:58本頁(yè)面
【正文】 磁鐵套入塑料棒實(shí)驗(yàn)，分別觀察兩塊環(huán)行磁鐵的同極和已極相互靠近時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象；磁鐵不同部位的磁力大小比較：先在條形磁鐵上取5個(gè)點(diǎn)，然后在點(diǎn)上一個(gè)接一個(gè)掛大頭針，然后通過(guò)比較大頭針的個(gè)數(shù)來(lái)判斷磁力的大小（實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵用大的效果較明顯）；，邊實(shí)驗(yàn)邊用文字或圖示記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。磁鐵能指示方向：方法一：懸掛法。 點(diǎn)提供實(shí)驗(yàn)材料，利用材料探究磁鐵的性質(zhì)。 要 作 實(shí)驗(yàn)步驟操 不容易導(dǎo)電的物體叫做絕緣體，如橡皮、木頭、純凈水等。將實(shí)驗(yàn)材料整理好。：用兩只手分別接觸驗(yàn)電球的兩個(gè)觸點(diǎn)來(lái)判斷人體的導(dǎo)電性能。：哪些液體能導(dǎo)電？：將檢測(cè)電路留出的兩根檢測(cè)線都放入液體中，通過(guò)小電珠的亮與滅來(lái)判斷液體的導(dǎo)電性能。，注意裝小電珠時(shí)不要太用力。實(shí)驗(yàn)序號(hào)：10實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：判別導(dǎo)體和絕緣體（五年級(jí)上冊(cè)第三單元）課題：導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、開(kāi)關(guān)、小電珠、燈座、導(dǎo)線若干、檢測(cè)物體（剪刀、鉛筆、回形針、橡皮、塑料圓珠筆等）、檢測(cè)液體（自然水、純凈水、鹽水）實(shí)驗(yàn)類型：演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)結(jié)論：太陽(yáng)光是由七種單色光組成的。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光是由七種單色光組成的。1. 演示:將紅顏色的玻璃紙罩在手電筒上,然后罩在白紙上,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. 、藍(lán)色的玻璃紙分別罩在手電筒上,打開(kāi)手電筒。,制成一個(gè)陀螺。在室外陽(yáng)光下平穩(wěn)放置三棱鏡；輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，使光線投射到室內(nèi)或暗處的走廊墻壁上；觀察光的顏色。：將平面鏡傾斜著放入水槽，并設(shè)法將鏡子固定；打開(kāi)手電筒，讓光線照在水下部分的鏡面上；將白紙?jiān)谑蛛娡驳纳戏脚e起來(lái)，移動(dòng)手電筒的位置，直到看清彩虹為止。（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）課題：七色光實(shí)驗(yàn)器材：巧造彩虹——平面鏡、手電筒、水槽、白張（或三棱鏡）合成彩色光——白色圓紙片、鐵釘、彩筆濾光實(shí)驗(yàn)——手電筒、紅黃藍(lán)三色玻璃紙實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作整理器材，保持整潔。、比較兩種不同透鏡的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)：7實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：研究不同透鏡的特點(diǎn)和作用（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）課題：研究透鏡實(shí)驗(yàn)器材： 凸透鏡、凹透鏡、白紙實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作整理器材，保持整潔。 點(diǎn)提供實(shí)驗(yàn)器材及輔助材料：平面鏡（每位同學(xué)一塊）、輔助材料——橡皮、畫(huà)有一顆五角星的記錄紙、印有一段文字的記錄紙。 要 作 實(shí)驗(yàn)步驟操實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光在空氣中是沿直線傳播的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)光在空氣中的傳播路線。：將有小窗的一面朝向窗戶，前后移動(dòng)紙盒，直至能在紙上看到清晰的影像為止。：長(zhǎng)方形紙盒、剪刀（或美工刀）、一張半透明的紙、鋁箔紙、膠水、釘子（大頭針）。 點(diǎn)：光在空氣中是沿什么路線傳播的？：3張小孔板、手電筒（手電筒不可用激光筆代替）：用手電筒橫向照射小孔，從第三個(gè)小孔看手電筒的光來(lái)判斷光在空氣中的傳播路線。 要 作 實(shí)驗(yàn)步驟操實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一個(gè)月中月相變化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1