優(yōu)選小學(xué)生scratch現(xiàn)場(chǎng)編程比賽試題scratch比賽--文庫吧資料
2025-03-30 02:04本頁面
【正文】 家演示一下，并說你的操作方法。板書：制作電子游戲二、任務(wù)驅(qū)勸，掌握方法任務(wù)一：向舞臺(tái)上添加角色布置任務(wù)：自己嘗試著把老鼠添加到舞臺(tái)上來。誰愿意把你的作品給大家看看？ 1 ．播放己有作品設(shè)懸念：小花貓跑得這么快，它要去干什么呀？生：捉老鼠。教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、示范講解、討論交流、教具演示等方式結(jié)合進(jìn)行。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及方式教學(xué)重點(diǎn)：為“老鼠”角色制作腳本。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過制作老鼠的腳本，讓學(xué)生體驗(yàn)到程序設(shè)計(jì)的快樂。會(huì)向舞臺(tái)添加角色，并對(duì)角色進(jìn)行大小的簡(jiǎn)單操作。此年齡段學(xué)生喜歡玩各類電子游戲，對(duì)游戲規(guī)則和游戲中途控制等相關(guān)內(nèi)容感興趣；學(xué)習(xí)本課前學(xué)生雖己對(duì)Scratch 程序設(shè)計(jì)中程序腳本的制作方法有了初步了解，但對(duì)Scratch軟件中眾多的控件功能、作用還不了解，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解用Scratch軟件編程程序的基本思路和方法。此前學(xué)生己經(jīng)掌握了scratch 程序設(shè)計(jì)軟件的啟動(dòng)與退出，并能為舞臺(tái)設(shè)置背景、搭建控制舞臺(tái)角色自由移動(dòng)的腳本。（四） 機(jī)器出現(xiàn)異常要及時(shí)報(bào)告，若擅自處理或誤操作所所造成的損失由選手自己負(fù)責(zé)。三、其它說明（一） 選手不能帶任何物品（可以帶耳機(jī)、麥克風(fēng)）進(jìn)考場(chǎng)，并按比賽規(guī)定到指定的機(jī)器位置坐下，等待賽場(chǎng)“開始制作”指令；（二） 選手利用比賽提供的工具軟件制作，不提供外網(wǎng)連接。④ 總得分大于或等于100分游戲勝利；跑掉5只害蟲游戲失敗。② 左側(cè)有一只張大嘴巴的青蛙，用鼠標(biāo)或鍵盤控制青蛙接住害蟲，青蛙只能上下移動(dòng)，不能左右移動(dòng)。從此青蛙每天用電腦上網(wǎng)，查閱各種各樣的新聞，聽著輕快的音樂，查閱著不同的資料，獲得了很多它以前根本就沒想過的信息，青蛙很滿足地對(duì)著它居住的井沿上空的藍(lán)天喊出了它的心聲：我再也不是一只井底之蛙了!7. 游戲類根據(jù) “素材3”提供的素材，制作一個(gè)“小青蛙吃害蟲”的小游戲，所用圖片根據(jù)需要選擇，可以截取或處理后使用。太多的東西讓青蛙驚訝地合不攏自己的嘴巴了。小鳥輕快地說：“青蛙哥哥，你不會(huì)沒見過森林?要不要我?guī)汩_開眼界，帶你上來去看看森林的樣子啊?說著就飛到井底把青蛙哥哥帶到井外。那只小鳥從遠(yuǎn)處的森林里飛過來的，它飛累了正好停在青蛙坐的那口井的井沿邊上休息。生活就這樣無憂無慮的一天一天的過去了。以下為故事：從前有一只青蛙，過著和祖先一樣的生活。(11) 開關(guān)S和S5同時(shí)閉合時(shí)會(huì)導(dǎo)致電路短路，短路時(shí)所有用電器不能工作，電源損壞（可以做出電源損壞的特效），且電源損壞后再也無法工作（按綠旗才能）。(9) 風(fēng)扇不通電時(shí)是靜止的，通電后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。要求如下：(7) 用鼠標(biāo)單擊開關(guān)控制打開和閉合。（二）創(chuàng)作部分（80分）在給出57 這3個(gè)候選設(shè)計(jì)主題，選擇一個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，每個(gè)主題圖片素材分別放在“素材1”、“素材2”、
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